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古文中其的用法

  古文字,即古代的文字,在中国则特指秦以前留传下来的篆文体系的文字,如甲骨文和金文还有蝌蚪文。古文其的用法有哪些呢?下面是品学网小编整理的古文其的用法,欢迎阅读
  古文中其作为助词的用法
  (1) 用作语助。
  (2) 附着于形容词前、后,起加强形容的作用
  北风其凉,雨雪其雰。——《诗·邶风》
  (3) 又如:他们对工作是极其认真的;这类好辞书,尤其需要;说得何其好哇!
  (4) 句中助词,无义,只增加一个音节
  虽僻远其何伤。——《楚辞·屈原·涉江》
  (5) 又
  云霏霏其承宇。
  其敢自谓几于成乎。——唐·韩愈《朱文公校昌黎先生集》
  古文中其作为连词的用法
  (1) 如果,假设
  其或未能处置,即且给公验。——唐·封演《封氏闻见记》
  (2) 或许;大概
  我中国前途,其有望乎?——《负曝闲谈》
  (3) 又如:其诸(或者);其者(或者)
  (4) 还是。表选择
  其真无马耶。——唐·韩愈《杂说》
  (5) 又
  其真不知马耶。
  其亦足乐乎。——清·邵长蘅《青门剩稿》
  古文中其作为副词的用法
  (1) 也许;大概
  善不可失,恶不可长,其陈桓公之谓乎!——《左传·隐公六年》
  其自桓叔以下。——《国语·晋语》
  齐国其庶几乎。——明·宗臣《报刘一丈书》
  齐其庶几乎。
  其一旦将以不敬之民而驱之战。——《左传·僖公三十二年》
  (2) 表示祈使。当,可
  吾其还也。——《左传·僖公三十二年》
  君其详之。——南朝梁·丘迟《与陈伯之书》
  汝其善抚之。——清·林觉民《与妻书》
  弟其宽心勿畏可也。——太平天国·洪仁玕《英杰归真》
  (3) 将,将要
  今殷其沦丧。——《书·微子》
  (4) 表示诘问。通“岂”,难道
  其为死君乎。——《左传·僖公三十二年》
  其敢自谓几于成乎。——唐·韩愈《朱文公校昌黎先生集》
  其可怪也欤。——唐·韩愈《师说》
  尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?——王安石《游褒禅山记》
  中国其果老矣乎。——清·梁启超《少年中国说》
  (5) 极,甚
  开地数千里,此其大功也。——《韩非子·初见秦》
  古文中其作为代词的用法
  (1) (形声。甲骨文字形象簸箕形,即“箕”本字。金文又加声符“丌”(jī),变成“其”。(jī)本义:簸箕。今字作“箕”。“其”假借为代词:他、他们、那等)
  (2) 彼、他
  郯子之徒,其贤不及孔子。——《师说》
  (3) 又如:独善其身
  (4) 她 。如:萨奇打他的妻子,将其打倒在地
  (5) 它
  或者不如说希望:希望其有,又希望其无。——鲁迅《祝福》
  (6) 他们;她们;它们 。如:避其锐气,击其惰归
  (7) 他的
  他日归,则有馈其兄生鹅者。——《孟子·滕文公下》
  (8) 又如:其妻
  (9) 她的。如:其夫
  (10) 它的 。如:鸟之将死,其鸣也哀
  (11) 他们的;她们的;它们的 。如:他们思想保守,固守其老一套做法
  (12) 根据情况所指的、提到的或认为的那个[人、物、意思或时间] 的
  其日牛马嘶,新妇入青庐。——《孔雀东南飞》
  (13) 又如:正当其时
  (14) 这样,如此 。如:不乏其人;其然(如此)
  (15) 姓

第11课ampnbsp英国资产阶级革命第11课英国资产阶级革命教学目标基础知识了解与英国资产阶级革命相关的重大历史事实掌握权利法案的基本内容和英国资产阶级革命的历史影响能力训练过程方法思考探究观察分析为什么会爆发英国资九年级历史下册第二单元复习资料人教版第二单元复习资料重点知识对比表一19191929年资本主义发展的黄金时代基本特征美国取代欧洲掌握世界经济霸权,形成相对稳定的世界政治格局主要史实西欧经济衰落,美国掌握世界经济霸权,求比一个数少几的数教案教学内容课本P24P25,练习四教学目标1使学生能够熟练运用所学的100以内的加减法知识解决求比一个数少几的数的简单问题。2进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学重点提幼儿园大班音乐教案巡逻兵进行曲含反思活动目标1能感受乐曲雄壮有力的风格,理解乐曲表达的巡逻兵神气的形象。2能大胆地用肢体动作表现乐曲三种不同的节奏。3学习看图谱演奏乐曲,体验与同伴合作演奏的乐趣。4启发幼儿按照原歌词大班社会粗心的王阿姨说课稿范文一设计意图总会听到一年级小学生的家长抱怨,说自己的孩子没有办法为自己准备好每天的学习用品,甚至放学回家还丢了橡皮尺子红领巾这样丢三落四的坏毛病,使孩子们无法真正适应小学生的生活。大长方形和正方形的周长北京版数学三年级上教学反思长方形和正方形的周长是学生在认识长方形和正方形的特征之后进行教学的,是学生第一次接触周长,也为今后学校其它图形的周长奠定基础,因而正确理解周长的概念非常重要,所以我把这节课的教学目关于北师大版数学分数基本性质说课稿各位老师下午好!我今天说课的内容是北师大版小学数学第九册分数基本性质首先,对教材进行分析。一教材分析分数基本性质是北师大版小学数学第九册内容。是在三年级下册已经体验了分数产生的过程第9课ampnbspampnbsp民族政权并立的时代第9课民族政权并立的时代一教学目标1知识与能力让学生了解从c10初c12中时祖国境内民族政权并立的基本史实,包括辽西夏金人先后兴起陈桥兵变及北宋的建立,辽守战争澶渊之盟宋夏和战守金古代诗歌五首说课稿第一板块说教材古代诗歌五首是七年级上册第三单元的一篇讲读课文,具有长于吟诵激发想像娱悦性情的特点。这五首古代诗歌,集美景美情美言于一体,都是写景抒情的佳作。诗人们登山望海,驾舟扬帆蟋蟀的住宅教学反思蟋蟀的住宅教学反思1固本小学李必桦在教学蟋蟀的住宅一课时,我认真地看了教案,揣摩了一下本课的主要内容,在教学中,我没有像以前一样带领学生朗读分析课文,而是采用了一种幽默的语言来进行杠杆的应用教案及课堂实录一设计理念充分发挥学生的主体作用,通过对身边的各种杠杆的探究,激发学生探究热情,培养学生创新能力,让学生热爱生活,让课堂充满活力,使知识的传承在探究过程中不知不觉地完成,从而缩短生
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