活动目标：
　　1、认识小草的特征，初步尝试用纸团、棉签等材料表现小草。
　　2、体验创作的乐趣。
　　活动准备：
　　1、红、黄、绿色水粉颜料。
　　2、调色盘、棉签、报纸揉成团。
　　3、背景音乐。
　　活动过程：
　　一、教师出示ppt，激发幼儿的兴趣。
　　1、今天，我带来一些小草， 请你们看看长什么样？
　　2、除了这个，还有什么样？你看到的小草像什么？
　　小结：原来小草是由一片一片叶子组成。
　　二、师生共同讨论，教师讲解。
　　1、出示许多小草：这像什么？长什么样？
　　2、这个小草有什么不一样？
　　小结：原来天气变冷了，风吹呀吹，把小草吹黄了。
　　3、这个小草什么颜色？为什么变成红色？
　　小结：原来太阳出来了，太阳的光芒照在小草身上，把小草照红了。
　　4、我来画一画小草，画这个吧，（选择有难度的小草示范画，示范多种小草）。
　　三、幼儿创作＂小青草＂，教师指导
　　1、今天我给你们准备了许多颜色，还有许多作画工具，有纸团有棉签，请你选择你喜欢的工具画小草。
　　2、要求：a.棉签蘸了颜料后要在调色盘的边缘刮一刮，尽量不要让颜色滴在纸上，一根棉签只能蘸1种颜色，颜色不能蘸混起来，看谁的小草跟别人的不一样。b.听到琴声整理作品，将你的画拿到黑板给老师。
　　四、欣赏与评价。
　　1、幼儿自评：说说你的画哪里画的好？
　　2、互评：除了你自己的，你还喜欢哪一幅？为什么?
　　3、我觉得这幅画的最有特色。
　　反思：我觉得孩子们玩的是开心的，但是教师在导入环节，可以出示小草实物，更易观察，每人分一根。另外，引导环节可以让孩子先从简单做起，由短线到长线地画小草，再画多样化的小草。评价作品时，显得过于啰嗦，以后还要语言精练。

认识9幼儿数学教案目标认识9，知道9的形成及能手口一致点数9以内数量的物体。内容认识9过程（一）手指游戏我说1，我对1，一根手指就是1我说2，我对2，1添上1就是2我说3，我对3，2添上1就是3我说0的认识和有关0的加减法教学设计与评析数学的兴趣。教学重点理解0的含义和有关0的加减法算理。教学难点0的书写教学过程一创设情境，揭示课题师小朋友们，我们已经学习了哪些数？（请你按照从小到大的顺序，把这几个数在桌子上摆出注重引导方式提高教学效率小学数学新课标指出学生是学习数学的主人，教师是学生学习的组织者引导者合作者，要把学生当成学习数学的主人，教师要当好组织者，引导者和合作者。在小学数学教学中，要让学生学有用的数学必需北师大版四年上确定位置教学反思数学与生活的密切联系，从学生已有的生活经验出发，让学生亲历数学学习的过程。座位是一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题，但由找朋友而引出的座位纷争却让他们初步感受到要确定位置首先要弄组合图形面积的计算的教学反思5队旗的组合图形实例的教学，让学生实践分块加减及割补的方法。6练习新知，自主选择不同难度的进行练习。7交流练习集体订正。8课堂小结，并向学生介绍自主学习平台的使用，使学习的时间与空让我们当懒老师好奇善问是孩子的天性，也是孩子的灵气。孩子本来有问不完问题，可是为什么随着年龄的增长，年级的增高，课堂越来越沉闷，上课踊跃发言提出问题的人数越来越少，特别是根本就提不出创新性的问题教师节一年级主题班会教案在教师需要对一年级的同学进行关于教师节的教学，那么应该如何准备教案呢？下面是小编分享给大家的教师节一年级主题班会教案，希望对大家有帮助。活动要求1通过本次班会让学生掌握有关教师节的大班其他小学生的一天教案活动目标1了解小学生一天主要的学习和生活常规，能分辨出哪些行为好哪些行为不好。2能根据自己的生活经验大胆表征，并初步学习以小学生一天为线索共同制作游戏棋。3在游戏中强化巩固良好的入比高矮比长短教学反思比高矮比长短是北师大教材一年级上册第二单元的第二课时，在实际生活中，长短高矮联系较为紧密，而且学生在生活中已经积累了一些高矮的经验，一般他们都会进行直接判断。教学中，我充分利用教学多边形的外角和的反思听了范宇老师的课，给了我很多的启示。她用几朵多边形小花引入，基于学生的生活经验，设计巧妙，能够引起学生的欲望，从感情上抓住学生，然后设计一系列恰到好处的提问，让学生在很自然的情况下探索多边形外角和教学反思我在听了范宇老师的研讨课后，感出颇深。她对教学内容挖掘很深，教材把握很准。借助多媒体把抽象的内容简洁的展示给学生，使我们耳目一新。从中我认为值得学习的东西很多。课件首先以校门前优美