幼儿园小班社会教案汇总

　　幼儿园小班社会教案汇总一
　　目标：
　　l 认识一些常见汽车，知道开汽车的基本知识。
　　l 乐意参加游戏并体验做小司机的乐趣。
　　活动准备：
　　l 布置马路的场地，红绿灯、停车场等l 汽车卡片，呼啦圈、音乐磁带过程：
　　一、活动导入，引起兴趣。
　　教师：今天，老师带你们到汽车城里去看看好吗？
　　二、通过游戏，知道做小司机的基本常识，体验当小司机的乐趣。
　　1、认识汽车师：小朋友，看看都有哪些汽车啊？
　　幼儿自由参观汽车。认识公共汽车、卡车、轿车2、幼儿自由取汽车师：现在请在汽车城里挑选一辆你喜欢的小汽车。（幼儿自由挑选汽车）教师提问：＂你开得是什么车，你想到哪里去？＂
　　师：＂今天小司机第一次到马路上面去一定要注意安全，要听警察叔叔的话。遵守交通规则，好吗？
　　3、音乐。每名幼儿跟着老师开着自己的车在＂马路上＂行驶。
　　4、幼儿模仿汽车喇叭声幼儿模仿：＂笛笛……＂＂叭叭……＂（叫得轻的＂喇叭＂，鼓励他们把喇叭要叫响一点）。
　　5、游戏——红灯停绿灯行（1） 师：现在是什么灯？我们该怎么办？
　　（2） 教师出示红灯：＂红灯亮了，停一停＂（幼儿马上停住）…
　　出示绿灯，小朋友再一次开着自己的车子到马路上行驶。（音乐）三、根据标志停车1、教师带领＂小司机＂把车子开到＂停车场＂
　　2、教师提问：数数这儿有几个停车场？（三个）3、请幼儿根据自己手中的车停在相应的停车场。
　　4、小朋友们把车子都停好了，我们到外面去玩了，跟着我一起去吧。　　幼儿园小班社会教案汇总二
　　设计意图：
　　小班的宝宝缺乏社会交往的经验，当他们去别人家做客，往往不知该怎么做。本次活动以去小兔家做客的游戏情景，通过幼儿在看小动物是怎么做的，间接的帮助幼儿建立初步的做客礼仪。
　　活动准备：纸造型（小兔的房子），小鸡的手偶
　　活动目标：
　　1、学说短句：＂**，你好＂、＂**，我喜欢你＂。
　　2、能用简单的礼貌用语，积极的应答态度与人交往。
　　3、体验游戏的快乐。
　　活动重点：
　　学说短句：＂**，你好＂、＂**，我喜欢你＂。
　　活动难点：
　　能用简单的礼貌用语，积极的应答态度与人交往。
　　活动过程;
　　一、 出示情景
　　教师可以先出示一座＂小房子＂，
　　师：你们看森林里新出现了一座小房子，你们猜，这是谁的家呢？（引导幼儿说是小兔的家）
　　师：我们看到这个门上贴着谁了？对了这是小兔的家，你们听出现了什么声音（插入敲门声)
　　二、出示动物
　　师扮演小兔子：这是谁在敲门呢？（出示小鸡）
　　小鸡：小兔子你好，
　　师扮演兔子：小鸡真有礼貌，我喜欢你（带领幼儿说小鸡我喜欢你）抱一抱
　　2.又有敲门声响起了，这次是小羊
　　小羊;小兔子你好（带领幼儿一起说）
　　小兔;小羊，我喜欢你（带领幼儿一起说）抱一抱
　　3.又来了一个小动物，这次是小猫眯呢，
　　小猫：小兔子你好（引导幼儿说小兔你好）
　　小兔：小猫，我喜欢你（引导幼儿一起说）抱一抱
　　三、体验做客
　　小兔家还有几把空椅子，我今天要邀请蕾蕾班的幼儿去做客，
　　引导幼儿先敲门，问好，最后和小兔子抱一抱。
　　四、延伸活动
　　蕾蕾班的娃娃家也多了一位小动物，这位小动物也想要邀请蕾蕾们去做客，想去做客的蕾蕾们，要有礼貌的去哟。
　　教学反思：
　　本节教育活动，从内容到形式，都特别适合小小班的幼儿。因为小小班的幼儿年龄较小，集中注意的时间较短。整个活动过程，都是以＂敲门＂的情景游戏贯穿，运用幼儿喜欢的生动形象的小动物做角色，将幼儿的＂注意力集中起来。
　　在整个的教育活动中，教师始终没有忘记活动目标——学说＂**，你好＂、＂**，我喜欢你＂的礼貌用语，这样，不仅使幼儿获得了游戏的快乐，同时也在反复的学说练习中深刻巩固了礼貌用语。　　幼儿园小班社会教案汇总三
　　小班幼儿已开始了有了自我意识，为了能让幼儿更好的认识自己，同时，知道自己的性别特征，特意设计了＂认识自己＂的社会活动。
　　活动目标：
　　1、引导幼儿从发现自己到认识自己从而初步了解自己的性别；2、鼓励幼儿在集体面前大胆讲述；3、激发幼儿乐意参加集体游戏的积极情感。
　　活动准备：
　　1、选择有一面大镜子的教室内进行，并在教室内构建一个＂化妆间＂；2、幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃；3、设计好一段关于认识自己的动画短片；4、知识准备：幼儿已认识五官。
　　活动过程：
　　1、导入DD看动画短片，引导幼儿发现自己。
　　动画短片内容为：一个小娃娃很开心地边吹泡泡糖边走路，碰到了好几个小动物，大家都劝他走路当心点，可他就是不听，结果头上撞了个大大的包。他又疼又急，哇哇地哭着跑回家，镜子说：＂别哭！别哭，好孩子以后要爱惜自己！＂娃娃问：＂自己是谁呀？＂镜子说；＂自己嘛，请你对我照一照，就会看到了。＂听了这话，娃娃真的对着镜子照了起来。
　　2、集体活动——玩照镜子游戏，引导幼儿认识自己。
　　（1）幼儿在室内寻找镜子，找到后拿着镜子照照，并说出自己的名字，向教师介绍自己。
　　（2）玩＂自己的五官在哪里＂的游戏，说一说五官的名称，并指出五官的位置。
　　（3）请幼儿讲讲自己跟别人有什么不一样。如头发的长短、衣服的颜色……3、操作练习，使幼儿知道自己的性别，并学会区分男孩与女孩。
　　（1）＂交朋友＂游戏：幼儿在集体面前说出自己的性别后，找一个玩具娃娃做朋友，并把他带回＂家＂。
　　（2）送＂朋友＂参加化妆舞会：请幼儿将自己的＂朋友＂按性别的不同送到＂化妆间＂里。
　　区域设置和日常活动组织：
　　1、在晨检表、评比栏、毛巾架等上为幼儿贴上照片，让幼儿加深对自己的认识；2、在一些音乐、体育等活动中，适当加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戏等形式；3、在幼儿入厕时，强化幼儿对性别的认识。
　　与家长沟通计划：
　　1、给孩子看看他们小时候的照片，向孩子讲述小时候发生在他们身上的故事；2、在今后的活动中，多给孩子照些照片；利用休息时间和孩子一起记他们的成长日记。