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刮的组词和造句

  刮:汉字,用刀子去掉物体表面的东西。品学网小编为大家整理了这个字的组词和造句,希望大家喜欢。
  刮字的组词:
  嚷刮、磨刮、刮楹、刮刷、刮摩、刮面、刮眼、刮削、刮缝、刮痕、刮目、刮鱼、刮子、刮涎、刮舌、刮磨、刮风、刮车、刮刀、刮除、刮涤、擦刮、搜刮、修刮、扫刮、刮具、刮湔、俊刮、精刮、刮揸、刮板、刮席、刮平、刮瘦
  刮刮叫、顶刮刮、刮骨盐、刮视听、狗刮头、刮阴风、刮舌子、刮土儿、刮打嘴、刮目相待、咭咭刮刮、黄皮刮瘦、刮楹达乡、刮野扫地、刮刮咂咂、刮刮燥燥、刮骨疗毒、刮毛龟背、刮目相看、刮垢磨痕
  刮字造句:
  1) 戴雨和刮地皮等人打了个招呼之后离开了赛场,二人退出比赛之后,走出了竞技场的大门,回到了药王城内。
  2) 那镢头就没刨进去,一刮地皮就往上一戳,弄得泥星乱飞。
  3) 你要是刮地皮,土地爷都得刮你家里去!
  4) 就在山元在蓬莱山上刮地皮的时候,洪荒大地出现意见大事。
  5) 但他们五人将方圆十里之内刮地皮一样的搜索了一遍,结果连根毛也没找到,刘钧就好像忽然人间蒸发了一样。
  6) 对于外围的铜矿,古巫也没有刮地皮似的全部收走,毕竟日后人类三皇之一的轩辕还指望它炼制轩辕剑呢。
  7) 该刮地皮的变本加厉,想往上爬的无所不用其极,朝廷上下,整个就是个拆烂污的铺子,百姓民不聊生,邪教横行,国库空虚。
  8) 一路之上,罗天就像刮地皮一样,稍微能入眼的,一点都不放过。
  9) 去年八月焦作县令三年刮地皮期满,路过华山省亲,作威作福欺负山下百姓,又被我一刀砍了。
  10) 还打劫他,吴老三这家伙就算敢贪也没那个条件,就吴家村那个穷乡僻壤,神鬼辟易的破地方,刮地皮恐怕也刮不来一毛钱。
  11) 严知府,你要为慕容家做的第一件事,不难,你的老本行,使出你在凤阳的本事,掘地三尺刮地皮。
  12) 然后用刮刀把墙纸从墙上弄下来.
  13) 最后换我拿起了刮刀,使尽全力咬紧牙根的刮.
  14) 可以用背皮刀胴体肩胛部分割刀或者橡胶刮刀慢慢撬一下,应该能奏效.
  15) 制卡洋呈现线痕时,一是变不败版伤,二是刮刀不尖锐.
  16) 印花单元刮刀采用单独伺服电机传动,精度高,刮印方式设置灵活多样.
  17) RUBI同时也有一系列的手动工具,如;抹刀带齿刮刀以及油灰刀等.
  18) 传统的涂布刮刀是经过氧化发蓝表面处理的弹簧钢刀片,磨损快寿命短.
  19) 他用画笔刮刀,抑扬顿挫,刀削斧砍,刀光剑影,气势磅薄。
  20) 一位美国士兵把刮刀刺丝网拉到一边腾出一小块空隙,一把抓住这个投降士兵的夹克衣领,把他拖进安全的地方。
  21) 过去新疆也出土过类似的东西,当时人们将它叫鞣皮刮刀,一种制皮工具。
  22) 他义务下乡给乡亲们理发,寒暑易节,刮风下雨,从不间断。
  23) 这几天因刮风下雨,生意清淡,飞檐走壁。
  24) 人民警察不管刮风下雨,不管烈日炎炎,总是辛勤的坚守在岗位上。
  25) 刮风下雨挡不住我想你的心情,电闪雷鸣拦不住我对你的惦记,刀山火海吓不住我与你的真情。又到誓要发,我定要提醒你,记得要发哦。
  26) 不管刮风下雨我总是帮爸妈干活。
  27) 不管是刮风下雨,小明总是准时去上学。
  28) 刮风下雨路滑,不要抢道回家。
  29) 无论春夏秋冬,无论刮风下雨,他都是第一个到学校打扫卫生。
  30) 不管是刮风下雨,还是骄阳似火的天气,妈妈都会准时送接我。
  31) 即使明天刮风下雨,也阻挡不了我去上学。
  32) 刮风下雨对马萨诸塞州人是司空见惯的,但这一次却是风狂雨骤.

一年级音乐老师的教学反思范文(一)在备课过程中的设计反思音乐课的备课不同与语文数学,我认为不需要把注意力过多的放在某个知识点或者技能技巧的掌握程度上。在设计玩具兵进行曲教学方案时,我就先给自己设计这样几个问题鲁班和橹板语文教学反思鲁班和橹板是苏教版语文一年级下册第22课。它讲述了我国历史上著名的能工巧匠鲁班受鸭子游泳的启示而发明橹板的故事。课文叙事具体明白,通过朗读要让学生感受到鲁班爱观察勤思考能创造的优秀鲁班和橹板教学反思范文鲁班和橹板是苏教版一年级下册第八单元中的一篇课文。讲述了我国历史上著名的能工巧匠鲁班受鸭子游泳的启示而发明橹板的故事,课文叙事具体明白,通过朗读要让学生感受到鲁班爱观察勤思考,能创小学四年级科学上水能溶解一些物质教学反思布莱希特说过思考是人类最大的乐趣。每次看到这句话,我都没有多大的感触,但这次在教完四年级四个班水能溶解一些物质这课后,再来咀嚼这句话,觉得非常有道理。根据课表的安排,本节课分别是在有多重的教学反思在教学有多重这节数学内容时,由于本课主要是让学生在实际称量过程中,了解称量方法的多样化,掌握千克和克的含义,了解千克和克的关系,恰当选择单位。因而在设计练习时,我出了这样的一道题一人教版一年级数学下册认识钟表教学反思范文本节课的教学,我遵循生活中处处有数学的理念,突出了学生的主体地位。通过创设情境激发兴趣在情境中引导探究新知,情境延续巩固新知,总结升华拓展延伸几个环节为学生营造了轻松自主的学习氛围最后一分钟教学反思最后一分钟是一首充满激情的诗,表达了中国人民积蓄心中的强烈爱国情怀和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。下面是小编收集整理的最后一分钟教学反思,欢迎阅读参考!最后一分钟教学反思1这认识中位数的教学反思中位数是继学习平均数和众数后又一个统计量,中位数顾名思义就是中间的数,课本例3和例4分别介绍了一组数据(奇数个或偶数个)的中位数的求法,这一点在课上学生通过自学就能自行解决。学习中中位数的教学反思本学期我们数学团队在徐春雨队长的带领下,重点研究了如何实现课堂提问的有效性。经过理论学习和课例研讨,我们明确了在数学课堂教学中,问是一门值得研究的教学艺术,他不仅是学生思维的向导,小学四年级语文课文我应该感到自豪才对教学反思我应该感到自豪才对是一篇生动形象而富有情趣的童话故事,教学本文要抓住小骆驼小红马的具体表现,激发学生自主阅读的兴趣,诱导他们主动地掌握相关的动物常识,自觉地感悟故事蕴涵的道理,形成小学课文镜泊湖奇观教学设计范文小学课文镜泊湖奇观教学设计范文1教学内容九年义务教育六年制小学语文教材第八册第六单元24课教学要求1认识本课8个生字。2有感情地朗读课文。3学习作者观察写景的方法,领略镜泊湖的奇妙
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