教学目标：
　　1、知识与能力：了解教师工作的特点，体会老师工作的辛苦，认识老师在自己成长过程中的作用，激发信息的爱师之情。
　　2、情感、态度与价值观：通过这节课，激发学生用自己的实际行动热爱自己的老师，将爱师之情真正转化为爱师之行。
　　教学重点：尊敬和热爱自己的老师，并向老师表达。
　　教学难点：结合自己的成长经历体会老师的爱。
　　教学过程：
　　（一）、谈话导入
　　生：背诵古诗《无题》
　　师：这首古诗中有一句被传送为千古名句，谁能快速找出来？
　　出示名言：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（生齐读）
　　师：那你们平时把这句话送给谁？（老师）其实老师也想成为你们心目中的好老师，可是不知道你们喜欢什么样的老师，谁能告诉老师？
　　（二）回忆师情
　　出示课件：说说自己心目中的好老师
　　师：那么在你的小学生涯中有没有这样的老师？他（她）有什么特点？
　　生：各抒己见
　　（师板书：特点）
　　师：请同学们仔细回想，结合你所述老师的特点，这位老师的哪件事给你留下深刻的印象？（板书：事件）
　　出示课件：小组合作a、以ldquo；有一次rdquo；开头叙述一件事。
　　b、每组评出一位优秀者。
　　生：4人一组讨论，汇报。
　　老师指导（叙述完整人物的语言、动作、心里、神态）板书
　　过渡语：同学们都能感受到老师的关心与爱护，那么此时此刻，你是不是有许多话说呢？请拿出自己精心制作的贺卡，开始吧！可以写诗、写对联hellip；hellip；
　　（三）倾诉心声
　　出示课件：看看谁能表达出对老师的爱。
　　（生伴音乐写作）写完后，上台表达，送贺卡。
　　（四）小结：
　　老师谢谢大家的祝福，其实老师需要的并不多，平日里你们小小的进步，老师都会感到欣慰，提分优秀的作业将是送给老师最美的礼物。
　　师：老师告诉大家一个小窍门，可以帮你轻松的完成作业，老师期待大家优秀的作业，漂亮的字迹。
　　出示课件：写作小窍门
　　写人作文很简单，开头概括写特点。
　　围绕特点找事件，具体叙述一两件。
　　人物语言要逼真，动作描写要周全。
　　心理活动细腻写，真实感人是妙篇。
　　（五）作业：
　　将含有自己真挚话语的贺卡亲自送给自己心目中的好老师。

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