shāo【动】形声。字从手，从肖，肖亦声。“肖”意为“变小变细”，引申为“由近而远”。“”本义：1.把握物体末端。2.把东西从近处带往远处。下面是用“捎”字组词，让我们一起来了解一下吧。
　　含有“捎”字的词语有哪些
　　捎带
　　捎货
　　捎马
　　捎捩
　　捎关打节
　　捎带脚
　　捎信
　　捎搭
　　捎脚
　　捎漆
　　捎马子
　　捎星
　　捎泊
　　捎色
　　捎话
　　捎连
　　洪乔捎书
　　掉捎
　　挢捎
　　捎裢
　　捎手
　　蒲捎
　　扎捎
　　“捎上”的意思是什么
　　“捎上” [ shāo shàng ] 顺便、顺路给别人带上东西，不是专门的携带。
　　造句：
　　1、明月清风寄相思!让月儿捎上我的祝福传递给你;让思念化作一缕轻风，柔柔的吻过你的脸!
　　2、大寒又逢年末，短信捎上问候：保持注意防寒，手套围巾戴好;心情保持舒畅，莫要心烦意燥;关怀莫要忘掉，空时找我唠叨。祝你大寒暖暖，年末逍遥!
　　3、紧抓住月下老的手。快捎上庄重的问候。聆听着交杯的美酒。祝福你们幸福永久。
　　4、春节到，提醒你记得把微笑带上，让快乐跟上;把小心捎上，让平安赶上;把祝福送上，让感情至上;把好运拎上，让幸福向上。预祝你鼠年快乐哦。
　　5、给终年罹的你捎上圣诞佳节最美好的祝愿,恭祝圣诞,并贺新禧!
　　6、大寒来到又逢年末，短信发送捎上问候：保持锻炼注意防寒，手套围巾出门戴好;心情舒畅十分关键，莫要丝毫心烦意燥;关怀朋友不要忘掉，空时找我唠叨唠叨。祝友大寒暖暖和和，年末幸。

北师大版二年级下册快乐的节日说课稿一说教材快乐的节日是北师大版二年级下册第十三单元的一首诗歌。这首诗歌共三节，通俗易懂，采用简洁生动的语言，描绘出孩子们在过节时的快乐。分两课时完成。根据语文新课程标准对低年级阅读教沪教版五年级下册Unit5Attheweekend说课稿教学内容本课为小学牛津英语5BUnit8（thesecondlesson）以培养听说能力为重点的新授课。主要的句型Howdoyouspendyourweekends？Ioften。九年级上册出师表说课稿一说教材今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书中人教版语文九年级上册第六单元中的一篇自读课24课出师表。新课标指出阅读应该让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有关于九年级作文复习指导课说课稿尊敬的各位评委，老师们大家好！我是来自xx省xx市xx县xx中学的xx老师。今天我说课的内容九年级下学期人物描写的作文复习。九年级学生对于写人记事的文章已有了一定的功底。但是，在批敬业与乐业的九年级语文的教学反思敬业与乐业是梁启超先生于年代在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。这篇文章，既是议论文，又是演讲词。第二单元的课文设置中有三篇演讲词，所以大班韵律茉莉花设计思路生活就是教育，教育就是生活，同样，艺术源于生活，生活处处蕴藏艺术的美。我县是全国有名的茉莉花之乡，茉莉花娉婷玉立，洁白无暇，在草长莺飞的四五月，我们的小城就开始飘溢着茉莉花记金华的双龙洞教学设计一。学习目标1。学会本课生字，掌握生词，了解金华的双龙洞的特点，了解作者的游览顺序，初步了解分清文章的主次，根据课文内容展开想象，借用具体化的事物和感觉去描画观察到的情况，使内容更25提灯女神教学目标1。运用多种方法认识本课10个生字（包括1个多音字扎），练习书写8个字，构建我的词语库。2。正确流利有感情地朗读课文。3。了解南丁格尔将自己的一生无私奉献给现代护理事业的高麦哨教学案例教学目标1感悟乡村的欢快柔美生活，能有感情朗读。2体会作者生动形象的语言，积累语言。教学重点感悟乡村的欢快柔美生活，能有感情朗读。教学难点体会作者对田园生活的向往与热恋。教学准备课卡罗纳说课稿首先我很感谢校领导给我这次学习的机会，并一次次地给我听课评课修改教案，给了我很大的帮助，真的很感谢！现在，我就对我今天的教学设计安排简要地谈一谈卡罗纳是人教版四年级上册的一篇略读课蓝天幼儿园2019年下学期中班英语教学总结时光飞逝，学期工作又即将结束了，作为中班的英语教师，在教学内容的选择上，我力求符合幼儿的身心特点，注重选择幼儿亲身经历和日常生活中感兴趣能理解易吸收的内容，且生动有趣富有童趣又贴进