第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
课标要求:
1、简述《共产党宣言》的主要内容,认识马克思主义产生的重大意义。
2、了解巴黎公社的主要史实,认识其在建立无产阶级政权方面的经验教训。
3、概述俄国十月革命胜利的史实,认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
一、社会主义理论的创立:空想 科学
1、空想社会主义的产生
空想社会主义者的设想之所以被称为空想社会主义,是因为他们的设想根本无法实现。那么,他们的设想为什么根本无法实现呢?请从课文84页第1自然段和下列材料中寻求答案:
这一变革将世界上那种旧的、不合适的,以及散播无知、贫穷、个人竞争、内讧和民族战争的丑恶制度连根铲除并彻底消灭,将以合乎理性的社会制度来代替它……创立这一制度可以用说服的办法,使政府相信建立这一制度的原则完全是真理。——欧文
①脱离社会(或者说超越了历史发展阶段)
②用的办法实现社会主义是根本不可能的,因为资产阶级不可能自动放弃他们私有的产生资料。换一句话说就是,他们没有找到实现社会主义的正确。
2、科学社会主义——《共产党宣言》问世
阅读课文第85页第2自然段,思考并回答:
(1)《共产党宣言》问世的条件有哪些?其根本条件是什么?
马克思、恩格斯为什么能对资本主义制度进行深刻批判和分析?请阅读课文第84页第2自然段后回答:
①随着资本主义迅速发展,资本主义制度的弊端日益暴露
②马克思、恩格斯的潜心研究
在上述两个条件中哪一个是根本条件呢?为什么?
①根本条件:
②原因:
只有资本主义制度的弊端日益暴露了,才能深刻地批判和分析它,才会认识到它必然灭亡,必然为社会主义制度所取代,才会创立推翻资本主义制度的理论。
①条件:
a根本条件:
德意志的
b理论来源英国的
英法的
根据课文第84页第4自然段内容,回答:工人运动的爆发,对马克思主义的诞生有何作用?
c斗争需要——工人运动迫切需要指导
阅读课文第85页第4、5自然段,思考并回答:《共产党宣言》的主要内容有哪些?
指出资本主义必将被所取代
②内容揭示了无产阶级的历史使命:用暴力推翻资产阶级统治,建立无产阶级政权
号召全世界无产者联合起来,同资产阶级进行斗争
③意义
阅读课文第85页最后一个自然段,记忆《共产党宣言》问世即马克思主义产生的意义。
二、科学社会主义理论的实践:尝试 成功
1、无产阶级建立政权的第一次伟大尝试——巴黎公社
阅读课文第86页" 巴黎公社"第1自然段,思考:
马克思说过,巴黎公社是在特殊条件下发生的特殊事件,具有偶然性。那么,马克思所说的特殊条件是什么呢?
(1)背景:矛盾与矛盾交织,以矛盾为主
民族矛盾:普军直逼巴黎城下,而资产阶级临时政府对外屈膝投降
阶级矛盾:资产阶级临时政府准备以武力解散巴黎人民的武装
(2)革命措施
阅读课文第86页" 巴黎公社"第3自然段,思考并回答:
①从革命措施可以看出巴黎公社是什么性质的政权?无产阶级政权
②为国际社会主义运动提供宝贵经验的革命措施是什么?
打碎的国家机器,建立的国家机器
③巴黎公社的措施中,能体现人民当家作主的有哪些?
阅读课文最后两个自然段,思考并回答:巴黎公社失败的根本原因是什么?
当时法国资本主义正处于上升时期,并未严重阻碍生产力发展。巴黎公社起义不是因为法国资本主义制度腐朽了,到了非推翻不可的地步了。在这种情况下,法国无产阶级不可能推翻资产阶级的统治和资本主义制度。因此,巴黎公社失败的根本原因,不是法国无产阶级自身存在的问题,而是——
(3)失败的根本原因:
(4)历史意义
阅读课文最后一个自然段,记忆巴黎公社的历史意义。
(5)经验和教训
用夺取政权,打碎的国家机器,建立的国家机器
①经验选举、监督等民主原则
斗争和革命精神
要有指导和领导
②教训必须建立联盟,不能孤军奋战
必须切断敌人源,消灭敌人
2、历史上第一次取得胜利的社会主义革命——十月革命
俄国经济有了一定发展(经济、阶级基础)
国内各种社会矛盾(社会条件)
进一步激化了各种社会矛盾(催化剂)
俄国成为帝国主义链条上最的环节(易砸碎)
(2)革命过程:
①二月革命(1917年3月,俄历2月):
推翻了统治
a结果临时政府(掌握实权)
两个政权并存
工兵代表苏维埃(无产阶级政权)
b性质:资产阶级民主革命
②十月革命(1917年11月,俄历10月):
a夺取政权:
a《四月提纲》:革命 革命
《四月提纲》为什么要提出上述转变?临时政府不顾人民死活,继续参加""
《四月提纲》提出以和平方式夺权?后来为什么用暴力?
b七月事件:反战游行遭到镇压,夺权已不可能
c十月革命:取得了胜利
二月革命和十月革命有何不同?
二月革命十月革命
革命的性质
推翻的政权
建立的政权
b建立政权:选举产生第一届工兵苏维埃政府——世界上第一个无产阶级专政的国家
c巩固政权:通过《和平法令》(决定退出)和《土地法令》(实行土地)
(3)历史意义
阅读课文最后一个自然段,记忆十月革命的历史意义。
随堂练习:《全品》第18课、第19课"典题探究"(见《全品》第18课和第19课,略)
作业:《全品》课时作业(十八)(十九)
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