第5课
　　课标要求
　　列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展；
　　落实课标
　　一、历史背景
　　1、政治：封建专制主义中央集权制度强化，严重阻碍了社会的进步和发展，封建社会渐趋衰落；
　　2、经济：商品经济迅猛发展，出现资本主义萌芽；
　　3、文化：程朱理学走向极端，八股科举使思想界出现陈腐习气，士人试图跳出四书五经窠臼，冲破传统儒学束缚。
　　二、李贽主张
　　1、有《焚书》和《藏书》等多种著作；
　　2、鞭鞑程朱理学，批判纲常伦理，反对绝对权威，人人都有权做出自己的判断；
　　3、认为人皆有私，追求物质享受，尊重个性解放；
　　4、万物的本原是阴阳二气，根本否定天理，摇撼了理学的理论基础。
　　三、经世致用
　　1、背景：
　　明王朝内外交困，危机四伏；士大夫面对危局，寻求改革方案，提倡以史为鉴，提倡研究与现实结合，形成经世致用思想。
　　2、代表：顾炎武、黄宗羲、顾炎开
　　3、主张：为学应求务实，关乎国计民生，致力社会变革，并身体力行；提出拯救时弊主张；主张工商皆本（黄宗羲）。
　　4、影响：
　　实事求是、博学考据的治学方法开清代考据学术之风；
　　立足现实、学以致用的观念为后世提供了思想源泉。
　　四、批判君主专制
　　 1、主张：
　　君主专制是＂天下之大害＂，君主专制是社会许多弊端的根源（黄宗羲）；区分亡国与亡天下（顾炎武）；提出限制君权的设想：倡导言论自由、建立监督机构、保证清正廉洁等；
　　2、影响：
　　对君主专制造成强烈冲击；对后世民主思想具有深刻的启蒙和启迪作用。
　　五、整体认识
　　1、明末清初的思想批判是商品经济发展、封建制度衰落在思想文化领域的反映；
　　2、批判思想继承批判了传统儒家思想，批判君主专制，抨击纲常伦理；
　　3、提倡经世致用，追求个性解放，构建起富有时代特色的新思想体系，促使我国传统文化重新焕发生机，开启了近代思想启蒙的先河，对后世产生巨大影响。但在当时没有形成主流，影响有限。

语文教案看电视教学目标1认识本课的14个生字。会写6个生字。2有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。3初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。教学过程第一课时猜谜揭题，引入新课猜谜语小小一间房，只陶罐和铁罐小学三年级语文教案教学目标1理解课文内容，了解寓言蕴含的道理。2联系已学课文和生活经验加深对寓言的理解。3分角色朗读课文。教学重难点理解课文内容，了解寓言蕴含的道理课时划分一课时教具准备陶罐和铁罐各七年级生物说课稿导语根据生物课程标准要求并结合本校学生的实际情况，制定了教学目标，以下是小编为大家整理分享的七年级生物说课稿，欢迎阅读参考。七年级生物说课稿（一）今天我说课的题目是七年级生物（上）狼和小羊的小班说课稿狼和小羊是出自伊索寓言的故事，讲述的是狼和小羊碰巧同时到一条小溪边喝水。小编收集了狼和小羊的小班说课稿，欢迎阅读。狼和小羊的小班说课稿一一说教材狼和小羊选自伊索寓言，讲的是狼为了吃幼儿园小兔子拔萝卜说课稿一设计意图纲要明确的指出培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育活动小兔拔萝卜就是根据我班幼儿的实际我们成功了优秀教学反思我们成功了是九年义务教育课程标准实验教科书二年级语文上册第三组课文中的一篇课文。本组教材是围绕爱祖国这个专题编写的。通过对本组课文的学习提升孩子们的爱国情感及民族自豪感。我们成功了少年闰土优秀说课稿素材今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册的少年闰土，下面我将从教材分析，学情分析，学习目标，重点难点，教学过程五个环节说教学设计。一教材分析少年闰土一文节选自鲁迅把种子散播到远处说课稿大家好！我说课的内容是新教科版科学四年下册把种子散播到远处，下面是我的说课，恳请各位领导多提宝贵意见。一教材分析课题选自教育科学版实验教材科学四年级下册第二单元，是在观察了花果实种理想的风筝的说课稿一教材说明感悟用智慧与心灵写就的篇章春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭。向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，难忘的启蒙的说课稿一说教材教材分析难忘的启蒙是九年义务教育六年制小学语文第十二册第四单元的第17课，这是一篇略读课文回忆启蒙老师的课文，课文重点回忆了抗日讲演比赛，老师对我的两次批评，对日语的抵制三烤面包说课稿设计一说教材面包是幼儿非常熟悉且喜爱的食品，烤面包的方法不仅有趣，而且新奇。我们选择并设计适合小班幼儿学习特点，贴近小班幼儿生活的烤面包活动，旨在让幼儿在涂涂烤烤尝尝的过程中，学习水粉