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高中学生易误用成语

  有些成语,字面意义与实际意思相去甚远,同学们要多加留意。下面是品学网网小编带来的高中学生易误用成语内容,希望大家喜欢。高中学生易误用成语推荐
  1) 以儆效尤——(处理坏人或坏事)用以警告那些学着做坏事的人。儆,警戒,告诫。尤,过错。
  2) 以耳代目——把听来的当成亲见的。形容不亲自调查研究,专门听信别人的话。
  3) 仰事俯畜——对上待奉父母,对下养活妻子儿女。泛指维持一家生活。
  4) 越俎代庖——比喻超过自己的职务范围,去处理别人所管的事情。语见《庄子》。俎,祭器;疱,厨子。
  5) 义无反顾(褒)——为正义而勇往直前。
  6) 抽薪止沸——抽去锅下的柴草来停止锅里开水的沸腾,比喻从根本上解决问题。同釜底抽薪(扬汤止沸:比喻方法不彻底。)
  7) 月晕而风,础润而雨 —— 月晕出现,将要刮风;础石湿润,就要下雨。比喻从某些征兆可以推知将会发生的事情。
  8) 移樽就教——樽,古代盛酒器;就,凑近。端着酒杯离座到对方面前共饮,以便请教。比喻主动去向人请教。【正例】几年前,学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐,可现在当他被尊奉为人师之后,移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。
  9) 仰之弥高,钻之弥坚——愈仰望愈觉得其崇高;越钻研越觉得其艰深。表示极其敬仰之意。
  10) 一尺水十丈波——比喻说话夸张,不真实。
  11) 糟糠之妻——不是指长得丑陋的妻子,而是指共过患难的妻子。
  12) 朝闻夕死——早晨听到了真理,晚上就死了也甘心了。形容对真理或某种信仰的渴望。
  13) 仗义执言——主持正义,说公道话。
  14) 张冠李戴——把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象,弄错了事实。这里是有意换人,不是“弄错”或“认错”。 〖错例〗湖南省在年月日进行的素描、色彩考试中,一共查出多名舞弊考生,除了少数是夹带外,其他都是张冠李戴的枪手。
  15) 扺掌而谈——形容高谈阔论,话极投机。抵掌:击掌,鼓掌。
  16) 炙手可热(贬)——意思是刚一挨近就热得烫手,比喻气焰盛,权势大,使人不敢接近。〖错例〗家用电器降价刺激了市民消费欲的增长,原本趋于滞销的彩电,现在一下子成了炙手可热的商品。〖错例〗近几年,“知识经济”成了炙手可热的话题。
  17) 众口铄金——铄:shuò,熔化。原形容舆论的威力大。后用来形容人多口杂,可以混淆是非。
  18) 众目睽睽——众人都在注视、监督。一般用于当众公然做坏事。〖错例〗在众目睽睽下,陈伊玲这个本来从容自若的姑娘也不禁有点困惑了。
  19) 众志成城——万众一心,像城墙一样不可摧毁。比喻同心协力,团结一致,力量无比强大。
  20) 诛心之论——揭穿动机的批评。〖错例〗编辑甲对编辑乙说:“这篇文章太差劲了,真是诛心之论。”
  21) 珠圆玉润——润:细腻光滑。象珠子一样圆,象玉石一样光润。比喻歌声宛转优美,或文字流畅明快。
  22) 筑室道谋(贬)——比喻做事没有主见,缺乏计划,东问西问,事情终于办不成。
  23) 置若罔闻(贬)——放在一边不管,好像没有听见。〖错例〗商品这个东西我们天天见它,有些人却置若罔闻,不去研究它的规律,这是极其错误的。(改“熟视无睹”为好)
  24) 置之度外(褒)——放在考虑之外。指不把个人的生死利害等放在心上。褒义。〖错例〗张老师能虚心听取同学们的意见,决不对善意的批评置之度外。〖错例〗如果对于中国的严正声明和强烈抗议置之度外,一意孤行,必将自食其果。
  25) 擢发难数(贬)——擢:zhuó,形容罪行多得数不清。与“罄竹难书”近义。〖错例〗我班班长李玲同学,不仅学习成绩突出,而且乐于助人,她做的好事真是擢发难数。
  26) 作壁上观——壁:壁垒,古时军营四周的围墙。一旁观看,不介入,坐观成败。
  27) 作茧自缚——缚:fù,束缚。比喻自己使自己陷入困境或自己束缚自己。
  28) 在劫难逃(贬)——原指命中注定要遭受灾祸,想逃也逃不了。现在有时借指不可避免的灾害。〖错例〗“网上追逃”使那些潜逃犯在劫难逃,纷纷落入法网。
  29) 责无旁贷——责:责任。贷:推卸。自己应尽的责任,不能推卸给别人。
  30) 沾沾自喜——沾沾:轻浮的样子。对自己的成绩感到满意,表现出一种轻浮的样子。高中学生易误用成语精选
  1) 正本清源——正:使之正,整顿。本:树根。从根本上加以整顿清理。表示从根本上彻底解决问题。
  2) 振聋发聩——聩:耳聋。使聋子能听到声音。比喻言论能使糊涂麻木的人清醒。一般只用比喻义。〖错例〗今天,北京体育馆内万余名观众的掌声经久不息,振聋发聩,淹没了馆外的惊雷声。〖错例〗昨天晚上,忽然狂风大作,暴雨如注,我被振聋发聩的雷声惊醒了。(春季)【正例】我想起雨果在《临终告白》中写下的那段平凡却振聋发聩的话语:“真理、光明、正义、良心,这就是上帝……”
  3) 振振有词(贬)——振振:理直气壮的样子。形容自以为理由充分,说个不停。贬义。〖错例〗中国代表团振振有词的发言响彻整个会议大厅,赢来了经久不息的掌声。〖错例〗面对种种诬蔑不实之词,他作了有力的批驳,并振振有词的说:“事实就是事实,不容歪曲。”
  4) 捉襟见肘——襟:jīn,衣襟。肘:zhǒu,胳膊肘。原形容衣服破烂,后比喻顾此失彼,穷于应付。【正例】滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是,违法者众多且分布广泛,而管理部门人手不足,因此执法时往往捉襟见肘。〖错例〗运动会上,他借的一身衣服很不合身,真是捉襟见肘。
  5) 指手画脚——①形容轻率地指点、批评,(该义项使用较多);②也形容说话时做出各种动作示意。【正例】王老师为了使课上得生动形象,不停地指手画脚,以此来吸引学生的注意力。这里便是使用了第二个义项。〖错例〗每天早晨,他都要一个人跑到花园里,指手划脚地练动作,抑扬顿挫地背台词。
  6) 左右逢源——本指做学问功夫到家后自然用之不尽,取之不竭。①后用它泛指做事得心应手,顺利无碍,②有时也用于贬义,讽刺为人圆滑,善于投机。〖错例〗谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说得头头是道,左右逢源,使在场的专家也惊叹不已。
  7) 自怨自艾——艾:yì,改正。原指悔恨自己的错误而自己改正,后只表示悔恨的意思。不能误为“自暴自弃”。
  8) 自惭形秽——原指因自己容貌举止不如别人而感到惭愧,后来泛指自愧不如别人。【正例】一项社会调查显示,如果丈夫的收入低于妻子,一部分男性难免会感到自惭形秽,甚至无端地对自己进行心理折磨。
  9) 自食其果(贬)——自己吃下自己种出来的果子。比喻自作自受。
  10) 子虚乌有——指假设的、不存在的、不真实的事情。
  11) 寅吃卯粮——寅年吃了卯年的粮。比喻入不敷出,预先借支。寅、卯,地支的第三、四位。
  12) 杳如黄鹤——比喻一去不见踪影。语出崔颢《黄鹤楼》。杳,见不到踪影。
  13) 影影绰绰——模模糊糊,不真切。
  14) 自食其果——自己吃下自己种出来的果子。比喻自作自受。〖错例〗平时不用功,考前累得哼。期末考试,王光同学天天开夜车,累得大病住医院,真是自食其果啊。
  15) 罪不容诛——罪大恶极,杀了也抵不了其所犯罪行,是非杀不可。不要理解为犯的罪还没有到杀的程度。〖错例〗某市原副市长许运鸿家教不严,其妻儿收受贿赂多万元。有人认为,许运鸿虽有不可推卸的责任,但因为他事先不知,所以罪不容诛。
  16) 左右为难——不管怎么做都有难处。〖错例〗在某些传染病暴发初期,医学专家最感到左右为难的是,如何判断和预测疫情的规模和发展趋势,以便为公共决策提体供更多的科学依据。
  17) 坐地分赃(贬)——指独霸一方的土豪、匪首或窝主不用亲自去偷窃、抢劫,坐在家里分取同伙偷来的赃物。只能用于贬义,且不可理解为在现场分赃。〖错例〗抢劫嫌疑犯们将抢到的财物在现场坐地分赃。
  18) 瞻前顾后——①既形容做事情以前考虑周密细致,②也形容顾虑太多,犹豫不决。
  19) 折冲樽俎——指不用武力而在宴席上战胜敌人。泛指进行外交谈判。
  20) 昭然若揭——真相全部暴露,一切都明明白白。昭,明显;揭,举。

用胡诌乱扯如何造句阿星笑了,他知道我是在天马行空,胡诌乱扯。便胡诌乱扯,一一道来,却也顺口成章有生胜永生,无道胜有道。但却是个有趣的人,这也是齐天翔来平原的原因之一,听听他的胡诌乱扯,也真是放松和补英文版说课稿BackgroundofEnglishteachinginprimaryschoolItisnotalonghistorythatEnglishisasasubjectinprimpresent的同义词的英文导语present词性含义不同,所以它的同义词也不同。下面小编为大家介绍present的同义词,欢迎大家了解。present的意思较多,现列举部分意思,并写出其同义词如下n。赠品,大班情节画我们的幼儿园一活动目标1学习观察幼儿园的主要建筑和景物,用绘画表现幼儿园的楼房运动器具以及花草树木。2根据幼儿园建筑结构和景物位置,学习合理布置画面。二活动准备1组织幼儿在幼儿园里散步,引导幼英文主题创设主题occupation(各行各业)1名称occupation2目标learnallkindsofoccupationandknowtheirmainbusine。3教学活动内容单中班英文儿歌学习(动词)中班英文儿歌学习(动词)英语儿歌one,two,howdoyoudo?one,two,howdoyoudo?three,four,openthedoor。five,six,situ中班社会参观图书馆活动目标亲身体验图书馆的借阅规则。学习用图画或文字记录参观时的发现。活动准备提前与图书馆联系申请参观事宜。参观图书馆补充操作材料(见材料制作)。公共图书。活动内容形式集体小组1。出表里如一成语怎么造句1要是有时间的话,我喜欢在街上或者学校里,观察人们究竟谁表里如一,谁虚伪欺骗。2我们要从小养成诚实守信的良好品质,说老实话,做实在事,表里如一,做一个人人喜欢的孩子。3现实世界里充小班音乐我在打电话教材简解本次活动是采用生活中常见的电话来组织的音乐活动,主要是老师通过情景表演,帮助幼儿熟悉歌词,学唱歌曲,并能在大家面前用轻快的声音来演唱歌曲。活动部分,我就通过出示玩具电话来激体育玩滑梯活动目标1。幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2。帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备1。小兔小狗胸饰若干,照相机。2。编排情境表演。活动建议1。此小班体育滑滑梯小班健康滑滑梯活动目标1欣赏歌曲,感受旋律上下行的特点,能跟着歌曲表演滑滑梯的动作。2创编滑滑梯的动作,并乐于表现。3懂得参加滑滑梯游戏的规则活动准备1小朋友的书我们都是好还子2积
国旗下讲话远离灾害,我们一起行动各位老师各位同学早上好!明天,2010年5月12日,是我国首个防灾减灾日,也是四川汶川大地震周年祭的日子。在这个特殊的周一,我国旗下讲话的题目是远离灾害,我们一起行动。一年前,一声国旗下讲话在幼小的心田里播下廉洁的种子廉洁是中华民族的传统美德。作为中华优秀文化的传承,对廉洁的崇尚一直在我们的生活文化和传统中延续着。出淤泥而不染,濯清涟而不妖说的是莲花的高洁问渠哪得清如许,为有源头活水来描述的是清五月份国旗下讲话各位老师各位同学星期一早上好!期中考试已经结束,同学们也许还沉浸在成功的喜悦中,也许还徘徊在失败的痛苦里。请记住,我们每个人的成长都要经历许多的成功与失败,成功了再努力,失败了别气识字二自选商场的优秀教学设计从课堂过程来看,本课让学生积极动脑动手动口,老师始终将学生的需要动机和兴趣置于核心地位,坚持学生的主动参与与自主学习,为学生个性的充分发展创造了空间,体现了教育的最终目的不是传授已一年级棉花姑娘的教学设计教学要求1能在语言环境中正确认读10个生字能正确描写吐叶盼快许棉积累词语棉花许多可恶盼望害虫帮忙忽然碧绿碧绿吐出能结合课文内容,用找近义词的方法理解可恶盼望惊奇的词义。2学生能正确人琴俱亡第一课时教学设计一教学重点会解释重点的文言实词和虚词,翻译课文。二教学难点能说出人物的心情和鲜明的个性特点,感受手足深情。三教学过程预习检查1。关于作者和世说新语学生通过课前的预习介绍作者作品,教人教版二年级下册丑小鸭教学设计学习目标1熟悉安徒生的童话。2了解这篇童话的主要故事情节。3理解作品丑小鸭形象的现实意义。重点难点1重点(1)熟悉安徒生的童话。(2)了解主要故事情节。2难点理解作品丑小鸭形象的现山谷中的谜底教学设计模版一教材分析苏教版小学语文第十一册第十课山谷中的谜底,饱蘸着哲理的深思。作者记叙了加拿大魁北克山谷的一个奇异的自然现象,告诉人们,在逆境和压力面前,既要敢于抗争,也要学会退让以退为进装满昆虫的衣袋的教学设计范文教材分析本课记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事。通过学习,激励学生从小培养热爱自然热爱科学的志趣。课文通俗易懂,富有童趣。全文共11个自然段,可分为3段。第一自然段远程教学设计每当我听观摩课或看精彩课例时,都会有一个共同的感受,就是这些精彩教学都有一个共同的要素,那就是运用多媒体辅助教学。生动形象的课件,不仅吸引着学生,也吸引着我们这些可望而不可及的农村大象教学设计范文活动目标1引导学生在看图示按对角中心线折的基础上学折大象。2培养学生手指动作的灵活性及空间辨别能力空间想像力。活动准备示意图一张,折纸纸张,范例作品,蜡笔。活动过程一大象来了。1今