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井底之蛙造句的例子

  1、大师对这些井底之蛙的见解不屑置喙,那些呶呶不休的人还沾沾自喜得很。
  2、积极进取是我们的优良传统,不要安于现状,目光短浅,否则就会成为井底之蛙。
  3、现在有些人,不懂知识,像井底之蛙一样,却还要装样子吹牛皮,说大话。
  4、凡是妄自尊大的人,都有点像井底之蛙,见解虽弱,却自以为是。
  5、做井底之蛙只会贻笑大方,多多望洋兴叹才会提升自己。
  6、井底之蛙是很可悲的,我们要引以为戒,开放眼光。
  7、人家说自卑的人容易夸大,井底之蛙亦乎如此。
  8、他就像井底之蛙一样,自以为是的.提出一些观点,硬要别人接受。
  9、我们看问题要全面分析,不能如井底之蛙一样坐井观天。
  10、我们应该到各地去走走,好增广见闻,免得成为井底之蛙。
  11、我这乡下人像隻井底之蛙,设想不周之处还请多包涵。
  12、电视让我们不会成为井底之蛙,而做到秀才不出门,能知天下事。
  13、他真像只井底之蛙,不仅见识少,还嘲笑别人。
  14、真抱歉!我是井底之蛙,从来没听过什么叫「随身碟」。
  15、人要放开视野,不能做井底之蛙。
  16、我都听不懂他们谈论的内容,颇有井底之蛙的感慨。
  17、这个人见识短浅,只不过是个井底之蛙罢了。
  18、像他这种井底之蛙,还自以为是,真是可悲!
  19、人不能如井底之蛙一样没有远见。

献你一束花的阅读训练及答案献你一束花冯骥才鲜花,理应呈送给凯旋的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者?一直垂着头。前四天,她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时,就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了,走入首都机场汉学家叶嘉莹阅读理解题及答案5月10日,海内外各界人士齐聚天津南开大学,共贺叶嘉莹先生九十华诞。温家宝致信祝贺,称先生七十年来孕育桃李,从事研究,为传播中国丈化作出重头贡献。在致答谢词时叶先生说如果人有来生,心系一处阅读理解答案心系一处我的书房里悬挂着一个条幅,上面是我自己书写的四个字心系一处。最初知道这句话,是在作家贾平凹的一篇文章里一个和尚曾给我传授过成就大事的秘诀心系一处,守口如瓶。我之所以单取心系能藏善跑的草兔阅读及答案在我国东北华北西北和华中的广大地区,生活着一种野生哺乳动物草兔。草兔的体型较大,体长约4068厘米。身体背面毛色由沙黄色至深褐色,通常带有黑色波纹体侧面近腹处为棕黄色耳长1012厘柳叶儿阅读理解答案阅读柳叶儿选段,回答后面题目。(12分)我和三叔每天都是在太阳出来之前,露珠儿还在树叶儿上的时候,就去抢树叶儿的。近处的抢完了,就往远处。天蒙蒙亮,眼睛还没有睁开,早春的空气里是一江南月阅读理解试题及答案参考阅读下面文章,完成问题。天窗江南月老屋的玻璃天窗,小巧晶莹,开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说,天窗不仅为我们平添光亮,更让我们感受到许多无法言喻的美妙。夏夜,蝉还在院落里高大夷坚志阅读题及答案阅读下面的文言文,完成1922题。奇士陈俞,字信仲,临川人。自京师落第归,过谒伯姊,值其家病疫,闭门待尽,不许人来,人亦无肯至者。俞欲入,姊止之曰吾家不幸,罹此大疫,付之于命,无可饮一口汨罗江阅读理解答案饮一口汨罗江汨罗一水,迤迤逦逦,在中国的诗史中,已经流了,两千多年。诗人如我辈,视之为愤世嫉俗之波的,不乏其人取它一瓢饮者,更是大有人在。当然,饮的不是玉液琼浆,而是在漫长的春秋中笳笛阅读答案解析桂林的暮春,细雨像微尘般地飘着,秀丽的山峰都把头蒙在湿云里面。湖水满了,湖边的杨柳像新浴出来的少女的头发,滴着晶莹的水珠,小鸟在海一般深的绿荫丛里跳跃,它有时翘起尾巴吱吱吱地叫了几汴京纪事二十首(其七)刘子翚阅读附答案汴京纪事二十首(其七)南宋刘子翚空嗟覆鼎误前朝,骨朽人间骂未销。夜月池台王傅宅,春风杨柳太师桥。注覆鼎语出周易鼎,指误事失职的权臣。王傅指官封太傅楚国公的王黼,担任宰相时,卖官鬻爵关于晨的阅读答案淡淡的朝阳刚把树梢照亮。顺了石柱攀缘到三层楼上来的老藤树比来时茂盛多了,有些柔韧的枝蔓伸展开来,带着绿叶,向人轻拂,似在表达它的欣快之感。在露珠晶莹的树叶丛中,一只小蝉用稚哑的嗓门
春雨蒙蒙地下的教学反思春雨蒙蒙地下是五年级第一课春景里的一首学唱歌曲。歌曲细腻流畅的曲调,描绘了绵绵的春雨,使冬眠的万物复苏,也隐喻着春雨滋润着少年儿童的心田。这首歌以景抒情,情境交融,纯朴而富有诗意。地下森林断想教案设计目标感知文章内容,理清本文结构。学习本文叙事与抒情水乳交融的写作手法。领悟地下森林坚忍顽强沉着谦逊的品质学会乐观地对待人生。一导入新课播放郑智化的水手。生活中有许多身残志坚的例子,圣诞树教学反思范文美术课结束了,留下了深深的思考。本次活动的主要思路是创设圣诞礼物,我送给孩子的礼物,圣诞老人送的礼物,孩子送的礼物。线描画是绘画技巧的一个组成部分,本次活动主要通过对比,让孩子发现江山多娇教学活动反思教师进行课后反思可以帮助总结经验教训,提高教学质量。那么,下面是小编给大家整理收集的江山多娇教学活动反思,供大家阅读参考。江山多娇教学活动反思1江山多娇是人教版品德与社会五年级上册暂且的解释及造句暂且拼音注音zanqie暂且解释意思暂时姑且这是后话,不提。暂且造句1暂且不谈现代认可的同性婚姻,那这个定义是否适合一个社团中可能会根据传统而认可两个人结婚的所有实例呢?2暂且不去第一章集合与简易逻辑第一章集合与简易逻辑第一教时教材集合的概念目的要求学生初步理解集合的概念,知道常用数集及其记法初步了解集合的分类及性质。过程一引言(实例)用到过的正数的集合负数的集合如2x1gt3第一章ampnbspampnbsp集合与简易逻辑1第一章集合与简易逻辑第一教时教材集合的概念目的要求学生初步理解集合的概念,知道常用数集及其记法初步了解集合的分类及性质。过程一引言(实例)用到过的正数的集合负数的集合如2x1gt3第一章集合与简易逻辑章末总结一本章数学思想方法1分类讨论思想(1)分类讨论问题已成为高考考查学生的知识与能力的热点问题,这是因为其一,分类讨论问题一般都覆盖知识点较多,有利于知识面的考查其二,解分类讨论问题需逻辑联结词一教学目标(1)了解含有或且非复合命题的概念及其构成形式(2)理解逻辑联结词或且非的含义(3)能用逻辑联结词和简单命题构成不同形式的复合命题(4)能识别复合命题中所用的逻辑联结词及第一章集合与简易逻辑教材分析本章安排的是集合与简易逻辑,这一章主要讲述集合的初步知识与简易逻辑知识两部分内容集合的初步知识是现行高中数学教科书中原来就有的内容,这部分主要包括集合的有关概念集合的表示及集合同集第一章ampnbspampnbsp集合与简易逻辑第一章集合与简易逻辑一集合的有关概念1集合定义某些指定的对象集在一起就成为一个集合,每个对象叫做集合的元素。表示方法列举法将集合中的元素一一列举出来,用大括号括起来,如a,b,c描