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Unit3AtaMusiclesson

  一、词汇
  sing 唱歌 dance 跳舞 swim 游泳 skate 滑冰 ski 滑雪
  play the guitar 弹吉他 play the violin 拉小提琴 play the piano 弹钢琴
  make a model plane 做模型飞机 make a puppet 做个木偶
  two o’clock 两点钟 in the afternoon 在下午 have a music lesson 上一堂音乐课
  what can you sing?你们会唱什么? let’s sing‘in the classroom’first. 让我们先唱在教室里
  boys and girls 孩子们 sing a song 唱一首歌 listen to the song 听那首歌
  learn an english song唱一首英语歌 follow me 跟着我… sing it together 一起唱
  let’s start. 让我们开始 ride a bike 骑自行车 have an ice-cream吃个冰淇淋
  put a book on your head 把书放你头上 find him 找到他(宾格)
  behind the blackboard 在黑板后 under the teacher’s desk 在教师台桌下
  after class 课后 you’re right 你是对的 play basketball 打篮球
  二、重点
  can句型 表示表示某某人的能力,会如何如何
  基本句型: 肯定句 人称 + can + 动词原型
  否定句 人称 + cannot +动词原型 cannot=can’t
  一般疑问句 can + 人称+ 动词原型?
  特殊疑问句 what can + 人称 + 动词原型?
  例:①what can you do? 你会(做)什么?  i can swim. 我会游泳  i cannot swim   can you swim? 你会游泳吗?yes, i can. // no, i can’t. 是的,我会/ 不,我不会。
  ②what can he sing? 他会唱什么?  he can sing "two jackets" 他会唱"两件夹克衫"
  can he sing "two jackets" 他会唱"两件夹克杉"吗?   yes, he can. // no, he can’t. 是,他会,不,他不会。
  宾格代词
  i you he she it we you they
  me you him her it us you them
  宾格用法:1 在动词后: do you like me? // let us go to school. // can you read them?
  2 在介词后: (1)方位词后 on in under behind near
  he is behind me. 她在我后面
  (2)to, at, with, after…等词后面 如 look at me / listen to me
  三、其他句子
  1.it is two o’clock in the afternoon.
  2.they are having a music lesson.
  3.who can find him?
  4.we often dance and play basketball after class.
  5.can your father play the violin? no, he can’t. but he can sing english songs.
  6.what can you mother do? she can play the piano.
  7.can you fly like a bird?no, i can’t.
  8.who can dance in our class? helen can.
  where can we play football? we can play football in the playground.

新目标八年级英语下册Unitampnbsp1教学设计unit1willpeoplehaverobots?单元教学设计方案一教学内容unit1willpeoplehaverobots?二教材及学情分析本单元围绕谈论问题及提出建议这两个高考英语第一轮单元基础知识复习2类别新课标学习要求词汇n。质量品质自我,自我共和国法则原则原理人类律师指导领导费用酬金青年青年时期同盟联盟联合会舞台阶段时期暴力,暴行毛毯毯子四年级下册说课稿怎样写好一篇说课稿呢?下面是关于四年级下册说课稿范文,希望对大家有帮助!四年级下册说课稿一说教材1教材内容今天我说课的内容是人教版小学美术四年级下册第6课画嗅觉。2教材分析本课属l大班语言城里老鼠和乡下老鼠活动目标1。认真倾听故事,感受故事的情趣。2。通过和同伴模仿故事中角色的对话,尝试进行大胆的表演和讲述。活动准备1。课件城里老鼠和乡下老鼠。2。老鼠手偶。活动过程一导入活动。你去过小学音乐说课稿卖报歌写好一篇说课稿就要说清楚为什么这样教,所谓说清ldquo为什么这样教rdquo,就是平常我们所讲的找理论依据。下面是关于小学音乐卖报歌说课稿范文,希望能够帮到大家!小学音乐卖报歌说异分母分数加减法说课稿精选说课稿是教师为了上好自己的课而准备的稿件,它能帮助老师理清上课的思路,下面是关于异分母分数加减法说课稿范文,希望能够帮助大家!异分母分数加减法说课稿尊敬的各位评委老师上午好!今天我教育随笔评选小老师大班的孩子比较好动,在常规这方面需要多花费一些时间。在平时常规表现不好时,老师总是批评也不是办法,这样时间久了孩子们比较疲怠,同时也缺乏自信心。为了激发幼儿的上进心,我每天都会请表教育笔记老师,我要你陪陪睡又到中午午睡觉时间了,等孩子们都睡到床上后,我便走到几个情绪还没有稳定的孩子床边,轻拍背轻抚额头地安慰他们尽快安稳地进梦乡。渐渐地,大部分孩子都入睡了。抬头环顾了四周,久违了的宁静做一个负责任的公民对应的课标内容本课依据课程标准我与集体国家和社会的关系中的承担社会责任部分中的知道责任产生于社会关系之中的相互承诺,理解承担责任的代价和不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民。和复式条形统计图练习苏教版小学数学第九册教案教学内容教材练习二十的第23题。教学目标复习复式条形统计图,能独立完成统计图的填写和比较。提高学生分析解决问题的能力。教学过程一课前调查活动需要的数据。自己班同学计算机操作技能的合中国古代帝王家族称谓历史上的皇帝家族称谓皇帝mdashmdash公元前220xx年,秦王嬴政统一六国后,自认为德兼三皇,功高五帝,称始皇帝,从此历代封建君主都称皇帝。万岁mdashmdash皇帝的代名
孤独之旅说课稿一说教材孤独之旅是一篇写少年成长的小说,比较切合学生的心理和生活。主题文章通过描写杜小康随父亲放鸭所经历的一系列事件和情感历程,刻画了一个少年心理成长的轨迹,揭示了挫折能促进人迅速自己的花是让别人看的优秀教案教学目标1有感情地朗读课文,积累课文中的优美语言。2了解作者所介绍的德国风景与风俗特点,结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句,从中受到启示与教育。教学重难点理解课文内容,结合上下阳光语文教学设计设计理念语文课程标准指出语文课程丰富的人文内涵对人们的精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应也往往是多元的。这就要求我们在教学中,积极创设情境,激发学生的阅读兴趣,引导学生自语文八年级下册第二单元教学设计三维目标1学会通过想象理解诗歌的形象2学会结合创作背景体味诗歌的情感3领悟诗歌欣赏的基本方法,鄂教版语文八年级下册第二单元教案。教学步骤第一课时天上的街市一导入板题作者师同学们,上说课稿之古诗歌五首第一板块说教材古代诗歌五首是七年级上册第三单元的一篇讲读课文,具有长于吟诵激发想像娱悦性情的特点。这五首古代诗歌,集美景美情美言于一体,都是写景抒情的佳作。诗人们登山望海,驾舟扬帆诗歌鉴赏优秀教案复习目标1。掌握诗歌的表达技巧2。掌握诗歌的抒情方式教学难重点1。掌握诗歌的表达技巧2。掌握诗歌的抒情方式教学方法讲练结合教学课时一课时复习过程一表达方式诗词中主要运用叙述描述议论金色的脚印教案金色的脚印是日本作家椋鸠十创作的一部儿童文学作品,下面是由小编为大家分享整理的金色的脚印教案,欢迎大家阅读浏览。教学内容人教版课标本六年级上册第二十四课。这篇课文讲述了一个人与动物长方形的周长优秀教案及教学反思教材分析长方形周长计算是义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)三年级上册第三单元的内容,是在学生对四边形的特征,长方形和正方形的特征有了初步的认识,并且能很直观和形象地描述出一个人教版走一步,再走一步教学设计教学设想走一步,再走一步运用质朴的语言,描述了一个动人心弦且蕴含生活哲理的故事。设计此课教学,本着新课程标准中培养学生积极主动参与口语交际的能力,使学生学会欣赏作品,领会作品的内涵两只鸟蛋教学反思两只鸟蛋是一首儿童叙事诗,讲述了一个小朋友从树上取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。下面是小编收集整理的两只鸟蛋教学反思,欢迎阅读参考!两只鸟蛋教学反思1回首两只鸟蛋的教学,总体设计是合理两只鸟蛋说课稿一设计理念语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此,我重视了语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也尊重学生在学习过程