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望庐山瀑布第一课时教学设计范文

  教学目标:
  1.会认"炉、庐、瀑、疑"4个字,会写"炉、银、流、柳"4个字。
  2.能借助课件了解古诗内容,体会诗的意境。
  3.有感情地朗读古诗,背诵古诗,感悟诗人对大自然美景的赞美之情。
  教学重点:
  感受瀑布飞流直泻的壮观景象。
  教学准备:
  多媒体课件(庐山瀑布录像)、幻灯片(词语、古诗《早发白帝城》)
  教学时间:
  一课时
  教学过程:
  一、谈话激趣
  同学们,瀑布是自然界中一种壮观的景象,你们想欣赏吗?今天,我们就同李白一起去欣赏庐山的瀑布。
  二、借助媒体,感受瀑布景美
  1、各位,我们的行程开始了,现在我们来到江西庐山,观看香炉峰顶流下的.瀑布,看完谈谈你的印象。
  2、放视频,学生观看。
  3、学生各抒己见:你感受到的庐山瀑布什么样?
  4、面对如此美景,李白情不自禁吟诵起"日照香炉生紫烟……"(诵读后板书《望庐山瀑布》)
  5、诗中描绘的景美吗?你也打开书来自由读几次吧!
  个别读、齐读、指名读
  (大部分学生从没看见过瀑布,播放瀑布的录像,既可以调动学生的多种感官进行观察,培养观察能力,又激发了学生发表见解、阅读古诗的兴趣。)
  三、赏析古诗
  1、自由读古诗,观看插图和回忆录像中的情景,说说诗句的意思,不懂的地方做上记号。
  2、小组内交流,先提出疑问互相解答,再说说诗的意思。
  3、学生为录像配解说词。先练习再指名说。
  (直观形象的画面,将抽象变为形象,减缓了学生体会古诗意境的坡度,加深了对诗人情感的体验。)
  四、朗读、背诵古诗
  1、同桌互助,练习朗读古诗,读出李白惊奇、赞叹的情感。
  2、指名读,评议。
  3、齐读古诗。
  4、看录像练习背诵古诗。
  五、拓展延伸
  1、播放幻灯片《早发白帝城》。
  2、学生朗读,课外积累背诵。
  (扩展李白的另一首诗,调动学生自主学习的积极性,丰富学生的课外积累。)
  六、指导识记、书写生字
  1、播放写有词语的幻灯片,自由读,指读,齐读。
  2、交流识记生字的方法。
  3、指导书写生字。
  (生字在不同词语中出现,有利于学生更好地理解字义、积累丰富的词汇,提高课堂教学效率。)
  板书设计:
  望庐山瀑布
  飞流 三千尺
  银河 落九天

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gkh教案设计gkh教学设计一设计理念gkh拼音教学在设计上运用了多种教学原则,以学生为本,创设学习生气,增强基础底气,培养语文灵气。在教学过程中重视学生情感态度价值观的培养,其特点体现如下1童关于做一片美的叶子的教案设计第一课时教学要求1。能正确流利地朗读课文。2。学会本课生字,理解生字组成的词语。3。初读课文,理清文章脉络,了解课文主要内容。教学重难点1。学习本课生字,能正确书写。2。通过初读,课文卖火柴的小女孩优秀教案设计掌握本课生字新词,从理解重点词句中体会作者的思想感情。以下是小编给大家整理的课文卖火柴的小女孩优秀教案设计,喜欢的过来一起分享吧。一教学要求1理解课文思想内容,激起对资本主义社会贫瓢虫的花衣裳小学美术教案课题瓢虫的花衣裳课时2课时课堂类型造型表现教学目标1观察瓢虫,能够说出它们的外形特征,让学生养成爱护益虫,保护环境的习惯。2在教学活动中,培养学生的想象力和创造力。3在学习活动中,搓泡泡科学教案活动目标1了解生活中常见的洗涤用品的名称及用途。2能讲述洗涤用品变出泡泡的方法。3尝试用相应的洗涤用品搓泡泡,体验搓出泡泡的惊喜。活动准备幼儿用书泡泡器装水的小盆洗手液一瓶香皂一块小学美术第八册教案教学目的了解作品的人物神态和艺术表现形式。使学生在思想上获得教益的同时,审美能力得到提高。教学重点指导学生欣赏分析作品内容。教学难点指导学生体会作品的艺术感染力。教学准备课件多媒体初中化学盐化学肥料说课稿教师在吃透教材简析教材内容教学目的教学重点难点的基础上,遵循整体构思融为一体综合论述的原则,分块写清,分步阐述教学内容,以进一步提高教学效果。以下是一篇关于初中化学盐化学肥料说课稿初二政治自我负责说课稿下面以初二政治自我负责说课稿为例,为大家介绍说课稿的写作内容及技巧,供大家参考,希望对大家有帮助。各位老师大家好!我今天说课的题目是初二政治自我负责,我将从以下几点开始说起。一说教八年级地理北方地区和南方地区说课稿很多人不知道说课稿怎么写?格式是怎么样的?下面小编为大家整理的关于八年级地理北方地区和南方地区的说课稿范文,希望对大家有帮助。尊敬的各位评委各位老师,上午好!我今天要说的内容是八年中班语言优质课教案家一设计思路最近我们开展了春姑娘来了的主题活动,通过老师预设的一系列活动,幼儿感受到了春天是个美丽的季节,燕子从南方飞回来了小河里的冰也融化了小草从大地妈妈的怀里钻了出来柳树姑娘梳起六年级语文下册鸟是树的花朵教案教学目标1通过读书在语言环境中领悟婉转丰腴而优雅妙不可言等词语的意思。教给学生理解词语的方法2指导学生正确流利有感情地朗读课文。3通过品味文中优美的词句,感受鸟儿给冬日带来的温暖与