一、活动目标：
　　1、了解面部五官，能准确指出五官的位置，并了解五官的功能。
　　2、培养幼儿的观察力，口语表达能力。
　　3、培养幼儿合作能力。
　　二、活动准备：
　　布娃娃一个 五官不完整的布娃娃头五个
　　三、活动准备：
　　1、通过和幼儿谈话，引出布娃娃。
　　2、让幼儿观察布娃娃是男孩还是女孩，并说一说娃娃脸上都长着什么？让幼儿自己观察后说出：
　　眼睛（两只眼睛，可以看东西、看电视……在鼻子的上面）
　　眉毛（两条眉毛，有了眉毛好看，美观……在眼睛的上面）
　　鼻子（一个鼻子、可以喘气、闻香味、……在眼睛的下面）
　　嘴巴（一个嘴巴，可以吃饭、说话、唱歌……在鼻子的下面）
　　耳朵（两个耳朵，可以听声音、听老师说话……在脸的两边）
　　让幼儿一边说一边指，加深幼儿对五官位置的印象。
　　3、让幼儿了解五官后，知道这些五官都有自己的本领，所以我们要保护它们，保护耳朵：（教育幼儿不能自己用硬东西抠耳朵，不能往耳朵里塞东西，不能对着耳朵大声说话，……）。保护鼻子：（不要往鼻子里塞东西，不要用手抠鼻子，流鼻涕时要用干净的手绢擦，……）。保护嘴巴：（平时不要用舌头舔，很冷时带口罩……）。保护眼睛：（不用脏手擦眼睛，眼睛里有东西时用干净的手绢去擦……）。保护眉毛：不要用手去拔，不要顺便用刀子去动它，我们还要经常给它洗洗澡，……）。
　　4、和幼儿一起说儿歌练习巩固：﹡﹡﹡我问你，你的﹡﹡在哪里，﹡﹡﹡告诉你，我的﹡﹡在这里，……教师提问的五官可以随便调换，教师和幼儿反复进行游戏，
　　5、游戏：＂什么不见了＂
　　依次出示爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小朋友的照片，让幼儿观察他们的脸上都缺了什么？让幼儿给他们找一找并给贴上，让幼儿依次给他们贴上：眼睛、鼻子、眉毛、嘴巴、耳朵。
　　6、游戏
　　两个幼儿面对面，根据老师的问题指对面幼儿的五官。

四年级上册语文真实的高度教学反思范文本学期，我们三四年级的主题教研是读写结合。上个星期，我们教研组曾集中探讨过读写结合的有关内容和方法，我们认为读写结合是以课文内容为素材，是在对课文内容的充分理解消化的基础上进行，选关于七颗钻石教学反思这篇课文情节比较简单，但内涵比较深，教学中我用引导学生以读为本的方式引导学生用心体会爱心的神奇力量感知童话丰富的想象力。体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。现在，我将结合课堂教学用配方法求解一元二次方教学反思本节课的内容来源于北师大版九年级数学上册第二章一元二次方程第二节用配方法求解一元二次方程第二课时。学生在学习本节课之前，已经学过了用配方法求解一元二次方程的第一课时。知道了用配方法鄂教版六年级冬夜读书示子聿教学反思冬夜读书示子聿写的是诗人陆游用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿做学问一定要有孜孜不倦持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。对于六年级的孩子来说，理有关政治教师教学反思范文教学反思是政治教师专业成长中必不可少的关键因素，是政治教师对自身的教学行为技能经验理念和背景的自我审视反省和超越。在此过程中，教师将不再局限于例行的冲动的经验性教学思维模式，不再是地理教学中的几点反思教学反思范文考试业已结束，有得有失，感触颇多。在反复不断的反思中，深感多媒体技术给课堂教学带来的实效实惠。以下是自己的几点反思情况。反思一利用多媒体技术带领学生走出教材，走近生活初二地理上册课槐乡的孩子课堂教学反思槐乡的孩子是小学三年级上册的第一篇略读课文。虽是略读，但文章语言优美，文风淳朴。课文字里行间处处洋溢清香，恰如文中槐米之香，丝丝缕缕，清淡不绝。文风之美，又如槐乡孩子们身上透现的勤不进位加苏教版小学二年级下册数学教师教学反思本节课主要教学和在1000以内的不进位加法，课初首先呈现的是某校图书室第七周各年级借书情况统计表，并根据表中的已知信息提出了一个简单的求和问题二年级和三年级一共借书多少本？列式14幼儿教师教学反思香蕉皮事件又到了吃水果的时间。今天吃的是香蕉，孩子们都吃得津津有味。我打开录音机，给孩子们放起了优美舒缓的音乐。正当我们沉浸在这种祥和的氛围中时，突然在洁净的地面上多了一块香蕉皮，大概是哪个地理教师教学反思教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象进行全面而深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到充分的发展。许多教师常常错误地把教学反思等同于课后追记，其幼儿教师有用的扇子教学反思本次的美术活动是根据夏天这个主题开展的。作为夏日人们最常用也是最方便的防暑降温工具之一，孩子已是十分得熟悉，也都有过使用的经验。千姿百态的日用工艺扇造型优美，构造精制，经能工巧匠精