文字国公民＂州＂和＂洲＂都爱旅游观光、闯荡世界，为文字国的繁荣作出杰出贡献。可他俩却有相似的弱点，就是喜欢标榜自己，因而两个之间发生了一件件不愉快的事儿。
　　一次，＂洲＂驾船穿越茫无边际的海洋，举起望远镜远望，忽然一片绿色的土地进入他的视野。＂洲＂高兴极了，因为发现了一块新的大陆呀!待船到岸边，＂洲＂兴冲冲地跳上去。只见这块辽阔的土地上，山峦起伏，长着郁郁葱葱的林木，四面环海。＂哈哈……这块土地要用我命名啦!＂
　　突然，空中飞机声轰鸣，一架银白色的直升机降落地面，＂州＂一边从舷梯上走下来，一边惊喜地笑道：＂哈哈!我发现了这块土地，就以我‘州’来命名了!＂＂洲＂一听，走过去冲着＂州＂说：＂什么!以你命名，休想!＂两个于是争吵起来，唇枪舌剑，互不退让，吵得不可开交!
　　又一次，＂州＂驱车来到一个地方，见那儿高楼大厦一座挨着一座，厂房林立，机声轰鸣，店铺内货物琳琅满目，呈现一派繁华景象。再望郊外，肥田沃土连成一片，景色优美，人们富裕。＂州＂无比喜悦地说：＂啊!这儿该以我命名啦!＂话刚停，从碧波荡漾的大海里驶来一艘游艇，＂洲＂站在艇上满面喜色地说道：＂多好的地方，就以我‘洲’命名吧!＂＂胡说!＂＂州＂对着＂洲＂气愤地啐道，＂给这儿命名除了我谁也莫想!＂瞧，两个争得面红耳赤，差点儿要动起武来。
　　就这样，＂州＂与＂洲＂之间结下了深深的怨仇。这事儿，很快便传到了白猫警长那里。这位文字国权威挺关注民情，极强的责任心促使他赶来调解了。
　　白猫警长满腹文才，学问渊博。他滔滔不绝对＂州＂和＂洲＂说道：＂名不正则言不顺么。咱文字国对某一地方取名‘州’或‘洲’有明确规定。起初，‘州’和‘洲’都有‘高出水面的土地’这个意思。后来，‘州’只用作行政区划名。古诗‘但悲不见九州同’，这‘九州’就是指中国。现在一些地名中还有‘州’，如：杭州、苏州、兰州等。＂白猫警长顿了顿接着说：＂‘洲’是指大块陆地及其附近的岛屿的总称。一般指地球上的七大洲，此外还指河流中由沙石、泥土淤积而成的陆地，如：三角洲。＂最后，警长劝息＂州＂和＂洲＂道：＂现在，你们明白了是非，应该消除意见，拉勾和好……＂＂州＂和＂洲＂听了，连连道谢。

有趣的轮胎体育教案设计意图轮胎是日常生活中常见，经济，具有多种教育价值的户外体育活动材料。体育活动并不是单纯的锻炼技能，要充分发挥幼儿的主体地位，调动幼儿的兴趣，围绕幼儿这一兴趣点，于是我根据幼儿年罗布泊，消逝的仙湖的公开课教案设计知识与能力1培养学生搜集数据和筛选信息的能力。2感受并理解作者强烈的忧患意识。3培养科学理性精神和人文情怀。过程与方法1利用罗布泊以前的风光图和现在的沙漠风光图让学生引学生进入学习课文乞巧教学设计设计理念乞巧是人教版第六册第八组的一篇精读课文。这组教材围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的。再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去，感受古人的想象是多么丰富。乞巧是唐代奥斯维辛没有什么新闻的教学反思奥斯维辛没有什么新闻这篇课文选自高中语文第一册第四单元，单元教学重点是教会学生分清新闻事实与新闻背景客观叙述与主观评价，在此基础上，去粗取精，抓住有用信息。对于现在的高一学生来说，自投罗网造句自投罗网意思是自己投到罗网里去，各位，我们看看下面的自投罗网造句吧！自投罗网造句1他断定理论的目的是要抓住现实，实际上是一个意在统摄现实的圈套，在张网等待现实的自投罗网。2老子有言用得意忘形成语造句得意忘形造句1他稍微有些得意忘形。2她不敢保证，在那个客人说了那样一番话后，她会不会得意忘形，到处去瞎嚷嚷。3不要得意忘形。4这位心血来潮的拉维尼娅也怀疑地问起自己来，年轻人改变初决战太空教案时空巧妙结合。总体以时间为序，按照飞船返回的操作过程报道事件，又突出写几个关键的阶段，把一个复杂的过程写得完整清楚，也突出了决战的几个主要方面。以下是小编为大家整理分享的决战太空教珍珠鸟第三课时教学设计教学目标1学习第七节，理解反问句的意思。2。会用居然不由自主造句。教学过程一复习检查齐读课文二学习第7自然段1。名读，想想这一自然段共几句话？作者称珍珠鸟是可爱的小家伙，这些概括了初中语文短文两篇第一课时教学设计一素质教育目标1学习说明静物动景的写作方法。2继续培养独立阅读浅显文言文的能力，着重理解某些文言实词。3了解我国丰富物产和美妙景观。二重点难点及解决办法重点掌握按一定顺序说明的方法父亲和鸟第一课时教学设计父亲和鸟是义务教育课程标准实验教材二年级上册第七组教材。本文题目是父亲和鸟，但作者并没有写父亲是怎样保护鸟或为鸟的生活环境提供什么方便，而是通过叙诉父亲对鸟的深层了解来表现父亲的爱赶海第二课时教学设计范文课时目标1能正确流利有感情地朗读课文。2以读为主，入情入境，感受我童年赶海时的乐趣，激发热爱大海热爱生活的思想感情。3充分利用插图，激发学生想像，练习说写。教学重难点1指导有感情地