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见多识广的成语接龙

  见多识广,识:知道。见过的多,知道的广。形容阅历深,经验多。下面是品学网网小编带来的成语见多识广的内容,希望大家喜欢。见多识广的成语接龙
  见多识广 → 广庭大众 → 众星捧月 → 月晕而风 → 风卷残云 → 云消雾散 → 散马休牛 → 牛毛细雨 → 雨过天青 → 青红皂白 → 白日做梦 → 梦寐以求 → 求志达道 → 道听途说 → 说白道绿 → 绿水青山 → 山穷水尽 →尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人→ 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋听计行 → 行云流水 → 水落石出 → 出生入死 → 死声咷气 →气吞山河 → 河倾月落 → 落落大方 → 方枘圆凿用见多识广的最后一字接龙
  广陵散绝 广文先生 广庭大众 广厦万间 广开才路 广寒仙子 广见洽闻 广夏细旃 广结良缘 广种薄收 广譬曲谕 广土众民 广开言路见多识广造句举例
  1) 她是每天上街去买菜的,自然见多识广,知道这东西的时价。
  2) 母亲说:"让城里的舅舅参谋着报吧,他见多识广。"。
  3) 又有文章著作,自以为天下无双,就可以称是见多识广、聪敏才辩了。
  4) 他见多识广,颇富才学。
  5) 书犹如一位长者,与他交谈会让你变得渊博,让你变得见多识广。
  6) 常言到,读一本好书宛如与一个见多识广的人在促膝交流。
  7) 书可以让一个人从不识字的人,变成一个见多识广有作为的人。
  8) 这家人很富有,老于世故,而且见多识广。
  9) 网志作者会比其他人更加见多识广.知道的更多是事业成功的有利条件.
  10) 要认真听老师讲课,多读一些课外书,多学点知识,才不会成为一个坐井观天的人,而是一个见多识广的人。
  11) 妙招送你,助你早日脱“光”:学习面条,遇水就软柔情多;学习筷子,见多识广学渊博;学习大葱,清白一生无污点。光棍节到了,祝你梦想早成真!
  12) 他自小就受到了良好的教育,长期随父母在欧洲旅游,使他从小就见多识广。
  13) 一知半解的人,多不谦虚;见多识广有本领的人,一定谦虚。谢觉哉
  14) 聪明的人并不是一生下来就是天才,而是见多识广,经验比较多而已。
  15) 小博士刘智同学见多识广,又善于用语言表达,说起话来总是滔滔不绝。
  16) 一知半解的人,多不谦虚;见多识广有本事的人,一定谦虚。
  17) 李大伯见多识广,这些事对他来说简直是小事一桩。
  18) 他走南闯北,见多识广,遇事沉着稳定。
  19) 他走南闯北,见多识广,遇事沉着镇定。
  20) 听说梁伯强见多识广很有能耐,他便上门求教。
  21) 晚上,常会在大人们休息或野餐时,听那些见多识广的勘探队员们讲天南海北的民俗风情奇闻异事。
  22) 老猴见多识广,对相机闪光灯早已习以为常,反而更津津有味地吃着。
  23) 爷爷见多识广,常常教给我很多生活常识,使我受益。
  24) 尤为重要的是:我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人。
  25) 老师不亏是见多识广,一语道清说我是肌肉拉伤了。
  26) 李四光又没有办法,他又去问村里见多识广的陈二爹。
  27) 他们双双落座,相互对视。一位是见多识广的老者,另一位是初出茅庐的新手。
  28) 终于,见多识广的小贩告诉我,往邻村去的方向。
  29) 他见多识广,足迹遍及全世界,以往的任何美国主要作家都无法望其项背。他的作品已被翻译成多种语言。
  30) 可别以为乡下人都是孤陋寡闻,谈到五谷杂粮,他们可见多识广得狠。
  31) 小白数学出奇的棒,而且见多识广。
  32) 爸爸见多识广,摆下天文地理世间万物对我的问题作答。
  33) 我们要立志要行万里路读万卷书,做一个见多识广的人!
  34) 根据很多见多识广的人所说,这是心灵感应术的催眠状态的真实标记。
  35) 我心目中的老师,还是一个博学多才见多识广的人。
  36) 见多识广的爸爸赶紧走了过来,看了看这道题说:"不会的题怎么不去画图呢?"。
  37) 听说你见多识广,那能不能给我讲一讲金字塔是怎么回事吗?
  38) 我们有这样一位见多识广的老师,真是让我们学到更多的知识。
  39) 读书能使人陶冶高尚的道德情操;读书能使人见多识广;读书能使人明白许多道理。
  40) 在一个涉世未深,不如杜歇夫人那么见多识广的人的嘴上,这样的话未免带有傲慢甚至狂妄的味道。

车塘捕鱼教学设计模板一教材分析1这是一篇描写江南风情的散文(选学课文)。文章以农家孩子的视角,用朴实风趣的笔调,真实地叙述了水乡车塘捕鱼的经过,反映了江南农村的传统习俗农民的勤劳淳朴和集体劳动的乐趣。藤野先生教学设计模板一。教学目标1。学习根据表达的需要选择和组织材料,学习抓住人物特征,通过具体事例来刻画人物性格的方法。2。体会理解文章含义丰富的语言,掌握文章叙事线索。3。体会作者对老师的崇敬之情唯一的听众的教学设计模板教学目的1知道老教授是一位能给予他人真诚无私帮助的慈祥可敬的老人,体会作者对老教授的感激与敬佩的思想感情。2有感情地朗读课文。教学重点1运用写人文章的学法深入研读。2理解文中老人的小学海上日出教学设计模板一教学要求1感受海上日出的壮观景象,体会作者对大自然的赞美之情。2掌握本课生字新词,能辨析光彩光芒,会用目不转睛果然终于不仅连也等词语造句。3理解作者运用哪些词语句子把日出的过程和克的认识教学设计和意图说明克的认识教学设计和意图说明教学内容教学目标1使学生在具体的生活情境中,感受并认识质量单位克,初步建立克的质量观念,知道称比较轻的物品的质量要用克作单位。2通过操作活动,了解用天平称关于语文园地四的优秀教学设计教学目标1引导学生探究发现字词的学习规律,激发学生自主学习的兴趣,并在学习中积累字词。2通过阅读训练,增加学生的阅读量,使学生积累知识,表达自己感想。3鼓励学生从不同方面充分展示自称象的课程教学设计第一课时一教学目标(一)理解课文内容,能说出曹冲称象的具体方法和步骤。教育学生学习曹冲,平时要多观察,遇事要开动脑筋想办法。(二)正确流利地朗读课文。(三)能用自己的话讲这个故事。数豆子的教学设计范文教学内容北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册教学目标1初步体验数与生活实际的密切联系2在活动中培养数感3培养初步的估计意识4会读写100以内的数。教具准备黄豆若干,计数建立动画场景优秀教学设计模板教学目标一知识与技能1。了解动画的故事板。2。学会设置动画场景。3。学会导入和修改对象。4。学会分层管理动画对象。二过程与方法通过建立动画场景,初步理解FLASH动画制作的思想和动九月九日忆山东兄弟的教学设计教学目标学生通过学习能理解古诗内容,会用自己的语言表达诗句所描述的情境,感受诗人的孤独对亲人的思念之情。学会本诗中的生字。有感情地朗读背诵诗句。能学懂一组思念亲友类古诗,提高阅读理习作2小制作的教学设计范文一教学目标1读懂例文剪纸人,初步感知介绍做小制作一类文章的写法。2读懂习作要点讨论,通过讨论进一步领会介绍做小制作类习作的写作要领讲明所用的材料制作的方法和过程。3弄清习作要求,摹
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