报酬：意思是由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。品学网小编为大家整理了报酬的近义词，反义词和造句，供大家学习参考。
　　报酬的近义词：
　　酬报 [注释]1.报答;报偿。
　　酬谢 [注释]赠送财物以表谢意：重重酬谢|婉拒酬谢。
　　报答 [注释]用实际行动来表示感谢：以优异的学习成绩 老师的辛勤培育。
　　人为 [注释]①人力所为;人做的：天自出巧非人为|事在人为。 ②人造成的：人为的障碍。
　　工钱 [注释]①做零活儿的报酬：做套衣服要多少 ? ②〈方〉工资。
　　工资 [注释]作为劳动报酬按期付给劳动者的货币或实物。
　　薪金 [注释]1.工资。
　　酬金 [注释]1.酬劳的钱。
　　待遇 [注释]①看待;对待：公平待遇。 ②接待：待遇隆重。 ③经济报酬;社会福利等：待遇从优。
　　酬劳 [注释]①用财物酬谢出过力的人：酬劳部属。 ②付给出力的人的报酬：付给他酬劳|取得一份酬劳。
　　报酬的反义词：
　　索取 [注释]1.讨取。
　　报酬造句：
　　1. 耐心和恒心总会得到报酬的。爱因斯坦
　　2. 埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。泰戈尔
　　3. 所有坚韧不拔的努力迟早会取得报酬的。
　　4. 成功是辛勤劳动的报酬。
　　5. 我们的报酬取决于我们所做出的贡献。
　　6. 世界到哪儿都是一样的，辛苦和劳动会带来报酬和喜悦。
　　7. 读书是投资报酬率最高的事情。
　　8. 埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什幺报酬。
　　9. 金钱会从那些渴望获得暴利的人身边溜走。金钱的投资报酬有一定的限度，渴望投资获得暴利的人常被愚弄，因而失去金钱。缺乏经验或外行，是造成投资损失的最主要原因。
　　10. 我不是为了钱。我甚至不在乎是否得到一文钱的报酬。几年来我一直这么说……我打篮球只是出于对这项运动的热爱。
　　11. 一切朋友都要得到他们忠贞的报酬，一切仇敌都要尝到他们罪恶的苦杯。莎士比亚

我们与数学同行我们与数学同行11生活数学课题义务教育课程标准实验教科书数学（苏科版）七年级上册第一章第1节设计背景我们与数学同行相当于苏科版教材的绪言，包括生活数学与活动思考两节，其目标是让学生苏教版初一数学（第1周）教学内容第一章1。1代数式1。2列代数式1。3代数式的值教学目标1认识用字母表示数的意义，能说出一个代数式所表示的数量关系2能将简单的与数量有关的词语用代数式表示出来3能用具体数值2。2数轴教学要求1会正确画出数轴2会用数轴上的点表示有理数，能说出数轴上（表示有理数）的点所表示的数3会利用数轴比较有理数的大小4初步感受数形结合的思想方法教学过程设计建议（第一课时）1情第一章有理数简介课程教材研究所薛彬本章是第三学段教科书的第一章，既承接前两个学段的内容，又为进一步学习打下基础。本章主要内容是有理数的有关概念及其运算。首先，从实例出发引入负数，接着引进关于有理数第三章图形认识初步简介课程教材研究所李海东义务教育课程标准实验教科书数学七年级上册第三章是图形认识初步。这一章是义务教育第三学段空间与图形领域的起始章，在这一章，将在前面两个学段学习的空间与图形内容的基第二章一元一次方程简介课程教材研究所田载今一教科书内容和课程学习目标1教科书内容本章继第1章有理数之后，属于全日制义务教育数学课程标准（实验稿）中的数与代数领域。方程有悠久的历史，它随着实践需要而产生，第六章平面直角坐标系简介课程教材研究所左怀玲伟大的法国数学家笛卡儿（descartes15961650）创立了直角坐标系他用平面上的一点到两条固定直线的距离来确定这个点的位置，用坐标来描述空间上的点他进而有理数的加法与减法（一）有理数的加法与减法（一）一教学指导思想本节内容是苏教版课程标准本数学教科书数学七年级上册第二章的内容，依据新课标的理念，主要从以下几点出发进行教学设计。1培养学生将实际问题数学化的有理数的混合运算一素质教育目标（一）知识教学点能按照有理数的运算顺序，正确熟练地进行有理数的加减乘除乘方的混合运算（二）能力训练点培养学生的观察能力和运算能力（三）德育渗透点培养学生在计算前认真审第二章有理数2。1比零小的数（1）第二章有理数2。1比零小的数（1）教学目标1。经历具体情境，发现并提出数学问题2。借助生活实例认识负数3。会判断一个数是正数还是负数。重点负数的认识难点负数引入的必要性教学设计1。有理数的加减混合运算有理数的加减混合运算同步达纲练习1选择题（1）把2（3）（5）（4）（3）写成省略括号和的形式，正确的是（）a23543b23543c23543d23543（2）计算（5）（3）（