大小降落伞中班科学教案

　　作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的《大小降落伞》中班科学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　【活动目标】
　　1、激发幼儿对动手试验的兴趣。
　　2、通过试验了解伞面大小对速度的影响。
　　3、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
　　4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
　　【活动准备】
　　大小不一样的降落伞人手一个、两个同样大小的小娃娃、大记录表、贴纸。
　　【活动过程】
　　一、出示两个大小一样的娃娃，引起幼儿的兴趣。
　　师：今天，老师给你们介绍两位好朋友，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜欢从空中跳下来的感觉，可他们觉得落下来的速度太快了，来不及看周围的风景，想请小朋友帮他们出个主意，怎样可以令他们落得慢些？（幼儿讨论）
　　二、出示大小不同的两个降落伞。
　　师：我给他们准备了两个降落伞，这样他们就能从很高的地方慢慢的飘下来了，我们看看这两个降落伞有什么不一样（一大一小），欢欢和乐乐带上两个不一样大的降落伞后，落下来的速度会不会也不一样呢？谁会落得更慢些？（幼儿猜测，讲猜测结果在记录表上表示）
　　三、实验过程。
　　师：现在我们来让他们进行跳伞比赛，看看你们刚才猜得对不对。
　　1、由一个老师到滑梯放，另一位老师带着其余孩子在楼下看结果。提问：是大的降落伞慢还是小的降落伞慢？
　　2、玩降落伞，每个幼儿发一个降落伞，自由组合看谁的降落伞飞得高。
　　3、幼儿比赛，找个地方比赛，看谁的降落伞落得慢，并记录结果。
　　4、讨论：为什么小的降落伞一下子就降到地面，而大的降落伞是慢慢地飘下来？
　　三、小结。
　　老师在他们讨论的时候提问，你觉得他怎么会落得慢了？并要求他们详细描述落得慢的样子，引导他们知道这是空气的作用空气在下面帮了他们的忙降落伞在落下来的时候，空气从下面托起他，所以他才可以慢慢落下来。
　　活动要点：
　　A、制作降落伞注意的地方：伞面的大小，伞面的材料，物体的大小，重物放置伞的中心点。
　　B、比赛部分：在指定的高处，举起双手撑开降落伞让其往下降，记录降落伞停留空中时间的长短。
　　C、讨论部分：讨论是什么原因，影响降落伞降下来的速度。
　　教学反思：
　　通过这次活动，使我受益匪浅，看到了自己的不足，学到了不少的经验，在以后的教学中，认真学习，不断更新教育理念，认真备课，精心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习积极性，发挥幼儿的主体作用，培养幼儿自主、合作、探究的学习能力，充分拓展幼儿潜能，从而提高教学效果。