教学目标：
　　1、通过认读，了解几种汉字的构字规律，激发学生识字兴趣；
　　2、认识＂尘、灰、众＂等9个字，学会写＂土、尖、灭、明、林＂6个字。学习偏旁＂日、木＂，巩固以上到下，从左到右的笔顺规则。
　　3、指导学生正确，美观的书写，提高写字能力。
　　教学流程：
　　一、复习巩固旧知
　　1、指名板演：连一连，把组成的新字写下来
　　2、认读生字
　　二、激趣导入新课
　　三、初读课文，感知字词 （1）学生自由读文，要求：不认识的.字看拼音多读几遍 （2）师指名读，挑战读 （3）再读文，圈出本课要学的生字，发现识字规律 （4）龙龙和文文在读的时候，发现了一个新的识字方法，你发现了吗？ （5）龙龙和文文的识字方法可真好，同学们，你学过的生字中有没有用这样的方法来识记的？
　　四、识字、写字
　　1、交代学习目标：
　　2、识字：（1）看拼音读；（2）拼音、汉字对照读；（3）只读字；（4）看卡片读。
　　3、指导书写： 观察要会写的字都是什么结构，你还发现了什么？说出每个字由几笔组成。书空，说出笔顺名称，交代部首＂日、木＂描红。重点指导＂尖、林、从＂的笔画变更，描红后在本上写2~4个
　　五、合作拓展、巩固成果
　　1、把下面的字去掉一笔，变成一个新字，再组词。
　　2、文字接龙。
　　3、摘苹果游戏把两个学过的字组成一个新字，摘对的，师奖励一个＂苹果＂，用苹果换两个小红花。
　　六、拓展成果：同学们，今天我们又学习了一种新的识字方法，请同学们回家再找一些能用折中识记方法的字，看谁找的多，好不好？

上学期八年级地理教学反思本周是开学第三周了，面对一节一节的知识点，密密麻麻的地图知识，再加上教材上的重要的知识的，大多数同学学起来感到有些吃力和困难，再加上同学们们的松松垮垮的学习态度。我就谈谈同学们自主全景新视野教学反思1创设情境激发兴趣创设恰当的学习情境，有助于激发学生的学习热情。本节课我利用学生们喜欢旅游的热情提出问题，引入新课，激发了强烈的学习兴趣，而且很自然地使学生主动去思考全景图技术的实惊蛰的教学反思范文篇一惊蛰教学反思惊蛰这篇知识短文，用童话的形式告诉我们，惊蛰这一节气的到来带来小金蛇青蛙蜈蚣刺猬这些小动物的变化。从小动物的变化过程中，我们可以体会到春天的美好，体会到春天给小动物奇妙的桥的教学反思范文我以引读第一自然段的方式和学生一起回顾前文，激活学生已有的阅读积累，迅速进入学习情境接着，带领学生们玩造彩虹桥和送生字宝宝过桥的识字游戏，让学生们在游戏中体验成功，感受识字的快乐，鲸网络阅读教学反思范文语文新课程标准明确指出，语文课程改革要有现代意识，要引进现代教育技术。而以计算机互联网为代表的信息技术给我们转变教学模式带来了契机，计算机网络在改变人们日常生活的同时也悄悄地改变着二下识字7教学反思范文篇一二下识字7教学反思小学语文二年级上册识字7这是一篇以拍手歌的形式出现的韵文识字教学课文，共十小节，字数相同，读音押韵节奏感强，能让学生从演唱拍手歌的活动中轻松地学会生字，同时体顶岗实习的教学反思距离我到xx实习已经有两个月了，在这两个月里有过快乐有过悲伤，有过成长也有过沮丧，短短的两个月，在这里我学到了在学校学不到的经验。首先让我明白了在教学过程中，我要做的不仅仅是上课还连句成段习作公开课教学反思三年级第一堂正式的作文训练是连词成句。通过游戏让学生了解文章最基本的组成单位词语，一篇文章是有一个个词语组成的，只有学好一个个词语，积累大量的词语，才能拼成一句句话。当时让孩子在黑语文园地的优秀教学案例反思学习目标1通过多渠道搜寻，了解并介绍美丽的自然景观这一过程，让学生从中感受美，热爱美，从而学会捕捉美！2举办自然景观展示会，让学生走进大自然，热爱祖国的山山水水。3寻找身边的美丽的青蛙的眼睛的语文教学反思教学过程摘录1导入，激趣。（1）谈话导入在炎炎夏夜，我们只要漫步在田间小路上或静静躺在床上，就能听到水沟里池塘边传来呱呱呱呱的叫声，那是青蛙在给美丽的夏夜伴奏呢！课件出示青蛙图片。晏子使楚语文教学反思范文上学期，执教第十册晏子使楚，有一片段印象深刻。在深入阅读课文后，对主人公晏子作总结评价。学生都说得头头是道能言善辩，才思敏捷热爱国家，不辱使命这时，有一学生在下面低声说其实楚王也很