《阳关三叠》教学反思1
　　1、本课的引入部分获得了预期的效果，学生一开始就被吸引，并成功地引入到课题；确实激发了学生想对古琴做进一步了解的兴趣。
　　2、在感受与体验这一部分，两次对比鉴赏层层深入：
　　通过吟唱上阕，对琴歌中上阕与下阕的音乐要素对比，学生可以感受到歌曲情感的递进，深刻感受到歌曲所表达的离别之情。比如：课堂上学生讨论到八度大跳所表达的情感起伏；反复吟唱所表达的无限眷恋与依依不舍之情等；
　　接下来是合唱版与琴歌版的＂对比，通过对音色、速度、力度、艺术表现力等方面的对比鉴赏，学生能体会作品的不同表现形式所产生的艺术效果并由此关注现代的合唱作品是如何传承古代音乐文化的。
　　3、在创造与活动这个环节，学生积极性被调动，参与面也很广，几乎每个学生在小组讨论部分都积极参与，场面活跃。辩论赛上，两组学生都能很准确地阐述自己对古代音乐文化传承的认识，并很具说服力。在创造性的改编活动中，学生结合所学，新的创意层出不穷，让人大吃一惊。整个后面的环节，可以说课堂里学生妙语连珠，掌声不断，气氛热烈。
　　4、不足之处在于对歌曲所表达的离别之情的背景等介绍还不够。还有吟唱的部分还可再加强一点。
　　《阳关三叠》教学反思2
　　在课前准备阶段，我找了很多与《阳关三叠》有关的资料，准备在教学过程中展示，对于教学的安排我也认真地做了规划，但是在实际上课时，由于学生初步上这样的课，都显得比较紧张，因此课堂的气氛不太活跃，而我由于经验的缺乏，没有很好地调动学生的情绪，使得整堂课上起来比较吃力。并且，由于课前与学生的交流的不够，使得课堂的师生互动不够自然。我想这也是我缺乏经验的表现。
　　我想如果在上课之前，能够多试讲几次，在试讲时发现并解决这些问题，争取做到最好，那上课的效果就会更好。
　　总而言之，通过这堂课的教学与设计让我也学到了不少的东西，尤其是通过这种磨练得来的教学经验来之不易。我深刻地体会到，建立自己的教学方法和模式非常重要，而要达到这一目标就必须反复地磨练，不断地总结，最终才能成功地建立起自己教学风格。

藻类苔藓和蕨类植物说课稿范文各位领导老师您们好！今天我要为大家说课的课题是藻类苔藓和蕨类植物说教材一说教材（一）地位作用和特点藻类苔藓和蕨类植物是人教版七年级生物第一册第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物中的人体细胞获得氧气的过程的说课稿一说教材地位作用呼吸系统是人体八大系统之一，是人体与外界环境进行物质交换的重要系统之一，本节内容揭示呼吸的实质。上一节内容探讨了人体进行生理活动都需要能量，这些能量是通过氧气分解细植物的生殖教学设计（精选4篇）作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要怎么写呢？下面是小编收集整理的植物的生殖教学设计（精选4篇），欢迎大家植物趣谈说课稿一从教材方面说植物趣谈是浙江摄影出版社出版的小学信息技术教材三年级下册第三单元第十四课的内容。本课内容一课时。从信息技术知识模块上看，本课是文字输入学习和网络浏览的一个知识整合。从地理等值线的判读应考最后宝典一高考展望从近四年高考来看，每年涉及等值线的内容分值较高，以考查等高线等温线等降水量线和等压线最为突出，今后的命题仍将注重1。根据等高线地形图判读地形部位河流流向，提出开发利用方案城市地域结构与规划考纲要求城市地域结构城市地域功能分区。不同城市地域结构的特点。城市的合理规划。知识精讲1城市的作用与形态城市在区域中的作用总是居于核心地位，对区域的发展起主导作用。主要作用有城市是细胞中的元素和化合物说课稿各位领导老师们你们好！今天我要进行说课的内容是细胞中的元素和化合物首先，我对本节内容进行分析一说教材的地位和作用细胞中的元素和化合物是人教版教材高二生物必修本第二章第1节内容。细胞装满昆虫的衣袋第二课时说课稿设计的理念1尊重学生的个性发展2教会学生思考3感悟与训练并重读着装满昆虫的衣袋，一个迷恋昆虫的孩子跃然纸上。为了捉到纺织娘，他锲而不舍地寻找了三天爸爸叫他放鸭子，他却一动不动地趴在找骆驼第二课时教学反思工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程丰富的人文内涵，对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，语文课程标准强调，应尊重学生在学习过程中白杨第二课时教学设计及反思教材分析这篇课文讲的是一位边疆建设者在火车上向子女们介绍生长在戈壁滩上的白杨，借以表达自己服从祖国的需要为建设边疆作贡献的没志向以及希望子女也能扎根边疆的愿望。学生分析大部分学生能一年级音乐动物说话的说课稿我讲的是义务教育音乐课程标准实验教材（人音版）第一册第四课可爱的动物中的歌曲动物说话。一设计理念本着以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，重视音乐实践，鼓励音乐创造的基本理念，培养学