本次的教学本人在新课标的引导下，改变了教学方法，学法也改变了体现自主学习的过程。本课目标达成主要体现在：以模拟的方法展示了一个小小情景，提高学生对人民币的认识，应用所学的知识，解决实际中遇到的问题。通过让学生亲身参与实践活动＂模拟购物＂，使他们学生对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算。培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。培养学生合理使用人民币的能力，渗透优化思想。对学生进行思想品德教育。
　　本人在教学时渗透数学源于生活，提供真实的生活情境，学习方式活泼学生非常乐于学习。我在教学时，通过示范如何购买东西，引导学生体验生活经验，并让全体学生都参与活动，还通过让学生自己插红旗来调动学生的积极性，学生就体验生活中的.数学，数学中的乐趣。最后环节还设计了一些问题让学生去解决如：
　　（1）小林买了一个小熊，还剩3元钱，小林原来有多少钱？
　　（2）小红拿一张2元钱买了一把小刀，售货员找给她1元5角钱，这把小刀多少钱？
　　（3）小军有5张1角和2张2角，他要买一块橡皮擦，可以怎样付钱？
　　（4）小方有10元钱，想买一只玩具熊，我的钱不够，该怎么办？
　　（5）我有5元钱，买什么东西才会刚好用完？我买了一块巧克力1元2角钱，一包薯片8角钱，你会提什么问题？这样知识得到了进一步的巩固。
　　在本课堂中还有一些是需要进一步完善的，如：
　　（1）本课中＂售货员＂的收获最大，＂售货员＂一个太少，＂顾客＂太多，会忙不过来，多一个既可起监督作用，又可帮助点钱、结帐。
　　（2）让＂顾客＂学会讨价还价，不够钱时该怎么办？要做到合理采购，优化用钱。
　　（3）要注意情境的创设，对校本进行开发。
　　（4）对环保、献爱心两方面点得还不够。
　　（5）作为＂售货员＂的学生要会引导＂顾客＂购买，如：请问你要什么？等等。
　　总之，在新的形势下，我们要更新理念，做好校本课程的开发，对不同的生员做到因材施教，使学生学会发现：数学来源于生活，生活中处处有数学，并将之用于生活，学会生活。

元朝的建立和统一多民族国家的发展教学目标一基础知识目标蒙古的兴起成吉思汗的政权建立和征战忽必烈建立元朝和全国统一统一多民族国家的发展元朝的行省制度和宣政院的设立元朝的灭亡。二能力培养目标1通过本节内容的学习，使学可以救命的一氧化碳阅读答案上世纪60年代，人们就知道身体组织受毒素紫外线辐射激素和药物等侵害时，血红素加氧酶1（简称HO1）会及时对抗相应的受伤和感染，此时体内会自然地产生少量的一氧化碳。不过，当时人们都认说苑。善说阅读及答案参考阅读下面的选文，回答问题。客谓梁王日惠子之言也善譬。王使无譬，则不能言矣。王日诺。明日见，谓惠子日愿先生言事则直言耳，无譬也。惠子日今有人于此，而不知弹者，日弹之状何若？应日弹之状黔之驴文言文阅读及答案阅读课内文言文，完成后面问题。黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁以为废宅阅读答案废宅花是吴融的作品之一。下面大家就随小编一起去看看相关的阅读答案吧！废宅原文风飘碧瓦雨摧垣，却有邻人与锁门。几树好花闲白昼，满庭荒草易黄昏。放鱼池涸蛙争聚，栖燕梁空雀自喧。不独凄凉无刺蜂的奇异世界语文阅读练习题与答案无刺蜂的奇异世界一提到蜜蜂，许多人都会对它的独门利器螯刺畏惧不已。很多人都有被其狠狠蛰过的经历。尤其是少不更事时，见到在花丛中飞舞的蜜蜂，忍不住与其握手，而蜜蜂往往会错意，误以为要父亲原文阅读理解答案阅读文段，回答问题。父亲再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人母亲病故时，父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音容，懂事起就在物联网时代正逼近阅读及答案参考阅读下面的文字，完成下面问题。物联网时代正逼近如果说英特网实现了全球几亿用户的信息互联，那么智能互联建筑则实现了某一网络内物理设备的互联。无论是智能互联城市还是智慧的地球，类似构想明天不封阳台阅读训练和答案第二十四课明天不封阳台课时速达标1。根据括号中的注音在横线上填字成词。鳞次（zh）比变（hun）莫测（cn）若朝霞（n）身立命情不自（jn）自（j）自足不（s）之客（tin）淡和谐一个母亲写给世界的信阅读题及答案亲爱的世界我的儿子今天就要上学读书。一时之间他会感觉新奇有趣。但愿你能待他温柔些。你瞧，到现在为止，他一直是家中的宠儿，后院的王者。我总是忙着为他治疗伤口，慰藉他的心情。但是现在不关于邹忌讽齐王纳谏的阅读及答案邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰我孰与城北徐公美？其妻曰君美甚，徐公何能及君也？城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰吾孰与徐公美？妾曰徐公何能及君也