小学音乐教案第十册第二课

　　第一课（第1课时）（第十册）
　　教学内容：
　　一、读谱知识弱起小节
　　二、歌曲我们要做雷锋式的好少年
　　教学目的：
　　一、学习弱起小节的含义极其在音乐中的表现效果。
　　二、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲，教育他们向雷锋叔叔学习。
　　教学重点与难点：
　　指导学生用坚定有力，志气昂扬的声音演唱歌曲，表现少年儿童要做雷锋式的好少年的决心。
　　歌曲分析：
　　歌曲为大调式，二段体结构。第一乐段由四个乐句组成，每句均以弱起节奏为特点，使旋律富有动力、充满朝气，表达了孩子们要做雷锋式的好少年的信心。第二乐段的开始两句，旋律转为由强拍起。连续的八分休止符、四分休止符及重音记号的运用，使音乐更坚定有力，与第一乐段形成鲜明对比。最后两句是全曲的高潮，再现了第一乐段的弱起节奏，并在尾句处运用二声部的手法及连续的附点音符的级进旋律，由低向高，形象的表达了声势浩大的学习雷锋的队伍，在大踏步的向前行进。歌曲前后呼应完整而统一，塑造了新一代青少年的光辉形象，富有教育意义。
　　教学过程：
　　一、读谱知识弱起小节
　　1、首先启发学生分析一段小曲
　　例如：24121
　　设问：曲子开始一拍是强拍还是弱拍？（弱拍）曲子的最后一小节是几拍？（一拍）头与尾小节的拍数加起来与拍号有什么联系？（两拍）
　　2、讲解定义：
　　弱起小节：指音乐由弱拍或强拍的弱位置开始。
　　歌（乐）曲的第一小节形成了不完全小节，凡是由弱起小节开始的歌（乐）曲，最后一小节也是不完全小节，并和曲首的不完全小节合为一个完全小节。
　　二、歌曲教学我们要做雷锋式的好少年
　　1、让学生讲述关于雷锋的事迹，从情感上启发学生的学习热诚。
　　2、听录音范唱，进一步激发学习热诚。
　　3、学唱歌谱，可在整体感受的基础上，分段教唱。先学唱第一乐段，同时巩固弱起小节的知识。学唱时注意附点音符的节奏，唱好带有重音记号及带有连音线音的时值。再学唱第二乐段，注意八分休止符的停顿，学唱中，让学生感受弱起与强起的对比，区分层次。
　　4、学唱歌词。
　　5、随伴奏带演唱歌曲。
　　歌曲处理：
　　首先要表现出进行曲行进的形象，以塑造雷锋式的好少年朝气蓬勃的群像。然后按教材分析的顺序，由朝气坚定抒情推向歌曲高潮。教师要指导学生正确的运用力度记号，更好的塑造新一代少年的形象。
　　课堂小结：
　　总结本节课的学习情况。
　　教后札记：
　　这一课时重点学唱歌曲，这首歌曲是雷锋高尚品质的体现，是对学生进行思想品德教育的题材。怎样使学生唱好这首歌，来达到德育教育的目的呢？我是这样进行教学的，首先上激发学生的学习热诚，上课前让学生搜集有关雷锋的故事，让他们讲述雷锋的事迹，从情感上启发学生。再让学生欣赏歌曲，进一步激发学习热诚。教歌过程中，我注意让学生感受弱起与强起的对比，区分层次。重点指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲，特别上歌曲处理时，我详细的向学生讲解每一乐句的特点，指导学生唱好每个记号，以表现出进行曲行进的形象，来塑造雷锋式的好少年朝气蓬勃的群像。