第一课时
　　教学目的
　　知识：通过实验的观察与分析，使学生初步掌握氢氧化钠的化学性质，了解氢氧化钠的物理性质及其用途。
　　能力：培养学生观察能力、实验基本操作和正确书写化学方程式的技能。
　　思想教育：结合本市的烧碱生产和应用对学生进行国情、市情和爱国主义思想教育。进行从感性到理性认识事物的科学方法的教育。
　　重点难点
　　氢氧化钠的化学性质是重点，碱和非金属氧化物反应的化学方程式书写是难点。
　　教学方法
　　实验探讨法。
　　教学用品
　　仪器：试管、镊子、表面皿、平底烧瓶、滴管、单孔塞、玻璃管。
　　药品：氢氧化钠固体、石蕊试液、酚酞试液、氯化铁溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液。
　　其它：小气球。
　　教学过程
　　附1：课堂练习一
　　1。氢氧化钠是色体。溶于水，溶解时放出。
　　2。固体氢氧化钠在空气中易水分，而，所以它可以做为某些气体的。
　　3。氢氧化钠有强烈的性，所以它又叫、、。
　　附2：课堂练习二
　　4。下列气体中，可以用氢氧化钠干燥的是〔〕
　　AH2BSO2
　　CCO2DHCl
　　5。用天平称量固体氢氧化钠时，应把氢氧化钠放在〔〕
　　A天平的托盘上B滤纸上
　　C小烧杯内D试管中
　　6。下列物质暴露在空气中，质量增加且变质的是〔〕
　　A浓硫酸B火碱
　　C水D浓盐酸
　　7。按下列要求各写一个化学方程式：
　　（1）NaOHCu（OH）2
　　（2）NaOHNa2CO3
　　（3）NaOHNaCl
　　8。盛有盐酸、水、氢氧化钠的三瓶无色液体，请选用一种试剂将它们区别开。
　　附3：课堂练习答案
　　1。白固极易大量的热
　　2。吸收潮解干燥剂
　　3。腐蚀烧碱火碱苛性钠
　　4。A5。C6。B
　　7。（1）2NaOHCuSO4Na2SO4Cu（OH）2
　　（2）2NaOHCO2Na2CO3H2O
　　（3）NaOHHClNaClH2O
　　8。紫色石蕊试液
　　附4：随堂检测
　　一、填空：
　　二、完成下列化学方程式：
　　1。NaOHSO2
　　2。NaOHH2SO4

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