一、活动目标
　　1、根据音乐节奏，踩着上的脚步变换跳跃的动作，发展幼儿动作的创造性及灵活性。
　　2、通过，锻炼幼儿脚的控制能力及跳跃能力。
　　3、鼓励幼儿大胆的表现自己所想的动作，体验带来的乐趣。
　　二、活动准备
　　1、用4块小泡沫地垫拼成1块大的正方形地垫，在大的地垫上粘上不同方位及数量的脚印标记。
　　2、音乐《兔子舞》、《幸福拍手歌》。
　　3、活动前先让幼儿熟悉音乐并根据音乐的节奏做动作。
　　三、活动过程
　　（一）、通过游戏石头、剪子、布引入课题。
　　1、小朋友，你们会玩石头、剪子、布的游戏吗？
　　2、平时你们是用什么来玩这个游戏的？
　　3、今天，我们就用脚来玩这个游戏，试试看吧。
　　（二）出示，引导幼儿想出跳的不同动作。
　　1、原来，我们的小脚很能干，他除了走路、跑步外还会玩游戏呢！其实小脚他还有一个本领，就是会跳舞。今天陈老师带来一张神奇的，我们一起来看看。
　　2、教师出示，让幼儿尝试在上可以怎样踩着脚印跳舞。
　　（1）师：上画着什么？
　　（2）师：现在我请小朋友试试到上来跳舞，但是我有一个要求，就是每次跳完后两只脚都要踩在脚印上。
　　3、幼儿尝试动作并进行交流。
　　（1）刚才你们都在上试过了，你是怎样跳的？
　　（2）请个别幼儿上来展示，并且把动作记录下来。
　　4、幼儿尝试跟着音乐的节奏在上跳舞。
　　1、刚才小朋友们想了很多好看的动作，现在我们一起跟着音乐在上跳舞好不好。
　　（1）教师播放音乐《幸福拍手歌》，请幼儿说说音乐的节奏是怎么样的。
　　（2）跟着音乐在上跳舞。
　　（3）教师指出幼儿在跳的过程中不对的地方并通过讨论来解决。
　　2、现在我们换一段音乐，来跳跳看。
　　（1）教师播放音乐《兔子舞》，请幼儿说说音乐的节奏是怎么样的。
　　（2）跟着音乐在上跳舞。
　　（3）请幼儿自由交换再跳。
　　（三）请幼儿将所有的拼成一张大，大家一起跳，进一步体验带来的乐趣。

版式的设置本课课题版式的设置第3课（章节）第4课时课型新授编写日期年4月7日执行日期年4月9日总序号9任课教师授课对象初一13班教学目的与要求（1）使学生学会在word中用打印预览来观察打印汉魏晋五言诗三首的教案教学重点1。学习掌握汉魏晋五言诗的体例特点，能够认识到五言诗在我国古典诗歌史上的重要地位和对后代诗人的深远影响。2掌握迢迢牵牛星的思想内容和艺术特色。3掌握归园田居的思想内容和艺术唐宋八大家散文阅读理解及答案为什么唐宋八大家可以视为一个整体呢？这就必然要谈到他们对古代散文发展的贡献了。众所周知，中国古代散文同诗歌一样，有着相当漫长的历史。先秦时代的史书，本身就是生动的历史散文而诸子百家其字怎样组词其组词1其他造句我们每天都会用到自控力，但是有些人比其他人更善于使用它们。解释别的抓住主要矛盾，问题也就迎刃而解了。2惟其造句铬系皮膜处理是目前最为普遍处理之方式亦为最安定最成熟之不足挂齿的意思是什么不足挂齿的意思数不上，不值得一提。谦虚的用词。比喻自己做的事不够重大。不足不值得挂齿说起，提到，挂在口上放在嘴上讲。英文解释notworthhangingontheteethnot弹簧的造句弹簧拼音注音danhuang弹簧解释意思利用材料的弹性作用制成的零件，在外力作用下能发生形变（伸长缩短变曲扭转等），除去外力后又恢复原状。常见的用合金钢制成，有螺旋形板形等。有的地弹簧小人教案活动目标1认识圆柱螺旋弹簧，了解圆柱螺旋弹簧的特点。2尝试使用各种工具制作有趣的弹簧小人。活动准备各种不用的弹簧吃剩下来的废旧果冻盒子橡皮泥毛根双面胶圆形纸片记号笔铅笔等。活动过程体育教学心得点滴在教学中有计划有目的地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标，让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的高中物理观摩课弹簧形变和弹力的优秀说课稿一说教材（一）教材的特点分析形变与弹力的知识跟人们的日常生活紧密相连，因此学习它有广泛的现实意义。本节的特点之一是演示实验和探究实验直接使学生参与到探究物理规律的过程，体验学物理的三年级下册科学弹簧里的学问教学反思弹簧里的学问这一课，开门见山问学生看到这个课题，你想说些什么，学生说弹簧里有啥学问啊？弹簧里的学问干什么用啊？怎么才能知道弹簧里的学问啊？学生的这三个问题非常好，于是我马上确定了本悲欢离合的解释和成语接龙二组悲欢离合悲伤欢乐离散聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。出自宋middot苏轼水调歌头成语接龙悲欢离合第一组悲欢离合合二为一一脉香烟烟消云散散马休牛牛农对泣泣血捶膺