动名称：黑猫警长（小班）
　　创设环境，激发小班的幼儿兴趣和好奇心，促进交往的活动设计
　　一、活动目标：
　　1、复习以某一物体为中心，认识上下、前后、里外的空间方位。
　　2、通过环境的创设，激发幼儿活动兴趣。
　　3、学习句式：我在上（下）发现（抓到了）一只老鼠。
　　二、活动准备：
　　1、黑猫警长头饰，白猫警士头饰若干（与参加的幼儿人数相等）老鼠玩具若干（是幼儿人数的23倍）其中一大老鼠作为鼠大王，《黑猫警长》的音乐带。
　　2、创设环境：老鼠偷粮打劫场面：内设粮仓（纸盒）制，粮袋数个，椅子五、六把、方桌一张，这些物体的上下左右布满老鼠，鼠大王在中间指挥。
　　三、活动过程：
　　1、谈话导入游戏，分配游戏角色，老师扮黑猫警长，幼儿全部扮演白猫警士。
　　2、接电话进入情境，黑猫警长：刚才接到地方打来的电话，说有老鼠偷吃粮食，我们派白猫警士们先侦察一下敌情，记住，侦察敌情时不惊动老鼠。
　　3、白猫警士进入创设的场景中，侦察后需向警长报告敌情，教师着重指导汇报时的正确表达。
　　我在上面（下）发现（抓到了）一只老鼠
　　4、黑猫警长：情况火急，白猫警士们快去抓老鼠吧！白猫警士听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。每位白猫警士抓到一只老鼠后方回到警长面前报告，在音乐背景下活动。
　　5、黑猫警长紧急集合，白猫警士们你们真能干在不同的位置找到了老鼠，黑猫警长对你们的表现很满意。

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