一、尽情地读。语文课要以读为主，我愿意花分钟的时间让学生来读。我先让学生自由读，读正确流利了，最好能读出问题来。接下来还让学生带着问题自由读，自己感兴趣的多读读。最后指名学生读自己感兴趣的地方，我不失时机地指导他们读出感情来。学生试过，练过，有了充分的积累，在指名自由选择读的时候，自然兴趣浓浓，高潮迭起。可贵的是还有同学在读书中有了自己的创新，在读到鹿群灭亡情形的段落能加入一些哀声叹息学生十分投入，在朗读中获得了一种愉悦和满足。
　　二、尽情地说。在指导学生弄清文章所述道理时，我先让学生在小组间交流谈感受，再创设情景师生共同表演出来。师作罗斯福总统，学生将自己小组研究的情况向总统汇报。将学生引入到了一个具体的生活情境当中。
　　一石激起千层浪，学生说得很起劲，我再指导学生在说的同时画出狼、鹿和森林的生态关系图。学生边思边说边演，说得条理清楚。不仅弄清了道理，而且得到了说的训练，还是创造的说。
　　三、尽情地写。学生的思维被激活了，紧接着，我趁热打铁让学生写一写自己的感受，为狼正名。文道结合，学生写出了自己对狼的重新认识，重审了自己的认识观点。更为重要的是，他们写得很开心。
　　这种以听、说、读、写四种语文能力在我个人看来，具有以下优势：
　　有利于教师进一步钻研教材，创造性地设计教学方法。要使学生长时间地保持较浓的兴趣，自动投入到听、说、读、写的训练当中，并且不脱离课文这个媒介，教师必须钻研教材，挖掘训练，设计出具有强大生成性的教学方法。如创设各种交际情境
　　学生的学习兴趣、注意力以及智力不会消耗在经常性的环节转换和思维变换中，其各项语文能力得到了集中培养。
　　语文课的中心任务得以被顽强地保护。语文课很难被上成情节分析课、思想教育课、常识课以及各种华而不实的所谓语文活动课。
　　当然，本人的教学水平有限，在许多地方还有待于进一步提高，如课堂的开放程度还不够，课堂的调控能力还不强我不断学习，努力提高自己的课堂教学水平。

共工怒触不周山教学教案设计及反思教学设想：七年级学生刚接触文言文，教学时应重在诵读。再结合课文注释和工具书弄懂大概意思和主要内容的基础上，进行诵读直至成诵。在理解课文的基础上，注重文化教育的渗透，发挥自……用疼痛看他幸福的心情日记每个人，记忆深处都有那么个不一样的人。遇见时，理所当然不带刻意，一切都相当稳妥。只有说分离时，心里百感交加，但又不敢出声挽留，怕是自己的脚步也停不下来，更不想破坏一种安静的默契……桂花雨的优秀教案一、教学目标：1、知识目标：有感情地朗读课文。2、情感目标：想象课文描写的情景，体会作者的思想感情。体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。3、能……别让我们的青春留下遗憾《别让给我们的青春留下遗憾》青春是什么？青春，一个充满活力、美好的词语。但我们的青春真的美好吗？在无聊的时候，我会做一些小调查。不巧，我最近刚好做过一个名为《我们的……初中作文生活中的趣事有一天，我在电视里看见一个人竟然可以一手抓苍蝇，他自己还说成功率在百分之九十以上。我想我能不能练这样的神功呢？于是我就把门窗关上，去找苍蝇做实验了。我东找西找，终于在厨房……决定美利坚命运的内战说课稿一、说教材的地位和作用《决定美利坚命运的内战》本课分为3个子目，分别是工厂和种植园主的冲突废除奴隶制是我义不容辞的责任和两种制度的决战。三个子目的逻辑关系是：工厂和种植园……高一历史中央集权制度的建立教案岳麓版高一历史必修（I）第一单元中国古代的中央集权制度第二课中央集权制度的建立教学过程设计【复习提问】西周实行了哪些巩固统治的政治制度？起到了什么……高二政治说课稿矛盾普遍性与特殊性的关系本课选自人教版高二哲学第三课第二节，按照教学大纲的要求，本节课高二上学期讲述。【理论基础】以建构主义理论为依据，教师通过创设教学情境，为学生进行自主性学习架设一个合适的平……高中政治矛盾在事物发展中的作用说课稿《矛盾在事物发展中的作用》说课稿说课稿（271208）山东新泰三中张都现我说课的内容是《思想政治》高二上册第四课第一节第一框《矛盾在事物发展中的作用》。……新教材高一英语Unit4说课教案一教学目标理论依据：《新课程标准》（实验稿）根据《新课程标准》（实验稿）关于总目标的定位及其实现途径和目标具体描述，结合高一学生实际和教材内容，我们把本单元的教学目……新教材高一Unit22说课稿一、教材分析主题公园作为人类文明的一大体现，作为当今社会人们主要休闲、娱乐方式之一，是一个非常贴近生活、具有时代性、可深度挖掘的教学主题。本单元以主题公园为背景，围绕aw……看图说话并输入拼音教学反思教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动；也是回顾教学分析成败查找原因寻求对策以利后行的过程。一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节。这篇语文教学反思看图说话……