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大班教案宝贵的时间

  活动目标:
  1. 让幼儿初步感受时间是流逝,一去不复返的。
  2. 感受时间的价值,体会时间的宝贵。
  3. 教育幼儿做事情不能拖拉,懂得珍惜时间。
  活动准备:
  1. 幼儿过生日课件一套。
  2. 故事背景、动物图片一套。
  3. 幼儿操作材料:穿珠、玻璃珠、勺子、盘子、橡皮泥、包装纸。
  4. 摄像机一部。
  活动过程:
  1. 观看课件"过生日",了解随着时间的流逝,人慢慢的长大。
  2. 教师引导幼儿讨论:"小朋友过了几个生日?""每次的生日蛋糕上面蜡烛的数量有什么不同?""随着每次过生日小朋友的样子发生了什么变化?""想一想,自己两岁生日的时候是什么样子?""那你们还能不能回到两岁的时候?"
  3. 教师启发幼儿,在日常生活中看到哪些事物随着时间而变化?(小鸡的成长、树苗的成长……)
  4. 教师小结:时间非常的宝贵,时间流逝的很快,我们要珍惜时间,那么来一起听一个故事《等明天》,听听小猴子有没有珍惜时间呢?
  5. 出示图片讲故事《等明天》。
  6. 通过故事教育幼儿做事不能拖拖拉拉,懂得珍惜时间并讨论在一分钟内我们能干多少事情?
  7. 幼儿可自由选择串珠、舀玻璃球、包糖果游戏活动中的一种,体会一分钟带来的"快乐和收获。(在此期间,摄像师把孩子在一分钟的游戏活动拍摄下来)
  8. 教师启发幼儿,过去的时间已经回不去了,时间是不停的向前走,教育幼儿要珍惜时间,时间是最宝贵的。
  9. 通过幼儿观看录像回放,重新体会过去的时间是回不去的,是不能再经历的,所以我们要更加珍惜时间。
  10. 教师小结:时间是最宝贵的,如果小朋友们不好好利用它,时间就会悄悄的从你们身边溜走。
  附:故事《等明天》
  有一只小猴子想给自己盖一间房子,瞧!它又是搬木头、又是画图样,可是它干了一会儿就去给小动物们发请柬了,它发给了小松鼠,小松鼠告诉了大象,大象又告诉了长颈鹿,请它们明天一大早到新房子来玩。第二天,太阳升的老高老高,可小猴子还在睡觉,小松鼠推醒它:"小猴小猴,大家来看你的新房子了!那房子在哪儿呢?"小猴说"嗯 等明天就盖好了!"等到了第三天,小青蛙吹起了喇叭,"瞧小松鼠来了、大象来了、长颈鹿也来了,小猴儿小猴儿你的新房在哪儿呢?""嗯 等明天再说吧!"。正说着,突然下起了一阵大雨,长颈鹿说"瞧!都下雨了,我才不要看你的房子呢!"长颈鹿走了。大象说:"我也不要看了,我的新衣服都被淋湿了!"说着就走了。小松鼠说:"哼!你骗人,我要去小刺猬家了!"小松鼠也走了。小猴子伤心急了,他说:"等明天我一定要把新房子盖好!"

二次分类说课稿一教材分析人是一个能动的个体,学习是学习者主动建构的过程。社会的发展也强烈需要发展幼儿的主动性和创造性。而数学是一门抽象性逻辑性很强的学科。在我选择的二次分类这个数学活动时,我是考小学语文三年级下册海底世界说课稿设计一说教材海底世界是一篇浅显的知识性课文,作者通过生动形象的语言,刻画了一个景致奇怪,物产富厚的海底天下,文章以流通自然语言为基调,没有富丽的词采,不见雕琢的陈迹,但是给人密切热情的北师大版小学三年级语文山沟里的孩子说课稿一说教材本课是北师大版教材语文第六册第五单元里的一篇讲读课文,课文讲的是山沟里的孩子决心从书中掌握更多的知识,刻苦学习的经过,他们要起早贪黑地走山路,到学校读书。使学生通过比较体会苏教版小学数学四年级上册认识整万数说课稿范文一说教材认识整万数是国标本苏教版小学数学四年级上册的教学内容,本课是在学生认识了万以内的数,并能正确读写和比较万以内的数的大小的基础上,教学整万数,让学生感受生活中的大数目,认识万初中化学说课稿范文说课是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,而说课稿则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说怎样教系统的结构说课稿一教材分析1教材前后作用及地位系统与设计选自普通高中课程标准实验教科书通用技术技术与设计2(江苏教育出版社)。这单元的内容是有关系统与设计中的系统的结构的学习,主要内容有什么是系统长方形与正方形的特征教学反思日前,听了学校的两位老师分别执教的苏教版三年级国标本长方形与正方形的特征。虽然两位老师上课的内容相同,但由于教学理念的差异,上出来的教学风格迥然两样。A老师的教学片段教师出示长方形小蝌蚪找妈妈教学反思优秀范文老师,小青蛙伤害小生命!语文主题学习的研讨课上,已接近下课,班上的问题小孩黄尹烈指着课件上小青蛙捉害虫的画面,冷不丁发出惊呼这惊呼,让台下听课的老师哄地一声笑开了,也让台上的我立马一个中国孩子的呼声最新教学设计教学目标1读懂课文内容,激发学生热爱祖国和平的情感2理解含义深刻的句子的含义3有感情地朗读课文重点有感情地朗读课文,体会作者表达的思想感情难点理解含义深刻的句子的含义设计特色引导探一个中国孩子的呼声教学设计一个中国孩子的呼声是义务教育课程标准实验教科书人教版语文四年级下册第15课,下面是关于一个中国孩子的呼声教学设计的内容,欢迎阅读!一教材分析一个中国孩子的呼声是人教版四年级下册第四有关一个中国孩子的呼声教学设计一引入课题。(出示一幅小孩子痛哭的画面。)教师孩子们,老师给大家看一幅画,谁能来给大家介绍这幅画的内容?(学生介绍略)教师战争与和平,总是伴随着人类历史的进程。今天,我们继续学习课
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