设计思想：
　　设计这堂课的指导思想是：如何在教学中，把给幼儿知识和发展其智力两个要求同时加以体现。中班幼儿认识高矮在知识方面要求掌握三点：①掌握高矮的概念并能运用；②学会一些比较高矮的方法；③知道高矮的相对关系。对思维的训练要自始至终贯穿在教学过程中，使其与知识学习相辅相成。
　　说教学目的：
　　1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。
　　2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。
　　重点：区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法。
　　难点：理解高矮的相对关系。
　　说教学过程：
　　我把这堂课分为三大部分。第一部分是本节课的重点，课一开始我就出示由于生活习惯不同，长得高矮不同的两个娈生姐妹，没有马上告诉幼儿高矮的.概念，而是采用让幼儿自己发现的方法，然后是教师讲解。这样既可训练幼儿思维，又能使幼儿比较清楚地认识高矮。接着是提供各种实物，有相同物体的比较，又有不同物体的比较，使幼儿能熟练区分物体的高矮，同时还知道不是只有相同的物体才能比较高矮的道理。再让幼儿离开实物，凭借自己的生活经验找出高矮不同的物体。这是既可巩固所学知识，又可训练幼儿思想的一个重要环节。
　　第二部分是学习一些比较高矮的方法。我将重点放在教会幼儿学习直接比较上，这对幼儿比较差别细微的物体很有作用。首先我设立一个假情景造成幼儿的错觉，然后再揭开谜底，讲解道理。幼儿兴趣极高，对问题的理解也更深刻，接着再提供图例，让幼儿运用前面所学的道理和过去掌握的知识比较，判断物体的高矮。在课堂中又学又用，调动幼儿学习和思维的积极性。
　　第三部分主要告诉幼儿一点有关高矮的相对关系。教学中设计的方法、目的在于让孩子知道物体的高矮，要看它跟什么相比。最后一个环节让幼儿依次画三棵树，是对幼儿整堂课掌握情况的一个衡量。假如树的高矮排列正确且树画在同一高度，说明幼儿已掌握，反之则没有完全掌握。

第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果第17课毛泽东思想课标要求概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近代中国的深远影响。学习要求1概述毛泽东在工农武装割据新民主主义和社会主义建设等必修3第三单元第2课新文化运动一课前系统1教学内容分析本课是历史3（必修）的第3个专题近代中国的思想解放潮流。课程标准要求为概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。新文化运动在中国近代史上占有第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果第17课毛泽东思想三维目标知识与能力识记毛泽东关于中国新民主主义革命社会主义革命和建设的重要理论成果及论述。理解毛泽东思想的产生是近代中国历第一单元ampnbspampnbsp第3课ampnbspampnbsp康熙帝ampnbsp学案第一单元第3课康熙帝学习目标评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。重点难点康熙帝为巩固统一多民族国家和维护国家主权而采取的措施。评价康熙帝。自主学习一少年康熙1幼年继位1661年高二历史ampnbsp宋明理学期末知识点整理高二历史宋明理学期末知识点整理基础解读一三教合一1魏晋南北朝时期的新发展魏晋南北朝时期，佛教道教也在民间广为传播。儒学吸收佛教道教的精神，有了新的发展。2隋朝儒学家提出三教合归儒的第1课ampnbsp宗教改革的历史背景ampnbsp学案第1课宗教改革的历史背景教材自学导引与解读一天主教的神权统治1基督教的起源和发展起源大约1世纪左右，在与一带产生，是下层人民反抗压迫的宗教团体。发展a4世纪初期，演变为的国教。b4笔墨丹青教学设计第8课课标要求概述中国古代绘画艺术起源演变的过程，了解中国绘画的基本特征和发展脉络。教学目标知识与能力通过本课学习，使学生熟悉中国古代绘画史上著名的画家和作品，掌握中国传统绘画的历戊戌变法总课题高二历史选修1第九单元戊戌变法课题第1课戊戌变法的背景课型新授课时1课时备课方式集体备课时间三维目标知识与能力1学习马关条约的签订与民族危机的加深，了解西方列强侵略方式的变化第五单元ampnbspampnbsp资本主义世界体系的形成第五单元资本主义世界体系的形成第14课美国的扩张和强盛教案一领土扩张（19世纪上半叶）1背景美国独立后，由于摆脱了英国的殖民枷锁，经济和社会获得很大发展。伴随着国家实力和地位的不断第七单元现代中国的科技教育与文学艺术第七单元现代中国的科技教育与文学艺术第19课建国以来的重大科技成就教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用科技战略的发展四五十年代的科技规划六七十年代的科技发第四章ampnbsp第一节ampnbsp短暂的隋朝教学目标一基础知识目标隋的建立和统一隋统一的原因及意义隋朝重要的建设项目兴建两都，广设仓库，开通运河，修筑驰道隋炀帝的暴政隋末农民起义和隋的灭亡。二能力培养目标1通过对隋统一原因的