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不一是什么意思

  不一,指不一致;不一样;不相同。语出《管子·禁藏》:“赦罪而不一,德虽厚,不誉者多。”下面是小编为大家整理的不一是什么意思,希望对大家有帮助!不一基本解释
  词语:不一
  拼音:bù yī 注音:ㄅㄨˋ ㄧ
  词性:动词
  近义词:纷歧
    不一 bùyī
  (1)
  [differ] 不一致,不相同
  意见不一
  (2)
  [vary] 有差异,质量不同
  质量不一
  (3)
  [phrase used at the end of letters,indicating that many things have been left unsaid] 旧时书信末尾用语,表示不一一详说不一引证解释
  1. 不相同;不一样。《管子·禁藏》:“赦罪而不一,德虽厚,不誉者多。” 晋 陆机 《豪士赋》:“夫立德之基有常,而建功之路不一。” 明 郎瑛 《七修类稿·诗文一·各文之始》:“奏疏之名不一,曰上疏,曰上书,曰奏剳,曰奏状,曰奏议。”
  2. 不统一;不专一。 晋 郭璞 《省刑疏》:“夫法令不一,则人情惑;职次数改,则覬覦生。” 宋 苏轼 《登州召还议水军状》:“至 庆历 二年,知州 郭志高 为诸处差来兵马,头项不一,军政不备。” 明 何景明 《何子·严治》:“夫民心不一则散。” 清 平步青 《霞外攟屑·格言·读书五失》:“夫为学之道,用志不能不一,用力不能不专。”
  3. 同“ 不一一 ”。 明 归有光 《与宣仲济书》:“人去草草,明当奉晤,不一。”
  4. 犹不只。 清 戴名世 《芥舟翁寿序》:“至於吾家之得寿者,项背相望,自邑志所载,及余所见,不一其人也。”不一造句
  (1) 不一会儿,庄稼和树木就在洪水中消失了。
  (2) 事过境迁,一切都和原来不一样了。
  (3) 事必躬亲的领导不一定是好领导。
  (4) 早晨起来时天色还挺好,不一会儿却下起雨来。
  (5) 今天时间不早了,大家的意见又不一致,我看这事暂且放下,大家回去再考虑。
  (6) 这种意外的事故,不一定谁会碰上,不值得大惊小怪。
  (7) 夏天好像个爱哭的宝宝,不一会儿又“哭”了。
  (8) 由于他言行不一,所以在同学们中是威信扫地,连一个要好的朋友也没有。
  (9) 这些事情也不一定是说有了时间就会酝酿出来的。
  (10) 但是,突如其来的疼痛不一定全部来自肢体。
  (11) 一见倾心这种爱情并不一定可靠。
  (12) 不一会儿我觉得玻璃已经一尘不染了。
  (13) 你别耀武扬威得太早,谁胜谁负还不一定!
  (14) 他不只言行不一,更是两面三刀,暗中陷害竞争对手。
  (15) 穿越每一个时空,它尽管创造了美和生命,却不一定在什么时候就会打破平衡。
  (16) 人们都希望美梦成真,但往往事与愿违,美梦不一定成真,噩梦却变成了现实。
  (17) 我最厌恶那些巧言令色,表里不一的人。
  (18) 这是我对本文的一得之见,很不全面,也不一定完全正确,只供参考。
  (19) 只见他振笔疾书,如兔起鹘落,不一会儿,就写完了。
  (20) 政府机关如果各自为政,就会造成政令不一的混乱局面。

高中东南西北优秀说课稿一说教材1教学内容义务教育课程标准实验教材(北师大版)二年级上册58页到59页。2教材地位和作用本教材是学生在一年级学习用前后左右上下来描述物体相对位置的基础上,继续学习使用东南西高中20以内退位减法说课稿一关于教材1教学内容义务教育课程标准实验教科书,一年级下册第二单元20以内的退位减法,第一课时十几减9。2教材简析20以内退位减法对进一步学习多位数计算和其他数学知识非常重要,必须平行四边形的高中说课稿一说教材教学内容平行四边形面积的计算教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级上册第8083页。几何知识的初步认识在整个小学数学教学中,是按由易到难的顺序贯穿始终的。高中语文苏教版必修一想北平说课稿一结构及说明本说课稿由八部分构成(一)教材分析(包括教材的地位和作用重点难点等)(二)学情分析(包括学生现有的基础和学习兴趣等)目标定位(四)教学设想(包括课时安排教学方法教学手段己所不欲勿施于人高中语文说课稿范文一说教材1教材简析己所不欲,勿施于人选自论语,是选修的内容,本文用九则话语阐述了什么是仁,怎样实施仁。2该课的地位和作用己所不欲,勿施于人是高中语文选修第一单元的四篇讲读课文。单元高中语文涉江采芙蓉优秀说课稿范文各位老师,大家晚上好!我今天说课的内容是古诗十九首中的涉江采芙蓉,下面我将从教材教法学法教程这四个方面加以介绍。不当之处,恳请指正。一说教材1编者意图古诗涉江采芙蓉被人教版高中语文长亭送别高中语文优质课说课稿一开场白各位评委,各位老师,大家好。今天我说课的题目是长亭送别。二说教材长亭送别选自新编语文教材第四册第五单元,本单元学习中国古代戏曲,目的是培养学生鉴赏我国古代戏曲的初步鉴赏能力高中语文必修别了,不列颠尼亚说课稿怎么写1说教材别了,不列颠尼亚是人教版高中语文必修1第四单元的第一课短新闻两篇中的第一篇,是一篇重要的讲读课。本单元学习的重点是新闻和报告文学。新闻和报告文学贴近生活,有很强的实用性,反高中语文说木叶优秀说课稿一教材分析诗歌是激情和想像的艺术。只有用你的激情与想像去品读,诗的感觉才会喷涌而出。读林庚先生的说木叶,我首先想到这样一段话。诚如林先生所言,我们的古诗人是敏感而有修养的,他们似乎中班语言回乡偶书教案教学目标1认识偶鬓音衰客何6个生字,会写音客何三个生字。2能够有感情地朗读课文,背诵课文。3理解领悟诗意,能够体会诗的意境。教学重点理解诗句的意思,能有感情地朗读背诵这首诗。教学难礼物公开课教案教材研读礼物是一篇感情极其真挚的记叙文。课文以礼物一辆自行车为线索,这是外现的一条线索,我认为,这份礼物除了父亲送孩子的自行车外,还有孩子将乘公车的钱节省下来为父亲买的那双皮鞋。正
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