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以居字开头的四字成语有什么

  居字一般是与住构成词语表示住的地方,那居字开头的成语你们认识吗?下面请欣赏品学网小编给大家带来的居字开头成语相关内容,欢迎大家学习借鉴。居字开头成语
  居重驭轻 居心险恶 居官守法 居心不良 居之不疑 居高临下 居大不易 居无求安 居安资深 居利思义 居不重席 居停主人 居不重茵 居功自傲 居仁由义 居安思危 居下讪上 居轴处中   居字的意思
  住:居住。居民。同居。隐居。居处(cdiào)(a.住所;b.指生活处境)。居处(cdiào)(住所)。
  居住的地方:新居。故居。迁居。蜗居(喻窄小的住所)。
  当,占,处于:居首。居中。居高临下。二者必居其一。
  安着,怀着:居心(怀着某种念头,有贬义)。
  积蓄,储存:奇货可居(a.指商人把珍稀的货物储存起来,等待时机高价出售;b.喻挟持某种技艺或某种事物以谋求功名利禄)。
  停留:居守。
  平时:平居。以居开头的成语接龙
  居功自傲 → 傲不可长 → 长驱直入 → 入木三分 → 分秒必争 → 争权夺利 → 利欲熏心 → 心口如一 → 一步登天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 →尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋听计行 → 行云流水 → 水落石出 → 出生入死 → 死声咷气 →气吞山河 → 河倾月落 → 落落大方 → 方便之门 → 门当户对 → 对酒当歌 → 歌舞升平 → 平白无故 → 故入人罪 → 罪该万死 → 死灰复燃 → 燃眉之急 → 急不暇择 → 择善而从 → 从心所欲 → 欲擒故纵 → 纵虎归山 → 山栖谷隐 → 隐忍不言 → 言之凿凿 → 凿壁偷光 → 光复旧物 → 物腐虫生 → 生不逢时 → 时不再来 → 来者可追 → 追本穷源 → 源源而来 → 来者不善 → 善善恶恶 → 恶语中伤 → 伤心惨目 → 目不暇接 → 接踵而来 → 来日大难 → 难以置信 → 信口雌黄 → 黄道吉日 → 日下无双 → 双瞳剪水 → 水火无情 → 情至意尽 → 尽如人意 → 意气风发 → 发号施令 → 令人作呕 → 呕心沥血 → 血气方刚 → 刚直不阿 → 阿谀逢迎 → 迎头赶上 → 上下其手 → 手不释卷 → 卷土重来 → 来情去意 → 意在笔先 → 先意承志 → 志士仁人 → 人寿年丰 → 丰亨豫大 → 大言不惭 → 惭凫企鹤 → 鹤立鸡群 → 群雌粥粥 → 粥少僧多 → 多藏厚亡 → 亡命之徒 → 徒托空言 → 言重九鼎 → 鼎新革故 → 故作高深 → 深藏若虚 → 虚张声势 → 势倾天下 → 下里巴人 → 人才济济 → 济困扶危 → 危言危行 → 行云流水 → 水泄不通 → 通力合作 → 作威作福 → 福无双至 → 至高无上 → 上雨旁风 → 风情月债 → 债多不愁 → 愁眉锁眼 → 眼高手低 → 低三下四 → 四大皆空 → 空前绝后 → 后生可畏 → 畏葸不前 → 前车之鉴 → 鉴往知来 → 来去分明 → 明白了当 → 当门抵户 → 户限为穿 → 穿壁引光 → 光前裕后 → 后起之秀 → 秀而不实 → 实与有力 → 力争上游 → 游刃有余 → 余波未平 → 平淡无奇 → 奇珍异宝 → 宝刀不老 → 老态龙钟 → 钟灵毓秀 → 秀才人情 → 情窦初开 → 开山祖师 → 师老兵破 → 破瓜之年 → 年富力强 → 强人所难 → 难解难分 → 分秒必争 → 争猫丢牛 → 牛鬼蛇神 → 神出鬼没 → 没精打采 → 采薪之忧 → 忧患余生 → 生死存亡 → 亡羊得牛 → 牛鼎烹鸡 → 鸡犬不宁 → 宁缺毋滥居字开头成语意思
  1) 居功自傲:自以为有功劳,觉得了不起。
  2) 居不重席:坐卧处不铺两层垫子。比喻节俭。
  3) 居安思危:虽然处在平安的环境里,也想到有出现危险的可能。指随时有应付意外事件的思想准备。
  4) 居安资深:形容安心学习,造诣很深。
  5) 居安虑危:指随时有应付意外事件的思想准备。同“居安思危”。
  6) 居不重茵:坐卧处不铺两重垫子。比喻生活非常的节俭。同“居不重席”。
  7) 居大不易:本为唐代诗人顾况以白居易的名字开玩笑。后比喻居住在大城市,生活不容易维持。
  8) 居高临下:占据高处,俯视下面。形容占据的地势非常有利。
  9) 居官守法:旧指做官要遵守法律法规。
  10) 居停主人:居停:寄居之处。寄居之处的主人。指房东。
  11) 居无求安:指不去一心追求安适舒服的居所。
  12) 居下讪上:指属员背地里讥笑上级。
  13) 居心不良:居心:存心;良:善。存心不善。指内心存在着恶意或阴谋。居字相关成语解释
  1) 鹑居鷇食:鷇:待母哺食的幼鸟,它不挑拣食物。如鹌鹑一样居无定所,象幼雏一样饥不择食。比喻生活俭朴,不求享受。
  2) 鹑居鷇饮:比喻生活俭朴,不求享受。同“鹑居鷇食”。
  3) 蠹居棊处:蠹居:像蛀虫一样,深居在蛀坏的器物里。棊:同“棋”。像蛀虫一样深居,像棋子一样密布。形容坏人隐蔽很深,散布在各个要害地方。
  4) 蠹居棋处:比喻坏人深入社会,散布各处。
  5) 恶居下流:恶:讨厌,憎恨;下流:即下游,引伸为卑下的地位。憎恨处于下游。原指君子不愿居于卑下的地位。现也指不甘居下游。
  6) 分居异爨:指兄弟分家过日子。
  7) 凫居雁聚:指群聚一处。
  8) 甘居人后:甘:自愿;居:在(某种位置)。指甘心落在他人之后。
  9) 高居深拱:指高居帝位,垂拱而治。
  10) 鸠居鹊巢:比喻强占他人的居处或措置不当等。
  11) 久居人下:现指处境或职务长期处于他人之下。
  12) 起居无时:起居:作息,日常生活。形容日常生活没有规律。
  13) 群居穴处:原始人类聚群而居,住于山洞之中。比喻粗野无知,见闻浅陋。
  14) 日居月诸:居:音“积”,语助词,同“乎”;诸:语助词。指光阴的流逝。
  15) 深居简出:简:简省。原指野兽藏在深密的地方,很少出现。后指常呆在家里,很少出门。第一个字是居的成语及解释
  1) 尸居龙见:居:静居;见:出现。静如尸而动如龙。
  2) 尸居余气:余气:最后一口气。象尸体一样但还有一口气,指人将要死亡。也比喻人暮气沉沉,无所作为。
  3) 适居其反:恰恰得到与预期相反的结果。同“适得其反”。
  4) 穴居野处:穴:洞;处:居住。居住在洞里生活在荒野。形容原始人的生活状况。
  5) 岩居川观:居于岩穴而观赏川流。形容隐居生活悠闲自适,超然世外。
  6) 岩居穴处:指隐居深山洞穴之中。
  7) 隐居求志:隐居不仕,以实现自己的志愿。
  8) 安居乐业:安:安定;乐:喜爱,愉快;业:职业。指安定愉快地生活和劳动。
  9) 别居异财:指另立门户,各蓄家产。
  10) 推燥居湿:把干的地方让给幼儿,自己睡在湿的地方。形容抚育孩子的辛劳。
  11) 屯积居奇:指把奇货储存起来,待机高价出售。
  12) 辨物居方:辨别众物的性质、条件等因素,使之各得其所。
  13) 处尊居显:显:显要,显赫。指有声望有地位。形容职位高,权势大。
  14) 辞富居贫:辞:推辞,推却。原指拒绝厚禄,只受薄俸。现形容抛弃优厚待遇,甘于清贫的生活。
  15) 辞尊居卑:辞:推却。不受尊位,甘居卑下。
  16) 功成不居:居:承当,占有。原意是任其自然存在,不去占为己有。后形容立了功而不把功劳归于自己。
  17) 遁世隐居:指避世而深居不做官。
  18) 鹊巢鸠居:本喻女子出嫁,住在夫家。后比喻强占别人的房屋、土地、妻室等。
  19) 送往事居:往:死者;居:生者。礼葬死者,奉养生者。
  20) 送往视居:礼葬死者,奉养生者。同“送往事居”。

课文三峡之秋教学设计范文教学目标1正确流利地朗读课文。2读懂课文,领略三峡秋天的美景,使学生受到热爱祖国大好河山,热爱大自然的教育。3体会按时间顺序描写景物的方法。教学重点体会一天当中三峡景物的特点。教学亲人的教学设计范文设计理念看图学文是将图画和短文紧密结合在一起的一种课文类型。图画形象地表现课文内容,课文用文字反映图中的事物,通过看图学文的教学,培养学生的观察能力,想象能力和理解能力。在教学中,葡萄沟的第二课时教学设计范文教学模式1名称尝试发现2主要流程主动尝试多种比较求异发现巩固深化3操作要点(1)引导学生将观察与表达相结合,读写结合,引导学生主动尝试学习,尝试作业,学懂课文。(2)引导学生进行多九年级语文那树的教学设计范文整体感知那树是台湾著名散文家王鼎钧的名作。这篇散文通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事,表达作者对大树命运的痛惜,以及对都市文明发展的利弊人与自然的关系的深层思考和老鼠开会教学设计范文题目要求1能根据写作提示中的这段文字材料,展开合理而丰富的想象扩写文章,能把老鼠提出哪些主意写具体,要把他们说话的神态,动作,说话的语气语调等描写生动。2能把这则寓言故事的寓意写清井底之蛙教学设计方案范文第一课时一指导朗读理解课文1自读课文,了解课文大意板书课题井底之蛙出示生字卡片检查读音。二读课文,理解青蛙和鳖对世界的不同看法1想一想,青蛙住在什么样的地方,鳖住在什么样的地方?2翠鸟优秀教学设计范文教学目标学习本课生字新词,积累优美词句。有感情地朗读课文。背诵喜欢的段落。学习作者抓住特点及按观察顺序描述的方法。感受作者对翠鸟的喜爱之情,增强环保意识。教学重点学习边读边想象画面雨点苏教版教案设计教学目标1学会9个生字及它们在文中组成的词语绿线内的1个字只识不写认识4个偏旁。2理解课文内容,初步认识池塘小溪江河海洋,通过雨点的动态变化,认识它们的特点,激发学生观察大自然的兴一年级语文下册雨点教学反思雨点是一年级下册第二单元的课文,在精读感悟,品词析句这个环节中,学生的表现着实让我高兴。特别是晨曦和妍婷两位同学的精彩发言,打开了同学们想象的话匣子,大家的发言一个比一个精彩。现摘课文卖木雕的少年的教学设计设计理念阅读教学是学生教师文本之间的对话。以读为本,激发兴趣,引导学生主动学习,使学生真正成为课堂学习的主体。设计特色创设情境,诱发参与读中悟情,合作学习盘活课堂,落实主体。教学目就是那一只蟋蟀教学设计教学内容聋校校本教材教学目标1知识与技能积累字词学会朗读。2过程与方法在自读品读中领会蟋蟀的象征意义。3情感态度与价值观在阅读中品味分离的痛苦与乡愁,渴望民族的团结与统一,培养学生
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