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二年级有关冷的成语及解释

  小学语文是基础教育中最重要的一门学科,它不仅具有工具性,且有很强的思想性,是学习其他所有学科的基础。以下是小编为大家精心整理的二年级有关冷的成语及解释,欢迎大家阅读,供您参考。
  二年级有关冷的成语1:
  1、坑灰未冷:比喻时间极为短暂、匆促。
  2、令人齿冷:齿冷:耻笑。比喻使人瞧不起。
  3、心灰意冷:灰心失望,意志消沉。
  4、清灰冷灶:没吃没喝。常用以形容贫困冷清的景象。
  5、冷水浇背:冷水从背上浇下来。比喻因突然遭受意外的打击或刺激,思想为之一震或希望为之幻灭。
  6、衾寒枕冷:衾:被子。被枕俱冷。形容独眠的孤寂凄凉。
  7、人情冷暖:人情:指社会上的人情世故;冷:冷淡;暖:亲热。泛指人情的变化。指在别人得势时就奉承巴结,失势时就不理不睬。
  8、冷心冷面:态度冷淡,对人没有感情。
  9、冷水浇头:冷水从背上浇下来。比喻因突然遭受意外的打击或刺激,思想为之一震或希望为之幻灭。
  10、冷眼静看:形容从旁冷静而仔细地观察。
  二年级有关冷的成语2:
  1、枕冷衾寒:枕被俱冷。形容独眠的孤寂凄凉。
  2、山寒水冷:冷冷清清。形容冬天的景象。
  3、冷酷无情:冷漠苛刻,没有感情。
  4、冷若冰霜:冷得象冰霜一样。比喻待人接物毫无感情,象冰霜一样冷。也比喻态度严正,不可接近。
  5、冷血动物:体温随环境温度的改变而变化的动物。比喻缺乏感情、对人对事冷漠的人。
  6、闲言冷语:没有根据的讥刺他人的话。
  7、火尽灰冷:比喻权势消失。
  8、玄辞冷语:玄妙冷隽的言辞。
  9、忽冷忽热:指时而冷静,时而感情冲动,情绪不稳定
  10、冷语冰人:用冷酷的话伤人。
  二年级有关冷的成语3:
  闲曹冷局:无足轻重的清闲的官署。
  艳如桃李,冷若冰霜:形容女子容貌艳丽而态度严肃。
  余杯冷炙:指吃剩下来的酒食。
  冷面寒铁:比喻公正廉洁,不怕权贵的官员。
  横眉冷目:愤怒、轻蔑的样子。
  如鱼饮水,冷暖自知:泛指自己经历的事,自己知道甘苦。
  冷暖自知:水的冷暖,饮者自知。佛教禅宗用以比喻自己证悟的境界。也比喻学习心得深浅,只有自己知道。
  如人饮水,冷暖自知:泛指自己经历的事,自己知道甘苦。
  冰清水冷:指冷冷清清。
  冷冷清清:死气沉沉,冷落、凄凉、寂寞。
  坐冷板凳:比喻因不受重视而担任清闲的职务。也比喻长期等候工作或长久地等待接见。
  冷水烫猪:比喻白出力,无效果。
  冷灰爆豆:在冷灰中爆豆。比喻方法不对,白费力气。或比喻事情凭空突然发生。
  龟冷支床:比喻壮志未酬,蛰居待时。

人音版高中音乐鉴赏全册教案1第一单元学会聆听第一节音乐与人生教学设计第二单元腔调情韵多彩的民歌第二节高亢的西北腔独特的民族风教学设计第四节醇厚的中原韵第五节飘逸的南国风教学设计第三单元鼓舞弦动丰富的民间器乐第绚丽的世界音乐教案课题绚丽的世界音乐课型鉴赏课教育教学目标(知识与能力过程与方法情感态度价值观)1初步认识学习世界多元音乐文化的意义,乐意感受和体验不同国家的歌唱形式和器乐演奏形式,并主动进行相关学现代京剧,教学目标1培养,发展学生对京剧艺术的兴趣与爱好,激发其参与艺术实践活动积极性。2聆听雄心壮志冲云天及家住安源,了解唱段内容,感受其情感表现,理解角色的思想感情3初步懂得京剧音乐的声高二音乐赞美祖国教学设计一教学目标1情感态度与价值观通过感受和体验歌唱祖国同一首歌两首作品,进一步激发我们的爱国热情。2知识与技能感受和学习二声部合唱歌曲,提高学生感受合唱歌曲的魅力。3过程与方法通过听赏让世界充满爱一教学内容1学唱歌曲让世界充满爱2欣赏我们同属一个世界3补充欣赏歌曲翁倩玉爱的奉献二教学目标1通过歌曲让世界充满爱的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受让世界充满爱的真挚情感。花飘四方民歌篇教学设计教学年级高一年级教学课时一课时设计思路通过聆听,了解民歌的风格特征,感受民歌的艺术魅力,培养学生对中国民歌的喜爱和兴趣,体现以音乐审美为核心的理念。通过民歌的学习让学生认识到民族音创新音乐教学设计2016年春节联欢晚会优秀节目赏析(一)浙江绍兴县实验中学唐春晓(小小agb8618)(唐春晓老师在洪啸音乐论坛网名小小agb8618)洪啸音乐教育工作站欢迎类似创新音乐教案的署名来稿,来稿必复一教学目的观看春晚的优秀节爵士乐高中音乐教学设计第十三单元第23节爵士乐13单元23节爵士乐教学目标1了解接受多元音乐文化,开阔学生视野。2通过中外爵士乐的欣赏,使学生感受体验爵士乐音乐的风格特征。3激发学生练习爵士乐的兴趣,为俄罗斯民族风情高中音乐教学设计教学目标1欣赏两首俄罗斯民族乐派代表性音乐作品卡玛林斯卡亚幻想曲和荒山之夜,学生感受体验俄罗斯民族乐派的风格特征。2熟悉卡玛林斯卡亚幻想曲的主要音乐主题。3知道俄罗斯民族乐派的概况钢琴音乐的奇葩,教学要求一聆听c小调练习曲及爱之梦,感受体验其音乐情绪,进一步认识浪漫主义音乐的风格特征。二在聆听感受体验理解音乐作品的过程中,认识了解肖邦和李斯特。三初步懂得有关练习曲的基础知识峨眉山月歌的教学反思古诗峨眉山月歌描写了月映清江的美景,抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。出示古诗后,我请学生读读古诗。学生在充分预习的基础上,都读得很有自信,他们在朗读时还能注意诗句中的停顿
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