不可救药的意思：
　　比喻到了无法拯救的地步，谓病重到已无法用药医治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。语出《诗·大雅·板》：“多将熇熇，不可救药。” 孔颖达 疏：“多行惨酷毒害之恶，熇熇然使恶加於民，不可救止而药治之。” 宋 严羽 《沧浪诗话·诗辨》：“野狐外道，蒙蔽其真识，不可救药，终不悟也。” 明 宋濂 《傅守刚墓碣》：“鱼烂河决，不可救药，君子每为之太息。”
　　英文解释
　　too seriously ill to be cured with medicine;be beyond [past] cure;be incorrigible;be past praying for;beyond redemption ;
　　【解释】：药：治疗。病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。
　　【出自】：《诗经·大雅·板》：“匪我言耄，尔用忧谑。多将熇熇，不可救药。”
　　【示例】：怀疑与猜忌，难道就竟已成了他们 的根性了吗?
　　 郑振铎《桂公塘》十四
　　【语法】：偏正式;作谓语、定语、补语;含贬义，比喻事态严重
　　出处
　　《诗经·大雅·板》：“匪我言耄，尔用忧谑。多将熇熇，不可救药。”
　　巩斯特：“不可救药的人不值得可怜。”
　　示例:怀疑与猜忌，难道就竟已成了他们不可救药的根性了吗?(郑振铎《桂公塘》十四)
　　他的执迷不悟已经到了不可救药的地步。
　　成语典故
　　宋严羽《沧浪诗话·诗辨》：“野狐外道，蒙蔽其真识，不可救药，终不悟也。” 明宋濂《傅守刚墓碣》：“鱼烂河决，不可救药，君子每为之太息。”马南邨《燕山夜话·学问不可穿凿》：“做学问的人，如果患了穿凿的毛病，就将不可救药。”亦作“ 不可救疗 ”。《左传·襄公二十六年》：“今 楚 多淫刑，其大夫逃於四方，而为之谋主，以害楚国，不可救疗。” 清 葆光子 《物妖志·柳》：“ 希侃 忽遘异疾，不可救疗。”

词语法力造句法力拼音注音fali法力解释意思原指佛法的力量，后泛指神奇的力量。法力造句法力造句1饱受地震蹂躏的海地居民的经历证明全能和仁慈的上帝不存在，但这不妨碍他们继续坚持认为上帝对他们友好横七竖八的造句1花园里的一簇大丽花旁，烧过的衣服横七竖八地躺着。2几条倾覆的渔船横七竖八地躺卧在这里，满地都是蚌壳。这片如今干枯的盆地，就是她曾经的家。31943年4月14日，在斯大林格勒西南一阿谀逢迎成语近义和造句阿谀逢迎的意思谄媚拍马投合对方的心意，竭力向人讨好。阿，迎合讨好谀，奉承谄媚。逢迎，主动迎合。近义词阿谀奉承阿其所好投其所好曲意逢迎阿谀逢迎和趋炎附势都有巴结奉承的意思。但趋炎附势倔强的小红军教学设计倔强的小红军教学设计1教材分析本文记叙了陈赓同志回忆的一件往事一位掉队的小红军在极度饥饿疲惫的情况下，巧妙地说服陈赓同志放弃对自己的帮助，最后牺牲在长征途中。作者满怀深情地赞扬了小北京版马背上的小红军优秀教案教学目标1学会生字，理解重点词语的意思。2初读课文，了解课文的主要内容，针对不懂的问题质疑。3引导学生从对小红军的外貌描写，体会他的疲惫饥饿寒冷孤独。教学过程一课件引入，创设情境，课文永远的白衣战士教案教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2学会本课生字新词，联系上下文理解身先士卒斩钉截铁声色俱厉等词语的意思。3体会感受白衣战士护士长叶欣临危不惧身先士卒舍己为人的崇高精神。教学重难永远的白衣战士教学设计作为一名优秀的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家整理的永远的白衣战士教学设计，希望能够永远的白衣战士教案设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2学会本课生字新词，联系上下文理解身先士卒斩钉截铁声色俱厉等词语的意思。3体会感受白衣战士护士长叶欣临危不惧身先士卒舍己为人的崇高精神。教学重难沿着红军走过的路第三课时教案教学目标1理解课文第三段内容，正确概括段意，体会儿童团员的志气和毅力，不愧为革命好后代。2能在老师的指导下，找到文中富有感情色彩的词句，体会其中渗透的思想感情，并能有感情地朗读。教永远的白衣战士教案周一我满怀激情地走进教室，看到星期天布置的作文不仅写好了，和多同学还打印了，我立刻表扬他们，夸他们做事主动，积极，有热情，其实在各个行业中都有这样的人他们热爱自己的工作，甚至甘愿为永远的白衣战士公开课教案教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2学会本课生字新词，联系上下文理解身先士卒斩钉截铁声色俱厉等词语的意思。3体会感受白衣战士护士长叶欣临危不惧身先士卒舍己为人的崇高精神。教学重难