体育课堂常规教学反思范文

　　俗话说没有规矩，不成方圆。新的学期开始了，学校将行为习惯集训作为开学第一课，使孩子们迅速收心。体育课堂也从课堂常规开始，让孩子们感受规则的重要性。
　　本节课教学对象是二年级学生，在上学期中总出现个别同学不穿运动服，不带器材，不知道自己的位置，站队说话、拥挤，队伍站不整齐等现象。针对以上问题先进行了常规约定，然后又分层次进行训练，最终做到快、静、齐，效果非常好。
　　一、常规约定
　　（一）服装要求：穿运动服、运动鞋，不把坚硬的东西（铅笔、小刀、钥匙等）放在口袋里。
　　（二）器材要求：本学期跳绳依然是教学重点，每天都把跳绳放书包里。
　　（三）课堂规则
　　1、牢记自己位置，安安静静站队；
　　（不露牙齿不说话，眼睛快看移身体）
　　2、保持半臂加一拳距离，前后左右对齐；
　　3、听从组长管理（每横排确定一个组长）
　　评价：每节课结束后选出最齐横排（4人）给予奖励，每人平时表现加一分。
　　二、站队训练
　　从本学期开始，教师将不再到班级带领学生到操场上上课，由体育委员整队带下来，本节课下半部分针对站队进行分层次训练。
　　第一遍：做到静。从静静地把凳子放在桌子下面开始，安安静静地走到走廊找到自己的位置，在这个过程中出现的问题有部分学生找不到自己的位置，有人拥挤，还有人说话。在此，再进行强调：保持安静，做到不露牙齿不说话（如有说话的。，将留在教室，不再进行排位置）。个别说话的学生看到别人都不说话了，自己也就慢慢地控制自己，不再发出声音了。同时教师进行适当地调整、排队，让每个人都找到自己的位置。接下来明确组长的任务，本学期进行组长轮流制，每个人都尝试学会管理自己，本节课先从每排最右边的同学做组长开始，任务为：1、查看自己的组员，记住他们的名字，2、提示本组其他3人站一排，这样就能保证每个人位置的固定性。要求完后对部分组长进行抽查，特别是队伍后面的同学，这样为第二遍齐做准备。
　　第二遍：做到齐。安安静静回到教室以后，针对静进行评价，然后在静的基础上要求齐，进行第二遍练习。练习过程中强调前后距离半臂加一拳，同时强调组长控制好前后距离，其他组员都向右边的组长看齐，每个人都站好以后，教师进行检查，这样保证横排面整齐。接下来是纵队，体育委员负责纵队，站在前面观察，谁没有站直，点名字，直到都齐为止，并且进行评比，看哪组最整齐。第二遍结束后，所有班级都能做到静、齐，然后进行第三遍练习。
　　第三遍：做到快。这一遍主要为后面上课打基础，当教师不在的情况下，学生也能做到快、静、齐，在组长的带领下安安静静到操场上上课。但强调快不是跑，不能拥挤，而是走出教室后迅速走向自己的位置，教师则站在教室里面，直到学生全部站好。站好后，教师进行评价，对最齐的横排四人进行奖励。最后强调站立姿势，为下节课队列队形做好准备。练习以后发现，学生站队的效果明显提高。
　　好的开始是成功的一半，课堂常规将伴随整个教学，愿孩子们都能养成好的习惯，一起加油！