本课是一节单词课，要学习的单词是：clothes，hat，skirt，dress，pants。教材通过Amy和Sarah逛服装店的情景，呈现了单词的词形和意义。
　　首先总结一下本课的成功之处：
　　1。在拓展环节设计了两个拓展活动一个是clothesshop。一个是Fashionshow。特别是FashionShow。让学生用废旧的报纸、塑料袋、包装纸等物品做的服装上去展示既环保、有培养了学生的动手能力，最主要的是贴合本课的主体。活动形式创新，学生参与兴趣高。
　　2。注重了语音教学，大部分学生能接受。
　　2、整堂课，能够做到教师为指导，学生为主体，活动为主线。比较充分的体现了学生的主体地位。
　　不足：1。个别学生对skirt和dress的发音掌握的不好。2。特别是Production环节，课堂气氛过于活跃，许多学生过于活跃，展示时间不够。
　　建议：1。强化语音练习。2。可以放在课下，小组内展示。
　　《Unit5MyclothesALet’slearn》教学反思二
　　优点：本节课学习有关Clothes的单词，学生很感兴趣，尤其在拓展环节设计了两个拓展活动一个是clothesshop。一个是Fashionshow。特别是FashionShow。让学生用废旧的报纸、塑料袋、包装纸等物品做的服装上去展示既环保、有培养了学生的动手能力，最主要的是贴合本课的主体。活动形式创新，学生参与兴趣高。
　　缺点：1。个别学生对skirt和dress的发音掌握的不好。2。特别是Production环节，课堂气氛过于活跃，许多学生过于活跃，展示时间不够。
　　改进措施：1。强化语音练习。2。可以放在课下，小组内展示。

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