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大发慈悲是什么意思

  大发慈悲是什么意思呢?就让小编带你来具体了解一下它的读音,出处,解释,词性,近反义词以及英文翻译,造句吧。
  大发慈悲是什么意思
  【拼音】:dà fā cí bēi
  【解释】:慈悲:佛经谓以爱护心给予众生以安乐名慈,以怜悯心拔出众生的痛苦为悲。比喻对人表现了极大的慈爱和怜悯。
  【出自】:明·冯梦龙《喻世明言》卷三十七:“伏望母亲大人,大发慈悲,优容苦志。”
  【示例】:清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第九十二回:“他说三天之内,照着祖爷爷的吩咐送过来。请祖爷爷大发慈悲,代他们打点打点!”
  【语法】:动宾式;作谓语;指有怜悯之心
  【褒贬】:褒义词
  【英语】:have pity on;for mercy's sake;show mercy ;
  大发慈悲的近义词
  慈悲为怀 大慈大悲 与人为善 悲天悯人 和蔼可亲 灭绝人性 怜贫惜老 佛眼相看 恻隐之心
  大发慈悲的反义词
  蛇蝎心肠 穷凶极恶 罪不容诛 惨无人道 铁石心肠 惨绝人寰 丧尽天良 心狠手辣 十恶不赦
  大发慈悲造句
  她期望着歹徒能够大发慈悲,把丈夫放了。
  看这个流浪汉饥肠辘辘,衣衫褴褛,可怜兮兮的样子,他不禁大发慈悲,从口袋里摸出了一百块钱塞了过去。
  他苦苦哀求道:“请你大发慈悲,再给我一次机会吧!”
  大而无当是什么意思
  【拼音】:dà ér wú dàng
  【解释】:当:底。虽然大,但是不稳妥恰当。原指大得无边际。后多用作表示大得不切合实际、不合实用。
  【出自】:《庄子·逍遥游》:“肩吾问于连叔曰:‘吾闻言于接舆,大而无当,往而不返,吾惊怖其言,犹河汉而无极也。’”
  【示例】:鲁迅《书信集·致章廷谦》:“要而言之,《全上古秦汉三国六朝文》实在的是 的书,可供陈列而不适于实用的。 ”
  【语法】:偏正式;作谓语、定语;
  【褒贬】:贬义词
  【英语】:large but impractical;big but useless;unwieldy ;grandiose but impractical
  成语辨析
  【正音】:“当”字不能读成“dāng”。
  大而无当的近义词
  华而不实 硕大无朋 虚有其表 秀而不实
  大而无当的反义词
  具体而微 短小精悍 表里如一
  大而无当造句
  计划要切合实际,不要大而无当。
  这种说法,在某些人的眼里只不过是大而无当的空话罢了。
  当计算机大而无当、笨拙难弄、仅限于在机关里使用时,他就预见到个人电脑的发展。

小学生用听从造句例子(1)李阳听从了老师的建议,周末去少年宫补习功课。(2)马戏团的驯兽员能让动物听从人的指挥。(3)胳膊扭不过大腿,你还是听从上级的指示吧。(4)比赛中,全班同学都要听从班长的调遣。使用渐渐造句的句子1春天到了,万物复苏,小草和柳树渐渐变绿了,一派生机,让人感觉很舒服。2自从我进入文海小学以后,在老师们的教导下,我的知识渐渐增多了。3人群渐渐地散光了车辆也驶走了。4深秋,天气转北师大版三年级下册失踪的森林王国的教学反思今天我们学习了三年级下册第六单元的阅读课文失踪的森林王国。这是一篇童话故事,通过对森林王国失踪前后的描写,说明乱砍滥伐给人类带来的灾害,告诉人们要保护大自然,热爱大自然,树立环保意从现在开始第一课时教学设计一学情分析刚刚读二年级的学生,对童话故事有浓厚的兴趣,好奇心强,活泼好动,大胆独立,他们已掌握了一些识字朗读的方法,喜欢读书和表演,但语言表达能力逻辑思维能力欠佳,有意注意的时间短乌鸦喝水优选的教学设计教学目的1。指导学生看懂图意,明白乌鸦是怎样喝水的。2。理解课文内容,懂得要善于动脑筋克服困难。3。学会生字词,能区别到处和处处什么和怎么办法和用法的不同意思。课时3课时。第一课时四年级语文下雪的早晨教学设计教材分析这首诗歌共三节,作者描述了宁静的早晨,雪花飘飞,因而想起了夏天树林里的小孩天真活泼时的喜悦心情。教学要求1通过学习使学生巩固生字,会读多音字了铺,能运用各种朗读方法正确流利宿新市徐公店初中教学设计教学目标1学会生字,理解诗句2通过理解诗歌内容,体会诗人喜悦的心情3有感情朗读背诵这首诗4培养学生运用方法理解诗句的能力教学重点难点体会诗的意境,体会诗人的感情教学准备多媒体课件一八年级语文夸父逐日优秀教学设计学习目标1了解有关神话和山海经的知识,熟读并背诵课文。2掌握并积累逐走河道邓林等文言词语。3感受夸父的英雄气概,学习古代劳动人民探索自然的精神。重点对课文内容的理解诵读。难点多角度守株待兔公开课优秀教案教学要求1认读10个生字,掌握多音字得。会写6个生字。2正确流利有感情的朗读课文。3了解课文内容,理解寓意。重难点关键1识字写字。2理解寓意。课时划分两课时第一课时教学目标1认读1守株待兔寓言故事教学设计1守株待兔教案同学们学过很多寓言故事,你能说出哪些寓言故事的名字?下面请看一组图画,(课件出示树桩农夫和幻想中不断奔跑而来的兔子)你想到了哪个寓言故事?(守株待兔)好,这节课我们就关于守株待兔优秀教案目标预设1学会本课六个生字,初步掌握归类识字的方法。2正确流利地朗读课文,在研读中明白寓意不劳动不会有收获,不能靠碰运气过日子。教学重点难点研读课文,明白寓意。教学过程一揭示课题,
有关练习教学设计一教材分析本次练习共7道题目。第12题是字的训练,目的在于训练学生选择易读错字的读音,通过训练,找出规律,读准字音能正确辨别音形相近易淆的字,从而改正句了中用错的字。第34题是词的表内乘法第1课时教学设计学习内容教科书P45学习目标1创设情境初步体会乘法含义,认识乘号,会读,写乘法算式。2培养学生动手操作及语言表达能力,合作交流能力及团结协作的良好品质。学习重难点重点乘法的意义读写听泉教学设计教学设计一谈话导入,走近文本。(多媒体课件出示鼎湖山远景)师同学们看,这就是作者游览过的鼎湖山,它被人们誉为北回归线上的绿宝石。远远望去,葱葱茏茏满眼碧绿。鼎湖山植物多,寺庙多,瀑高中课文陈涉世家优秀教学设计分析教材鲁迅称史记为史家之绝唱,无韵之离骚。人教版九年级上册第六单元的基本篇目陈涉世家,是史记中的名篇。按史记的体例,对全国政局有深远影响的人的传记才可以称为世家,司马迁将陈涉列入课文端午的鸭蛋教学设计范文一欣赏配乐图片(春节元宵节清明节中秋节的典型庆祝方式图片)让学生说一说你看到了哪些节日和习俗?用轻音乐,为的是不破坏本课力图要营造的清新典雅的意境。放一张图片让学生说一张确实比起所课文我为你骄傲教学设计学习目标认识9个生字,会写12个字。正确流利有感情地朗读课文。体会老奶奶为什么写我为你骄傲?课前准备多媒体课件生字卡片小黑板。教学过程第一课时一揭示课题,导入新课1多媒体课件出示动课文白杨第2课时教学设计教学目标理解课文内容,学习边疆建设者建设边疆的高贵品质。理解含义深刻的句子,概括中心思想。有感情地朗读课文。教学重点理解课文内容,学习边疆建设者建设边疆的高贵品质。理解含义深刻的句自然之道的教学教案设计教学要求1。认识9个生字,会写7个生字,正确读写海鸥争先恐后若无其事鱼贯而出气喘吁吁等词语。2。有感情朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的思想感情,从中受到做事要遵循自然规律的教小学课文小壁虎借尾巴的教学设计一说教材小壁虎借尾巴是一年级第二学期第八单元的第一篇课文。课文通过小壁虎向小鱼黄牛和燕子借尾巴的故事,告诉我们鱼牛燕子和壁虎尾巴的特点,揭示了动物尾巴都有用这样一个道理。文章生动有关于课文春的教案学习目标1学会细致的观察并生动地描写2学习文章严谨而精美的结构安排3灵活运用比喻排比拟人等修辞手法课时安排两课时教学步骤(第一教时)一创景导入春天令人神往,春天充满生机,春天如诗情课文烟台的海第二课时教学设计教学目标1。正确。流利。有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落2。掌握本课生字,理解生词3。理解并仿照比喻句4。了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质文化生活,激发热爱大自