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众叛亲离的典故

  众叛亲离:叛:背叛;离:离开。众人反对,亲人背离。形容完全孤立。品学网小编为大家整理了众叛亲离的典故,希望大家喜欢。
  众叛亲离的典故:
  春秋时,卫国第十三代君主卫桓公有两个兄弟,一个是公子晋,一个是公子州吁。州吁有些武艺,喜欢打仗。他见哥哥桓公是个老实人,便阴谋篡位。就在公元前720xx年,卫桓公动身上洛阳去参加周天子平王的丧礼,州吁在西门外摆下酒席,给他送行。他端着一杯酒,对桓公说:“今天哥哥出门,兄弟敬你一杯。”
  我很快就会回来,兄弟太费心了!卫桓公说。接着,卫桓公也斟了一杯酒回敬。州吁趁卫桓公不备突然拔出匕首,把卫桓公杀了。州吁杀了卫恒公,做了卫国国君。他害怕国内人民反对,便借对外打仗的办法转移国内人民的视线。他拉拢陈国、宋国、蔡国,一起去攻打郑国。但由于郑国严密防守,进攻以失败告终。
  鲁国的国君隐公听到这些情况后,问大夫众仲说:州吁这样干,能长久得了吗?众仲回答说:“州吁只知道依仗武力。到处兴风作乱,老百姓是不会拥护他的;他为人十分残忍,杀戮无辜,谁还敢去亲近他呢?这样。老百姓反对他、亲信的人也会逐渐离开他,他的政权怎么会长久呢?众仲接着又说:“兵,就像火一样。
  一味地用兵,而不知道加以收敛和节制,其结果必定是玩火自焚。依我看,失败的命运正等着他呢!果然,不到一年,卫国的老臣石醋,借助陈国的力量,把州吁杀了。
  众叛亲离的典故造句:
  1) 然而严罚酷刑的结果是众叛亲离,农民揭竿而起,貌似强大的秦朝统治,因触怒了人民,仅十余载就归于湮灭。
  2) 天怒人怨,众叛亲离,时日曷丧,及尔皆亡,在这分际,共产党利用人民心理,利用国民党的弱点,乘机以进了。
  3) 贪婪可以加速一个人的灭亡,众叛亲离,变得疯狂。
  4) 他坚持与人民为敌,以至众叛亲离,死无葬身之地。
  5) 性格决定命运啊,以后众叛亲离,遗臭万年,虽说冤了点,可是和他这不识大体的性格大概也有莫大的关系。
  6) 最终力敌千军势倾天下的西楚霸王众叛亲离,屡战屡胜却四面楚歌,被文不成武不就的刘亭长逼死于乌江之畔!要论实力的对比,杨某远胜于项羽。
  7) 神怒民怨,众叛亲离,臣恐东南王气自斯而尽。
  8) 腐败致富路不通,众叛亲离一场空。
  9) 心理战和众叛亲离的萨达姆家族开战前,世界媒体广泛报道了美国发动的劝降心理战。
  10) 他不听劝阻,一意孤行,最后落得众叛亲离,一败涂地的下场。
  11) 地主在节节败退之后,惶然四顾,只见众叛亲离,四面楚歌。
  12) 阁下既无知人之明,现被众叛亲离,也属理所当然!
  13) 他因大公无私而众叛亲离。
  14) 经理要是一直如此刚愎自用,最后一定众叛亲离,公司也就土崩瓦解了。
  15) 领队要不是答应了队员的部分要求,他可能已众叛亲离了。
  16) 在纣王逐渐众叛亲离的时候,周国的领袖姬昌却正在赢得越来越多的支持者。
  17) 因为与家人意见不合,打架,吸毒让他接近众叛亲离的地步。
  18) 而他荣华半生,自以为拥有一切,到头来却落的个众叛亲离、两手空空的下场,此情此景,又怎么能不叫人为他扼腕叹息?自古儿女为情忧,几多长恨叹风流。
  19) 他们这种错误行动,是自绝于广大民众,一定会遭到广大民众的强烈反对,到头来必将落个众叛亲离的下场。
  20) 董事会宣布黄经理停职,公司职员群起而攻之,甚至连他平时最亲信的李秘书也不例外,黄经理真可谓众叛亲离了。
  21) 血腥的特务手段,也使更多的人认清了国民党的真正本质,这是导致国民党最终众叛亲离的重要因素。
  22) 如果这是一种可选择的生活的话,我们中有谁会把自己拖入那种众叛亲离,备受折磨的痛苦境地中呢?
  23) 他暴躁武断,刚愎自用,不管他嘴里说的多么好听,也还是弄到众叛亲离,最后受诛于渐台。
  24) 作为一个务实的领袖,刘邦对归附他的诸侯王始终持不太信任和提防态度,他唯恐自己遭受项羽众叛亲离的命运,更担心他们独立或与项羽结盟。
  25) 由此可见,突厥势力总是分分合合,朝秦暮楚,勾心斗角,时而众叛亲离,时而拉帮结伙,其部族成员的叛逆性格根深蒂固,叛逆意识昭然若揭。

负荆请罪第一课时教学反思负荆请罪是个历史小话剧,通过人物对话,讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭其侮辱却不与之计较的上卿蔺相如负荆请罪的故事。它是一部戏剧,用剧本的形式写的,这种形式深受学生的喜欢。根据学生人教版语文四年级下独坐敬亭山教学反思在教学独坐敬亭山这首古诗时,我在学生介绍完李白的相关资料后,又补充介绍了这首诗的写作背景当年,诗人被迫离开长安已整整十年,世态炎凉,长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味,孤寂之感伤仲永教学反思三篇篇一上完了伤仲永这节课,我和学生们一样,感觉意犹未尽,似乎仍沉浸在课上轻松愉快的气氛中。回想这节课,无论是学生的合作交流,还是师生的互动,每个环节都顺畅如流水。这节课之所以能达到如秦兵马俑的教学反思导语以下是小编精心为大家整理的有关秦兵马俑的教学反思,希望对大家有所帮助,欢迎阅读。秦兵马俑教学反思秦兵马俑是人教版小学语文四年级上册第五单元的一篇课文,文中生动地描绘了秦兵马俑规四年级数学确定位置的个人教学反思数对在生活中的应用很广泛,所以我在上课的形式和对教材内容的处理上都比较地生活化。课的一开始猜的游戏设计引入,可以培养学生的问题意识。然后让学生感知位置自主探究,获取新知应用数对,确三年级数学课程认识整千数和一万教学反思一教学内容认识整千数和一万是国标苏教版小学数学三年级上册第二单元认数第一课时。它是建立在学生学习过1000以内数的认识基础之上的,是学生对1000以内数的认识的延伸和扩展,同时它也八年级数学上册等边三角形教学反思范文等边三角形是继等腰三角形之后重点研究的一项知识内容,在实际生活中总能找到等边三角形的影子,它不仅使我们的生活变得丰富多彩,让我们在生活中体验到特殊的对称美,而且为我们的数学研究提供西师大版二年级数学上册4的乘法口诀的教学反思在本节课的教学中,我始终以学生的探究为核心,以发展学生的思维为目的,以培养学生的数学情感为契机,让学生在做数学中学数学,在学数学中用数学,在用数学中爱数学。我的整个教学活动中都体现北京版数学六年级上册分数乘法教学反思本单元的重点有两个,而且这两个重点是交织在一起的一是乘法意义的拓展及简单的应用,二是分数乘法法则的掌握。分析教学内容从数学应用的角度来备课,分数乘法这一单元学生只要能从具体的问题中小学四年级语文一碗水教学设计教学目标1。认识6个字,1个多音字,会写6个字。参照我的词语库自主积累词语。2。正确流利有感情地朗读课文。背诵自身喜欢的自然段。3。理解课文内容,体会一碗水给人和动物带来的方便和乐语文S版三年级上册鹬蚌相争教学设计一第一自然段1出示(这是一只河蚌)板河蚌读(它张开壳儿在河滩上晒太阳)演张壳出示太阳问被暖暖的太阳照着,河蚌会有怎样一番感觉呢?也许它会说什么?谁来做做河蚌?交流(可这时,来了只鹬
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