《有趣的生物共栖现象》这一阅读课文的教学，我根据课文内容的特点，从学生的兴趣点出发：
　　1、利用网络直观的动物世界激发学生探索兴趣；
　　2、在老师引导下进行文本学习，让学生利用相关信息在网络互动中合作学习，读懂一组有趣的生物共栖现象，了解了生物共栖的原因及有趣的现象。
　　这一环节的教学，我注重学习方法的渗透，（如：引导学生在读----想-----找------标-------演等形式了解金黄鼠与百舌鸟共栖部分的`内容）；利用网络互动的优势，让学生在自主阅读的基础上和同学探讨，学生的参与度明显提高，起到了互帮互补的效果。特别是将自己当作其中的一种动物，介绍自己和好朋友的共栖，同学们争相表演，既提高了同学们的语言表达能力，对课文内容的感悟能力，更重要的是学生充分地体会、表达了共栖之＂趣＂。
　　3、在读懂以上＂范例＂，的基础上，我又利用网络的丰富资源，让他们在网络中有目标地自主阅读相关内容，并按要求进行汇报。
　　在这一环节中，学生兴致极高，他们又了解到了许多生物共栖现象及其他生物趣闻，并争相将自己网络阅读所得告诉大家，体验到了探索的成功与趣味。这样就很好地利用文本、拓展文本，将文本与网络有机地结合在一起，既进行了语言训练，又充分激发了学生的阅读兴趣、探索兴趣，拓宽了他们的知识面。

紫藤萝瀑布阅读及答案紫藤萝瀑布我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的海发光的阅读题以及答案如果你能在夜间观赏到海发光，那是相当瑰丽的。它似星光万点，又似乳光一片，更似绚丽多彩的礼花。人们称这种现象为海火，这种迷人的景象是谁引起的呢？是谁的杰作呢？有一种海发光出现在航行中两汉经学高考阅读答案语文阅读题是很多考生的畏惧的一道大题，因为语文阅读题不仅占分比高，对阅读能力理解能力和语言组织能力的要求也较高，难度较大。以下是两汉经学高考阅读答案，欢迎阅读。本试题卷分第卷（单项颐和园里千姿百态的亭阅读及答案颐和园里千姿百态的亭亭，是我国古典园林中最常见的一种景点建筑，仅颐和园里就有各式亭子多个。这些亭子，有的建在湖畔，有的隐于林间，有的浮于水上，有的立于山巅，有的夹于廊中，有的位于桥关于富乌鸦阅读答案树上落下了一只嘴里（）着一大块什么东西的乌鸦，许多追踪这只富有者的乌鸦立刻成群飞来。它们全都落下来，一声不响，一动不动。那只嘴里叼着东西的乌鸦已经很累了，很吃力地喘息着，不是吧，它现代文阅读题目及答案阅读文段，做做练习。搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴（qin）责这里的人懒惰（du）。上了点年岁的人，无论怎槐树记阅读练习题及答案参考槐树记阅读练习题及答案参考我小的时候，老家门前的这棵槐树也还小，比我高不了多少，我把槐树当作我的哥哥。早上起来，我首先跑到槐树跟前，站直身子，与我的槐哥比个子，我的个子自然是比不上新唐书列传第十八阅读答案解析及翻译李靖，字药师，京兆三原人。姿貌魁秀，通书史。尝谓所亲曰丈夫遭遇，要当以功名取富贵，何至作章句儒！仕隋为殿内直长，吏部尚书牛弘见之曰王佐才也！大业末，为马邑丞。高祖击突厥，靖察有非常阅读理解题及答案鸟儿为什么不迷路鸟儿为什么不迷路早在几百万年以前，鸟儿就可以做环球飞行了，而且在夜间也能赶路，那么，鸟儿为什么不迷路？许多科学家认为，一部分飞禽是靠地球磁场来定向导航的。信鸽就是其中典型的例子。磁生于忧患死于安乐文言文阅读答案舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙步敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，锇其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动钻石的阅读答案课外阅读是学生为兴趣而主动获取知识的一种学习手段，既可以为学生补充课外知识，也可以有效提高其语文成绩，并帮助他们树立文化认同和价值体系。以下是钻石的阅读答案，欢迎阅读。钻石那是一个