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朝夕什么对对子

  朝夕是指朝:早上, 夕:傍晚。大家了解朝夕的对对子是什么呢?下面是品学网小编给大家整理的朝夕什么对对子,供大家阅读!朝夕什么对对子
  朝夕 昼夜
  其他成语对对子
  白纸黑字 红花绿叶 因陋就简 以逸待劳 珠联璧合 纸醉金迷 以邻为壑 因地制宜
  目无余子 口若悬河 目空一切 口出狂言 目不识丁 口无遮拦 耳提面命 口诛笔伐
  面不改色 目不转睛 眼高手低 口是心非 眉开眼笑 心旷神怡 面面俱到 口口相传
  手急眼快 耳聪目明 面面相觑 头头是道 手足无措 唇齿相依 神采奕奕 大腹便便
  一叶蔽目 二世为人 骑虎难下 倚马可待 因人成事 以卵投石 以身作则 因材施教
  牛鬼蛇神 狐群狗党 人丁兴旺 神采飞扬 少见多怪 小题大作 牵肠挂肚 披肝沥胆朝夕的解析
  词目拼音
  词目:朝夕
  读音:zhāo xī
  释义:朝:早上, 夕:傍晚。
  词义:①天天;时时:~相处。②指非常短的时间:~不保 只争~。
  近义词:旦夕 晨夕 日夕 夙夜迟早 早晚
  造句:她朝夕练习的动人景象,是难以一一描述的。朝夕的精彩造句
  1. 公司全体员工都十分敬业务实、虚心学习、踏实工作;在产品开发上只争朝夕;为客户精打细算,以一流的品质、一流的服务取信于客户。
  2. 要相信、要承认有一种使战斗者“孤独”的幽灵朝夕窥视的可怕力量。它渗透在任何历史时期任何人,任何性质的感情中。战胜孤独,比战胜离别艰难。伟大如薄伽丘也怕。
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  4. 当代在追求现代化的过程中,步伐较快,在这只争朝夕的节奏中,有时来不及对当下所发生的进行反思,更不用说批判地评价了。
  5. 现在正是只争朝夕的时候了,是我们两国人民去攀登伟大事业的高峰,缔造一个新的,更加美好的世界的时候了。
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  9. 今生惟愿,与你共结连理,比翼双飞;不惧生死,惟愿化作化蝶,朝夕相伴;若有来生,我还要许愿,痴痴恋恋永缠绵。老婆你是我心中唯一的美丽!
  10. 物似人非,曾经和好朋友朝夕相处的地方,是如此的宁静,我们的欢笑再也没有了,留下的只是默默的回忆!
  11. 这种感觉很奇怪,你和朋友朝夕相处了那么久,然后突然你就没法天天见到他们了。
  12. 分离之际,愿我们俩友情万古长青!清静的湛教校园,你我朝夕相处,笔墨相亲。
  13. 不管你过去来自哪里,不管你将要奔赴何方,请别忘了你的任课老师、班主任、辅导员和朝夕相处的同学们。
  14. 白云从不向天空承诺去留,却朝夕相伴;星星从不向夜幕许诺光明,却努力闪烁;我们从不向父亲倾诉思念,却永远牵挂!祝所有的父亲节日快乐!
  15. 傍晚风很大开着窗头发被风吹乱皮肤有些凉我的内心,很空旷外面在放烟花像是黑暗中的唯一一束光,雨停了,听你说能一眼认出我写的文字,内心一片欢喜仍庆幸将你找回,亢长岁月只为纪念曾与你朝夕相处。
  16. 在如愿成了恩硕贴身的跟班后,福丘本以为可以顺利的展开复仇计划,但在朝夕相处的日子里,他竟不由自主地被恩硕的纯洁和善良所吸引。
  17. 他们意识到存在的有限,但并没有将自我放逐于幻想的无限状态之中,而是只争朝夕,抓住现在,而人正是在生存的现在中才创造出永恒的意义和价值的。
  18. 是阆风艺术画廊追求的理念,也是选择艺术家和艺术作品的原则。希望每一件作品都能成为生活中朝夕相处的元素,实践艺术的价值。
  19. 我永远忘不了我们之间的情谊,更忘不了我们朝夕相处的时光。
  20. 我们要以只争朝夕的精神努力工作,创造美好的明天。
  21. 我当然无法代表我们的小猫和小狗表态,但我们家里的人都和我一样,对有机会到令人流连忘返的中国来与中国人民朝夕相处,感到兴奋无比。
  22. 昨夕今夕是何夕?日日夜夜盼七夕。七夕佳期胜除夕,缠缠绵绵在今夕,甜甜蜜蜜在瞬息,想念之情在旦夕,祝福之情在朝夕,愿你快乐心悠夕,爱情甜蜜胜昨夕,七夕快乐不止息!祝七夕幸福无比,快乐你定义!

高一数学教学反思范文走出校园,踏上工作的岗位,我已有了两年半的教龄。上个学期,我又重新回到高一,为了进一步提高自己的教学水平,我在上学期初就下定决心从各方面严格要求自己,教学上虚心向老教师请教,结合本四年级下册数学小数的性质教学反思小数的性质是一节概念教学课,是在学习了小数的意义的基础上深入学习小数有关知识的开始,下面给大家分享小数的性质教学反思,一起来看看吧!小数的性质教学反思1小数的性质是一节概念课,是在人教版五年级数学求商的近似数教学反思本节课的教学目标是使学生掌握用四舍五入求商的近似值的方法,它的知识基础是求一个数的近似值,以及小数除法。在这个基础上,学生只要明确在求商的近似值时,除到比需要保留的小数位数多一位,六年级数学上册百分数的应用(三)教学反思百分数应用三是六年级第二单元的教学内容,进一步加强对百分数的意义的理解,并能根据百分数的意义列方程解决单位1未知的百分数实际问题。通过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的密切联我们要到野外去的教学设计范文一活动目的1让学生敢于表达乐于表达善于表达。使学生注意力集中地倾听他人的发言,学会交流,能够有条理的讲述自己的所见所感。2激发学生对大自然的探究欲望,培养学生的观察能力。教学过程与夏夜多美的教学设计范文课前透视这篇童话故事主要讲在夏天的傍晚,一只小蚂蚁掉进池塘里,朋友们帮助它回到了家。课文既写了夏天的美景,又写了夏天的情趣。读了这个故事,学生感到夏天的夜景美,小动物助人为乐的精神空气占据空间教学设计一启发谈话,引入新课二年级时我们学习了空气这一课,谁来说说空气是什么样的物体?你知道哪些地方有空气?这节课,我们要在掌握了空气的上述性质的基础上,学习研究空气的另一条性质,这条性质称象教学设计范文教学目标1学会11个生字(其中杆和量为多音字)及新词,认读3个字,结合句子理解直和才的意思。2认识冒号和引号,体会它们的用法。3学习边读边思考提出不懂的问题。4了解曹冲称象的办法,第八次优秀教案教学设计教学要求能正确流利有感情的朗读全文和背诵课文。学会本课的生字。理解由生字组成的词语。凭借具体的语言环境,理解课文内容,体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。重点难点理清课文脉络,学习课有关位置与方向的教学反思位置与方向一课的内容是比较抽象的,要求学生建立比较形象具体的方位感,了解道数学与生活的密切关系,体会到学习活动是人类为了生存与发展所进行的必要活动,从中认识数学学习的价值,增强对数小学我们成功了教学设计范文学习目标1认识14个生字。会写10个字。2正确流利有感情地朗读课文,体会人们在申奥成功时的激动欢乐和自豪。3增强民族自尊心和自豪感。教学重点认识生字,规范书写生字。正确流利有感情地
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