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孟子成语俗语汇编

  同《论语》一样,《孟子》语言的生命力更强,其中大量的语言转化成今天的格言、成语和俗语。这里收录的以常见的为主。
  (1)五十步笑百步:"或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?"(《梁惠王》)释:(逃跑的士兵)有的一口气跑了一百步停住脚,有的一口气跑了五十步停住脚。那些跑五十步的士兵竟来耻笑跑一百步的士兵,(说他胆子太小),行不行?
  (2)引领而望:"如有不嗜杀人者,则天下之民皆引领而望之矣。"(《梁惠王》)释:如果有一位不好杀人的君主,那么,天下的老百姓都会伸长着脖子期待他的解救了。
  (3)君子远庖厨:"是以君子远庖厨。"(《梁惠王》)释:君主把厨房摆在远离自己的场所,就是这个道理。
  (4)明察秋毫:"明足以察秋毫之末,而不见舆薪,则王许之乎?"(《梁惠王》)释:我的目力能够把秋天鸟的细毛看得分明,一车子柴火摆在眼前却瞧不见。
  (5)挟泰山以超北海:"挟泰山以超北海,语人曰,‘我不能。’是诚不能也。"(《梁惠王》)释:把泰山夹在胳臂底下跳过北海,告诉人说,"这个我办不到。"这真是不能。
  (6)缘木求鱼:"以若所为求若所欲,犹缘木而求鱼也。"(《梁惠王》)释:以您这样的作法满足您这样的欲望,好像爬到树上去捉鱼一样。
  (7)寡不敌众:"寡固不可以敌众,弱固不可以敌强。"(《梁惠王》)释:人口稀少的国家不可以跟人口众多的国家为敌,弱国不可以跟强国为敌。
  (8)与民同乐:"此无他,与民同乐也。"(《梁惠王》)释:这没有别的原因,只是因为同百姓一同娱乐罢了。
  (9)乐以天下,忧以天下:"乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。"(《梁惠王》)释:和天下的人同忧同乐,这样还不能使天下归服于他的,是从来不曾有的事。(注:范仲淹名句"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"即化于此)
  (10)顾左右而言他:"王顾左右而言他。"(《梁惠王》)释:齐王回过头来左右张望,把话题扯到别处去了。
  (11)水深火热:"如水益深,如火益热,亦运而已矣。"(《梁惠王》)释:如果燕国的百姓受水更深,受火更热(指灾难更加深了),那只是统治者由燕转为齐罢了。
  (12)救民于水火之中:"今燕虐其民,王往而征之,民以为将拯己于水火之中也,箪食壶浆以迎王师。"(《梁惠王》)释:如今 燕国的 君主虐待百姓,您去征伐他,那里的百姓认为您是要把他们从水深火热的苦难中解救出来,因此都用筐盛着干饭,用壶盛着酒浆来欢迎您的军队。
  (13)箪食壶浆:"今燕虐其民,王往而征之,民以为将拯己于水火之中也,箪食壶浆以迎王师。"(《梁惠王》)释:如今 燕国的 君主虐待百姓,您去征伐他,那里的百姓认为您是要把他们从水深火热的苦难中解救出来,因此都用筐盛着干饭,用壶盛着酒浆来欢迎您的军队。
  (14)出尔反尔:"戒之戒之!出乎尔者,反乎尔者也。"(《梁惠王》)释:提高警惕,提高警惕!你怎样去对待人家,人家将怎样回报你。
  (15)解民倒悬:"当今之时,万乘之国行仁政,民之悦之,犹解倒悬也。"(《公孙丑》)释:现在这个时候,拥有万辆兵车的大国实行仁政,老百姓的高兴,正好像被人倒挂着而给解救了一般。
  (16)事半功倍:"故事半古之人,功必倍之惟此时为然。"(《公孙丑》)释:所以,"事半功倍",只有在这个时代才行。
  (17)具体而微:"冉牛、闵子、颜渊则具体而微。"(《公孙丑》)释:冉牛、闵子、颜渊大体近于孔子,却不如他那样的博大精深。
  (18)出类拔萃:"出于其类,拔乎其萃,自生民以来,未有盛于孔子也。"(《公孙丑》)释:圣人远远超出了他那一类,大大高出了他那一群。从有人类以来没有比孔子还要伟大的。
  (19)心悦诚服:"以德服人者,中心悦而诚服也。"(《公孙丑》)释:依靠道德来使人服从的,人家才会心悦顺服。
  (20)返求诸己:"发而不中,不怨胜己者,反求诸己而已矣。"(《公孙丑》)释:(射箭)如果没有射中,不埋怨那些胜过自己的人,返躬自问罢了。
  (21)与人为善:"取诸人以为善,是与人为善者也。"(《公孙丑》)释:吸取别人的优点来自己行善,这就是偕同别人一道行善。
  (22)绰绰有余:"我无官守,我无言责也,则吾进退,岂不绰绰然有余裕哉?"(《公孙丑》)释:我既没有固定的职务,又没有进言的责任,那我的行动,难道不是宽舒得有无限的回旋余地吗?
  (23)怨天尤人:"君子不怨天,不尤人。"(《公孙丑》)释:君子不抱怨天,不责怪人。
  (24)此一时,彼一时:"彼一时,此一时也。"(《公孙丑》)释:那又是一个时候,现在又是一个时候。
  (25)舍我其谁:"当今之世,舍我其谁也?"(《公孙丑》)释:在今日的社会里,除开我,还有谁呢?
  (26)为富不仁:"为富不仁矣,为仁不富矣。"(《滕文公》)释:要发财致富便不能仁爱,要仁爱便不能发财致富。
  (27)父母之命,媒妁之言:"不待父母之命,媒妁之言,钻穴隙相窥,逾墙相从,则父母国人皆贱之。"(《滕文公》)释:若是不等到爹娘开口,不经过媒人介绍,自己便钻洞扒门缝来互相窥望,爬过墙去私会,那么,爹娘和社会人士都会轻视他。
  (28)乱臣贼子:"孔子成《春秋》而乱臣贼子惧。"(《滕文公》)释:孔子著作了《春秋》,叛乱的臣子、不孝的儿子才有所害怕。
  (29)自暴自弃:"自暴者,不可与有言也;自弃者,不可与有为也。"(《离娄》)释:自己残害自己的人,不能和他谈出有价值的言语;自己抛弃自己的人,不能和他做出有价值的事业。
  (30)不虞之誉:"有不虞之誉,有求全之毁。"(《离娄》)释:有意料不到的赞扬,也有过于苛求的诋毁。
  (31)好为人师:"人之患在好为人师。"(《离娄》)释:人的毛病在于喜欢做 别人的 老师。
  (32)何出此言:"先生何为出此言也?"(《离娄》)释:老师为什么说这样的话呢?
  (33)不孝有三,无后为大:"不孝有三,无后为大。"(《离娄》)释:不孝顺父母的事情有三种,其中以没有子孙为最大。
  (34)手舞足蹈:"生则恶可已也,恶可已,则不知足之蹈之手之舞之。"(《离娄》)释:快乐一发生就无法休止,无法休止就会不知不觉地手舞足蹈起来了。
  (35)不为已甚:"仲尼不为已甚者。"(《离娄》)释:孔子是做什么事都不过火的人。
  (36)左右逢源:"资之深,则取之左右逢其原。"(《离娄》)释:蓄积很深,便能取之不尽,左右逢源。
  (37)夜以继日:"仰而思之,夜以继日。"(《离娄》)释:抬着头考虑,白天想不好,夜里接着想。
  (38)自怨自艾:"三年,太甲悔过,自怨自艾。"(《万章》)释:三年后,太甲悔过,自己怨恨,自己悔过。(艾,音yi)
  (39)先知先觉:"天之生此民也,使先知觉后知,使先觉觉后觉也。"(《万章》)释:上天生育人民,就是要先知先觉者来使后知后觉者有所觉悟。
  (40)集大成者:"集大成也者,金声而玉振之也。"(《万章》)释:"集大成"的意思,譬如奏乐,先敲钵钟,最后用特磬收束,有始有终的一样。
  (41)却之不恭:"‘却之却之为不恭’,何哉?"(《万章》)释:(俗话说),"一再拒绝人家的礼物,这是不恭敬。"为什么呢?
  (42)杀人越货:"杀越人于货,闵不畏死,凡民罔不憝。"(《万章》)释:(《尚书康诰》)说,"杀死别人,强夺财物,横强不怕死,这种人,是没有人不痛恨的。"
  (43)茁壮成长:"牛羊茁壮长而已矣。"(《万章》)释:(孔子曾经做过管理牲畜的小吏),他说,"牛羊都壮实地长大了。"
  (44)知人论世:"颂其诗,读其书,不知其人,可乎?是以论其世也。"(《万章》)释:吟咏他们的诗歌,研究他们的著作,不了解他们的为人,可以吗?所以要讨论他们那一个时代。
  (45)一暴(pu)十寒:"虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。"(《告子章》)释:纵使有一种最容易生长的植物,晒它一天,冷它十天,没有能够再长的。
  (46)专心致志:"使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听。"(《告子》)释:假使让弈秋(下棋高手)教授两个人下棋,其中的一个人一心一意,只听弈秋的话。
  (47)舍生取义:"二者不可得兼,舍生而取义者也。"(《告子》)释:如果两者(生命和义)不能并有,便牺牲生命,而要"义"。
  (48)杯水车薪:"今之为仁者,犹以一杯水救一车薪之火也。"(《告子》)释:如今行仁的人,好像用一杯水来救一车柴木的火焰,(结果连他们已实行的这点点仁都会消失的)。
  (49)言归于好:"凡我同盟之人,既盟之后,言归于好。"(《告子》)释:所有我们参加盟会的人订立盟约以后,完全恢复旧日的友好。
  (50)以邻为壑:"今吾子以邻为壑。"(《告子》)释:如今你却使水流到临近的国家去。
  (51)习焉不察:"行之而不著焉,习矣而不察焉。"(《尽心章》)释:如此做去,却不明白其当然;习惯了却不深知其所以然。
  (52)独善其身:"穷则独善其身,达则兼济天下。"(《尽心》)释:穷困便独善其身,得意便兼善天下。
  (53)不言而喻:"施于四体,四体不言而喻。"(《尽心》)释:(君子的本性,仁义礼智)至于手足四肢,在手足四肢的动作上,不必言语,别人一目了然。"
  (54)引而不发:"君子引而不发,跃如也。"(《尽心》)释:君子(教导别人正如射手),张满了弓,却不发箭,作出跃跃欲试的样子。
  (55)仁民爱物:"亲亲而仁民,仁民而爱物。"(《尽心》)释:君子亲爱亲人,因而仁爱百姓;仁爱百姓因而爱惜万物。
  (56)当务之急:"知者无不知也,当务之为急。"(《尽心》)释:智者没有不该知道的,但是急于当前重要工作。(仁者没有不爱的,但是务必先爱亲人和贤者)。
  (57)尽信书,不如无书:"尽信《书》,不如无《书》。"(《尽心》)释:完全相信《尚书》,那还不如没有《尚书》。
  (58)茅塞顿开:"山径之蹊,间介然用之而成路;为间不用,则茅塞之矣。"(《尽心》)释:山坡的小路只一点点宽,经常去走它便成了一条路;只要有一个时候不去走它,又会被茅草堵塞了。
  (59)言近旨远:"言近而指远者,善言也。"(《尽心》)释:言语浅近,意义却深远的,这是"善言"。
  (60)同流合污:"同乎流俗,合乎污世。"(《尽心》)释:(这种人)同流合污,(所以说他是贼害道德的人)。

快乐的一天语言教案重点能在与他人交谈中正确运用礼貌用语如你好谢谢不客气再见等。难点初步尝试在特定的情况下运用不同的祝福语。活动目标1在情境对话中正确运用礼貌用语,并能在交谈中注意倾听他人的。话。2初毛毛虫粘贴画教案活动设计由于本班幼儿年龄比较小,从开学至今我们也开展了一系列美术活动,从这些活动中,我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩也比较敏感,本着一切从兴趣出发的。原则,我设学会安全自护教案教学目标懂得安全是健康生活的基本保证。树立自我保护意识。了解自我保护的常识。教学准备教师准备安全自护的事例及可行的办法。教科书分析参见第页。教学活动及过程导入。今天,我们一起来学习幼儿园小班苹果和橘子教案活动目标1培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。2在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。3鼓励幼儿能模仿教师说英语。4大胆开口说英语,体验英语的乐趣。5听懂并理解有关写阳光教学反思阳光这篇课文以抒情的笔调,诗一般的语言,给我们描绘了阳光给万物带来的生机与美丽,下面是小编给大家介绍的阳光教学反思,欢迎阅读。阳光教学反思1本课的教学从总体来说是比较成功的上课伊始小学四年级音乐下册阳光牵着我的手教学反思阳光牵着我的手一课,要求学生通过学习歌曲,掌握歌曲的演唱情绪,把握好歌曲要表现的意境,激发学生团结友爱,从小树立永远跟党走的坚定信念,时刻不忘党的教诲。学会心存感恩,心存阳光,热爱享受森林教学反思你们去过森林吗?你们看到过森林吗?如果当你们来到森林中,你会发出怎样的感叹?下面是关于享受森林教学反思的内容,欢迎阅读!享受森林教学反思抓住课文空白点,引导学生展开想象说话,感悟樱剪对称鱼形教案设计教学目标1认识了解鱼的基本形状和特征。2了解对称形的特征,掌握基本的剪纸方法。3体验热爱自然保护自然的情感。教学重点对折剪纸的方法。教学难点鱼形能抓住形态特征,纹样清晰细致。教学流小学一年级语文课文阳光教学反思我在设计阳光一课时,遵循新课程理念,注意了以下几方面一学生的积极性调动学生积极参与兴趣是最好的老师,首先我用谜语导入一个球,热烘烘,落在西,出在东。吸引学生的注意力,激发学生的兴趣轴对称的基本性质教学反思一从课堂反思1这堂课从图象中引入,激发了学生兴趣,内容需要学生多动手,多动脑,在上课的过程中更重视的是激发学生好胜的心理与学生的合作学习,以及归纳能力的培养。为下节课学习打下基础。关于物质的量教学反思物质的量摩尔(mol)作为纽带,起到承上启下的效果,固然很重要。如下是小编给大家整理的物质的量教学反思,希望对大家有所作用。物质的量教学反思篇一摩尔虽然和千克米一样也是一个单位,但
如何带好起始班级江苏省无锡市玉祁中学任丽娟又到盛夏硕果时,看着满载着成功与喜悦的初三学生们,不仅又想起入学时的他们。俗话说良好的开端是成功的一半,小学到初中是一个学生身心学业各方面的重要转折。尽快班主任兵法之引言自从当了教师,就免不了与学生打交道。事实上,学生工作是教师最重要的工作。一个教师,如果连学生都搞不定,这个教师基本不能算是成功的。可是,随着时代的发展,现在的学生,的确是越来越难搞班主任的能力素质能力是指直接影响活动效率,使活动任务得以顺利完成的个性心理特征,做任何工作,都要具备相应的能力。不同的活动任务内容对所需能力也提出了不同的要求。班主任应具备的能力主要有,缜密有方的开家长会的艺术前苏联教育家苏霍姆林斯基说两个教育者学校和家庭,不仅要一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同样地原则出发,无论在教育的目的上过程上,还是手段上,班主任政教工作计划一教育理念教育从心开始PB在学生的思想教育中,要求教育者要有爱心决心信心苦心恒心和专心。要培养学生的信心爱心恒心关心等。P二指导思想与工作目标三工作要点(一)班级工作1。建立详细的班主任新学期工作计划(一)一班主任工作思路1。以人为本,教育学生成为一个正直,善良,智慧,健康的人。2。教会学生发现自己的潜力,挖掘自己的潜力,要有团队精神和参与意识。3教会学生有效的学习方法,提高学习效率班主任新学期工作计划(二)一位班主任,如果天天早来晚走,事无巨细样样亲自抓,班级管理的效益不一定高,我们也决不能认为他是称职的班主任。班级管理要科学化,育人工作要高效化,这是每个有事业心的班主任所追求的目标班主任新学期工作计划(三)根据班级实际情况,确定了以培养学生健全人格为宗旨,以培养学生自主合作能力和良好学习习惯为目标的工作方针,培养合作精神,张扬创新个性,塑造全面发展的优质人才。一培养健全人格,打造优质初一班级工作计划培养好的学习习惯促班风班貌发展著名的教育家叶圣陶先生说过教育是什么,往简单的方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯。在长期班主任工作中,使我深深地懂得中学阶段是人的成长起步阶段,也初一班级工作计划二一学期目标形成良好的班风学风,使学生在德智体美劳各方面都有一定的发展和提高,争创文明班级。二班级基本情况本班共有52位同学,其中男生29人,女生23人,有借读生人。学生来自不同的学初一班级工作计划三一班级存在主要问题和成因问题1学习方面良好的学习习惯尚未完全形成,他们中有不做好预习复习工作,补抄作业现象,听课习惯差部分学生不适应中学学习方法偏科现象在一部分学生身上体现明显。2