在寒冷的冬日，我有幸聆听了西湖区教研员张颖洁老师的讲座：幼儿音乐教学中＂轻负＂与＂高质＂，对我感触很深，张老师绘声绘色的表演、丰富的肢体动作、具体的示范讲解，给我们很好的诠释了音乐教学的有效性，通过遵循教育规律的实际行动，改善课堂教学的模式，达到＂轻负担＂、＂高质量＂的教学要求。
　　沈老师的讲座通过链接我们的教学经验，激起了我对＂轻负＂的思考，反思我们的音乐流程是否超越了孩子的心理负担，体验的载体是否脱离了孩子的音乐兴趣，学习的方法是否忽略了孩子自信心的建立，沈老师的讲座让我对音乐教学中的＂轻负＂与＂高质＂有了更深刻的认识。
　　何为＂轻负＂的音乐活动？我们要让教学流程松一点，放慢脚步，让孩子从容体验。要给孩子提供消化反刍的时间和空间，通过内化和反刍，让音乐在孩子的心中自然而然流淌出来。在活动中要给幼儿时间量的保证：同一个音乐素材多个时间量的操作，同一音乐素材不同操作方法的反复感知，同一操作方式在不同作品中的迁移尝试。体验的载体要轻巧一点，链接经验，巧妙转化，与生活情景相链接、与故事情节相链接，与游戏经验相链接。学习方法轻便一点，用肌肉动作感知音乐元素，用静态符号呈现音乐结构，用体态表情传递音乐情绪，轻易一点，表达的形式简单，体验成功，让音乐与动作丝丝入扣，让音乐与游戏相映成趣，让音乐与道具妙趣横生。
　　在活动中，沈老师用形象生动的.例子给我们诠释了＂高质＂的含义，我们在教学活动中要消除伪高质的现象，要让孩子＂高兴＂——保持高昂的兴趣而非高度的兴奋，、＂高明＂——明确学习意图，明细学习途径，＂高超＂——悦越自我更需要超越自我，＂高运＂——持续的表达热情。
　　沈老师的讲座，让我品尝了一顿音乐盛宴，我更好的理解了＂轻负＂与＂高质＂的含义，＂轻负＂与＂高质＂让音乐教学变的更有效，我陶醉了，所有的困惑一扫而光，我变得快乐了，我相信，在这样的理念引领下，我们一定会在音乐教学＂轻负＂与＂高质＂的路上走得更高，更远。

记叙文阅读母亲我出生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村。5岁的时候，正是中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上记叙文阅读小巷这是一条窄窄的小巷。原住着一群瞎子。他们没有汽车，也没有自行车。这个城市越来越现代化，他们的交通工具依旧是一根竹棍。笃笃，笃笃，神奇般的竹棍，再不长叶，也不生根，却是他们的神经和眼记叙文阅读摇曳在血中的红叶（1）我知道在我的躯体里，流动着苦菜荠菜青青菜的营养流，这些大自然中最柔弱的自由绿色，用它们的生命满足着不堪回首年代中一群不得不贪婪的眼睛和狼吞虎咽的胃口，我曾为这些野生界的植物而语文学习的十大基本功近来，社会各界（尤其是文学界学术界）有识之士，对现行的语文教学提出了大量尖锐的而又不乏中肯的批评，概括起来，不外乎是教师教得很累，学生学得特苦不该学的大行其道，该学的没有真正学到手的地得能都写成的吗问有人说的地得现在可以混用了，可以都写成的，是这样吗？答答的地得在说话的时候，是一样的，都读为轻声的de的地得的区分是书面上的。例如（1）这是一次愉快的回见。（2）他愉快地会见了外有关水球的优质教案水球是一种在水中进行的集体球类运动，那么如何设计水球的教案？有关水球的优质教案1活动目标1进一步巩固幼儿扑着玩滑板的方法，提高幼儿身体的平衡能力和手臂的力量。2培养幼儿相互合作相互我长大了一岁教案我长大了一岁是一篇能让学生找到共同语言的新课文，我长大了一岁教学设计。为了能让学生产生共鸣，真正理解成长的含义，通过各种活动的进行，让学生在活动中能轻松偷快地学到知识，又不知不觉锻数学一年级上小明的一天说课稿一分析教材，领悟意图。本节课小明的一天，教材为学生提供了一个熟悉的生活情境，采用连环画的形式展现小明一天的活动早上6时起床7时半上学8时上课12时吃午饭下午4时踢球晚上8时半睡觉。凝结教学反思范文在上课开始之初，我拿出一块玻璃问道这是什么？然后问道向玻璃上哈一口气，会出现什么现象？这个时候学生都说有水雾。然后，我又要求现在拿你面前的玻璃然后哈一口气，看看，然后用放大镜观察一陈奂生上城的说课稿一教材分析1教材的地位和作用小说在整个中学语文教学有着举足轻重的地位，是高中语文教材的一个重要的板块，而教材中的选篇往往多以生动的情节典型的人物和深刻的主题作为样板。它是高中阶段培用主文造句拼音注音zhuwen解释意思判决书的结论部分。造句1本文包括前言主文和结论。2本文由前言主文和结论组成，主文分五部分。3经济转轨是后社会主文国家的制度与WTO规则下的全球经济趋同的