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成语趋炎附势对对子

  成语趋炎附势是比喻权势。奉承和依附有权有势的人。那趋炎附势有什么对对子呢?下面是品学网小编给大家整理的成语趋炎附势对对子,供大家阅读!成语趋炎附势对对子
  趋炎附势 枉法徇私
  其他成语对对子
  古往今来 上行下效 洪水猛兽 生龙活虎 百孔千疮 一鳞半爪 海誓山盟 危言耸听
  窗明几净 灯红酒绿 大包大揽 不即不离 入情入理 不知不觉 公事公办 破罐破摔
  工力悉敌 人赃俱获 行为不端 记忆犹新 精神焕发 萎靡不振 面目一新 形影不离
  兄弟阋墙 生灵涂炭 春风得意 快马加鞭 虚怀若谷 铁面无私 飞蛾扑火 螳臂当车
  惨不忍睹 苦不堪言 辞不达意 名不副实 兵不刃血 马不停蹄 目不暇接 力不从心
  如法炮制 与世隔绝 师心自用 仗势欺人 喧宾夺主 含血喷人 错落有致 蛮横无理成语趋炎附势的解析
  【拼音】qū yán fù shì
  【典故】今已老大,见大臣不公,常欲面折之。焉能趋炎附热,看人眉睫,以冀推挽乎? 《宋史·李垂传》
  【释义】趋:奔走;炎:热,比喻权势。奉承和依附有权有势的人。
  【用法】作谓语、宾语、定语;含贬义
  【近义词】曲意逢迎、如蚁附膻
  【相反词】刚正不阿成语趋炎附势的造句
  1、韩愈说:“君子要处心有道,行己有方。”我又怎会趋炎附势呢?
  2、你别怪我趋炎附势,要知人在廊檐下不得不低头啊!
  3、媒体名义上是自由的,虽然趋炎附势,而且常被官员骚扰。
  4、今天在会议上,他那趋炎附势的丑态,实在令人恶心。
  5、这种趋炎附势的小人,不必理会他!
  6、见风使舵者,趋炎附势者改变自己的观点,尤其是政治观点以适应目前的需要
  7、你与这种趋炎附势的小人深交,小心近墨者黑。
  8、他是个趋炎附势的小人,前倨后恭的丑态令人不敢恭维。
  9、踌躇满志的邓武迪拿着那只宝贝苹果,陶醉在大伙趋炎附势的注意中。
  10、趋炎附势是小人行径,不是我们君子所为。
  11、我瞧不起这种靠趋炎附势,得到重用的人。
  12、想当年你还得意时,门庭若市,前来趋炎附势的亲戚朋友不知有多少?
  13、目前社会上趋炎附势的人越来越多,这种现象令人痛心不已。
  14、即使由于装备和技术的关系,露营本身已经成为一个趋炎附势的问题。
  15、因为军人们被授予荣誉和权力,成群的蝇营狗苟的坏胚子趋炎附势,本不具备的天才品质都赋予了权势,于是他们便被称为天才。
  16、使用这些字样的动机是庄严肃穆而非趋炎附势。
  17、在我看来,他就是个趋炎附势的机会主义者。
  18、一个人立身行世要有骨气,有操守,不可趋炎附势。

廉颇蔺相如列传教案教学目标1继续积累文言常用词,继续培养文言文语感。2史记中的小说因素齐备。体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言行动揭示人物性格的表现手法。3认识廉颇蔺相如思想品质的可贵之处,史记廉颇蔺相如列传文言文阅读及答案赵奢者,赵之田部吏也。秦伐韩,军于阏与。王召廉颇而问曰可救不?对曰道远险狭,难救。又召乐乘而问焉,乐乘对如廉颇言。又召问赵奢,奢对曰其道远险狭,譬之犹两鼠斗于穴中,将勇者胜。王乃令文言文口技教案设计教学目标使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法。学习准确地运用表示时间的词语。背诵课文。教学设想教学重点是教学目的一二。先帮助学(史记)选读教案范文问题投放2本文语言有可特色?试论之。提示本文语言特色表现在以下几方面(1)句式错落之美句式参差,长句短句结合,整句与散句搭配,使全文呈现出一种摇曳之美。(2)情理交融之美司马迁以一文言文课文教案设计教学目的1。引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情2。引导学生赏析本文文思缜,脉络分明,陈情于事寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术3。继续指导学生积累常用的文言词语和相关文Howdoyoufeel教学反思本单元主要是以巩固操练句型Howdoyoufeel?并在此基础上拓展了新句型Howdoesshehefeel?能让学生在日常生活中用这两个句型询问他人的感受。新授两个单词full,HowDoYouLikeThisOne?教学反思本节课我较好的完成教学任务,从开始导入环节,我利用合理图片,词卡,以及肢体语言作为教学资源,创设较为贴近学生生活的语言环境,上课开始尽早接触教材为我们提供的语音素材。在教授单词环节四年级Howoldareyou的英语教学反思我首先以一首歌曲来热身,一开始就活跃了课堂气氛,又利用上节课所学的Sam的年龄引出熊猫Panpan和猴子monkey也想要告诉我们它们的年龄,很自然地导入了新课在任务呈现环节,明确Howtallareyou教学反思本节课是一节复习课,这一单元主要是要使学生学会用形容词的比较级来谈论自己,朋友,与他人的身高,体重,年龄,体型,物体的长度,为了避免单调枯燥的复习课堂,提高学生学习复习的效果,只有HowOldAreYou教学反思篇一本课主要学习询问别人年龄的表达方法。教参安排的课文内容较多,考虑到学生也许会吃多嚼不烂,所以我把一课时拆分为两课时来讲,这样学生能将所学的知识全部消化,记得扎实。在认知过程中通人体内的修理工教学反思语文教师,我一直以为是最难当的。作为母语,似乎谁都知道都会理解都可以说上一二。作为一线的教师我觉得有这样一些值得自己反思的。教完人体内的修理工后我想谈谈几点感受1领悟课改精神重在教
蚕姑娘教案范文教学要求1。学会本课的生字,理解词语,掌握多音字发(伯)的读音。2。能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。3。初步了解蚕的生长过程和形态变化,激发学生对昆虫的研究兴趣。教学准备挂图小学美术课下雨啦说课稿各位老师好!我今天说课的内容是人民美术出版社教材第一册中的第7课下雨啦一课。下面,我着重从教材分析教学方法学法指导教学程序和板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。一教材分析根据幼儿园美术课五彩酒缸教案设计意图酒缸是一种特色的具有名族文化的东西,让孩子在美术活动中认识酒缸,了解酒缸的用途。活动目标1大胆使用画笔在酒缸上绘画,感受绘画的乐趣。2能够集中注意绘画,画出漂亮的酒缸。活动小学语文动手做做看说课稿一说教材(一)教材出处内容地位动手做做看选自人教版小学语文标准实验教科书二年级下册第四单元。这篇阅读课文讲了一个有趣的故事一次,科学家朗志万故意把一个错误结论告诉小朋友,再问为什么奇妙的石头碰碰响幼儿园小班说课稿一设计意图纲要中指出科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。我这次活动的选材就来源于生活。石头是构成自然生态环境的一种无生命的物质,同时也是幼摇篮幼儿园大班语言说课稿一教材分析小朋友们,大家好,今天我们学习一首新诗歌摇篮,这首诗具有奇妙别致的想象,将大海天空花园妈妈的手这些美好的景色比喻成摇篮,描写出了小宝宝们分别在不同的摇篮里睡着了的那种宁静幼儿园大班椅子游戏游戏教案设计意图椅子是孩子们最熟悉的,在幼儿园中,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑等。为此设计了此次户外体育椅子游戏音乐的说课稿篇一小学音乐说课稿一教材分析我所上的是人音版音乐教材第四册第三课中的歌曲蜗牛与黄鹂鸟,这是一首流行于台湾的叙事性民歌,歌曲以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳关于出师表说课稿表是我国古代的一种特殊文体,它是臣子给君主上的奏章,或表明报国之心,或呈现攻城掠地之策。历来以表传后者颇少,惟有诸葛亮的出师表却一直灿烂于文苑典册,为后人传诵不已!一说教材。今天我蚕姑娘苏教版语文教学反思蚕姑娘这是一篇老课文,这篇课文形象地描写了蚕由蚕卵蚕蛹的生长变化过程的相关知识从蚕卵里孵化出来,四次蚕眠,蜕皮,上蚕山,吐丝结茧,变成蛾。全文结构方式基本相同,清晰醒目,前后贯通,七的乘法口决说课稿怎么写七的乘法口决这一个内容是数学教材人教版第三册第5单元的第一小节。在这之前学生已经有了的乘法口诀作为基础,这节课的主要目标是让学生通过学习能够在理解了七的口诀的意义的基础上来熟记口诀