【近义词】：细碎 零散 零星 破碎
　　【反义词】：系统 完全 完整
　　【解释】：
　　系统: xì/jì tǒng
　　①有条理；有顺序：系统知识 系统研究。②同类事物按一定的秩序和内部联系组合而成的整体：循环系统 商业系统 组织系统 系统工程。③由要素组成的有机整体。与要素相互依存相互转化，一系统相对较高一级系统时是一个要素(或子系统)，而该要素通常又是较低一级的系统。系统最基本的特性是整体性，其功能是各组成要素在孤立状态时所没有的。它具有结构和功能在涨落作用下的稳定性，具有随环境变化而改变其结构和功能的＂适应性，以及历时性。④多细胞生物体内由几种器官按一定顺序完成一种或几种生理功能的联合体。如
　　细碎: xì suì
　　1.琐碎;细小。 2.细行;细节。
　　零散: líng sàn/sǎn
　　①分散；飘零：故旧零散。②(-ｓǎｎ)零碎，不集中：零散的农家。
　　零星: líng xīng
　　零碎；零散：零星化用 零星材料 灯火零星。
　　零碎: líng suì
　　1.零散细碎。 2.指零碎的钱物或食品等。 3.谓说话噜苏唠叨。
　　完全: wán quán
　　①齐全，没有缺少或缺损：这本书的版本是最好最完全的本子。②副词。表示全部：完全正确 完全相同。
　　完整: wán zhěng
　　1.谓具有或保持着应有的部分，没有损坏或残缺。 2.指使完整。
　　破碎: p suì
　　①毁坏；破损碎裂：山河破碎风抛絮，身世飘摇雨打萍 衣裤皆破碎。②零碎残缺：支离破碎。③破成碎块：这台机器一天可以破碎两吨矿石。

欢乐的池塘综合活动教案活动目标1能在一定情景环境中积极自主地活动，体验游戏的快乐，建立初步的环保意识。2迁移已有的生活经验，发挥想象力创造力，使用多种废旧物品进行制作与构建，发展动手操作和合作能力。活动梅兰芳学艺教案作文教学目标1理解课题，初读课文，了解课文大意。2精读课文，体会梅兰芳联眼神的刻苦辛苦。3指导朗读重点句子，从而学习勤能补拙的道理。教学重点难点重点句子没有神儿不是唱戏的料子与会说话了托班半日活动的参考教案活动一整合活动西瓜和苹果教学目标1初步认识红和绿两种颜色2能在唱唱跳跳中体验活动的快乐教学准备实物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃西瓜苹果胸饰各20只录音机和录有我是一只大苹果旋律的磁带教蔬菜歌教案及反思蔬菜随处可见，他们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。虽然他们知道的不少，但是对蔬菜的食用部分和其营养对身体的好处不是很了解。因此我觉得设计本次活动有一定的的必要性。又如纲要中所洗手绢说课稿范文一内容洗手绢二教学目标情感目标欣赏劳动最光荣感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的动物形象，体会本课主题爱劳动，并对音乐所表达的思想内容有正确的认识。体现新课标的情感态度和价值观认知目标小竹排在画中游教案设计教学目标学会7个生字，认识2种笔画和1个偏旁，并能正确书写。教学重点学会7个生字，并能正确书写。教学难点正确书写鱼鸟。教学过程一复习1朗读课文2背诵课文二学习生字（一）读准生字的音关于荷塘月色的优秀教案关于荷塘月色的优秀教案一教学目标1体会散文精练的语言形象的比喻，学习散文借景抒情情景交融的表现手法。2欣赏散文静静美的同时，感受作者忧国忧民之情。3启发学生思维，引起想象，激发兴趣长方体和正方体的体积说课稿一说教材1说课内容九年义务教育六年制小学数学第十册教科书第3133页的内容，完成做一做中的题目和练习七的第47题。2教学内容的地位和作用长方体和正方体是最基本的立体图形，在认识了一一棵小桃树教学设计一棵小桃树是一篇散文。文章一开头就饱含着作者对小桃树的一往情深，下面给大家分享一棵小桃树的教学设计，欢迎借鉴！一棵小桃树教学设计1一教学目标1知识通过自读课文了解一棵小桃树的形象特我爱小狗小猫幼儿园托班教案一目标1激发托儿歌唱的欲望，知道唱时用自然音。2初步能跟琴声模仿老师唱准33355533221二材料小狗小猫头饰每人一个，录音机，磁带三过程（一）导入活动引起兴趣托儿跟着老师听音乐做手工教案教学目标1能够大方地跟同学介绍自己的手工作品。2讲话声音洪亮有条理，思路清晰。3做文明的听众，不乱打断同学讲话。不明白的地方要进行询问。教学重点1讲话声音洪亮有条理，思路清晰。2做