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停电的时候阅读习题及答案

  停电了。
  男人自告奋勇去点蜡烛,可找了许久,没找到。男人就取了些豆油,浸了一截线绳,做了一盏灯。油灯点燃,屋子里就暖暖地亮了。
  男人做灯的时候,孩子在一边打着手电筒。他惊讶地看见了一盏油灯的制造过程。望着跳动的灯花,孩子"嘎嘎"地笑了。
  女人:你笑什么?孩子指着墙上的影子说:瞧,脑袋,这么大,这间屋予都盛不下了!男人说:瞧我的!说着,将手掌合起,把手影投在墙壁上。孩子的眼前就幻出来一匹矫健的骏马。女人也来了兴致,当即变出一只漂亮的兔子。
  孩子很快就学会了。兴奋地创造出了展翅飞翔的雄鹰,又随心所欲地创造着美丽的图案。
  后来,孩子要求男人讲个故事。男人肚子里故事不多,该讲的.过去都讲过了。男人随便挑了个故事,问孩子:听过没有?孩子摇摇头说:没听过。其实孩子早听说过不知多少遍了。孩子也不知为什么,现在很想听这个故事。男人就绘声绘色地讲起来,讲到妖魔鬼怪的时候,男人就做出凶神恶煞的样子,发出刺耳的惨叫。孩子浑身打着激灵,眼睫毛一个劲地抖动,发出开心的大笑。
  女人不让男人再表演下去,对孩子说:我想知道你学过哪些唐诗,背会了没有,理解了多少?以往,孩子特别讨厌这样的考试,一首唐诗背得支离破碎。今天却出奇地平静,他的瞳孔里跳动着欢欣的火苗。孩子背了一些唐诗。凡是学过的,他都背得一字不差。孩子还讲述了那些唐诗的意境。男人和女人满意地笑了。他们没想到孩子今晚会表现得这么出色。
  男人和女人对望着,不知道这是为什么。他们刚想夸孩子,灯亮了,电来了。
  孩子伸手就打开了电视机,选出了喜欢的动画片。男人对孩子说:儿子,求你了,今晚让爸爸看足球赛好不好?女人在一边说:我还想看韩剧呢,一集都不想落下。孩子笑道:干脆停电得了。孩子正说着,居然真停电了,屋子里一片漆黑。
  孩子赶紧将油灯点亮了。他面带微笑,走到鱼缸跟前,观赏着默默无语的鱼。男人也过来了,陪着儿子看鱼。女人选择了织毛衣,打发黑色的夜晚。女人不小心弄掉了一根针,发出了悦耳的声音。孩子默默地观赏着那些在夜色中游泳的鱼。
  就这样,孩子习惯了每天晚上拉灭电灯,独处一会儿。
  1.第一次"停电的时候"发生了哪几件事?试着均用三个字概括。
  参考答案:①做油灯;②照手影;③讲故事;④背唐诗
  2.平时"特别讨厌"的唐诗,为什么停电时"孩子"能"背得一字不差"?
  参考答案:孩子是在温馨、娱乐的氛围中有兴趣地做这件事,没有负担,不是为了完成任务。
  3."停电——来电——停电",小说安排这样来回"折腾"的情节有什么用意?
  参考答案:通过这样来回的"折腾",突出了停电时的和谐温馨,与来电后的矛盾争执之间的对比。
  4.想像"孩子习惯了每天晚上拉灭电灯,独处一会儿"的心理状态,请写出来。
  参考答案:示例:今天怎么不停电呢?我多么喜欢停电的那个晚上家里的气氛啊!只有我自己拉灭电灯,回味一下当时情景啦!
  5.读了这篇小说,你想对自己的爸爸妈妈说些什么?
  参考答案:可以真实地表达孩子的心声,也可以批评看电视家长只关注自我的做法,还可以劝说家长要多体会孩子的心理需求。

说说见闻教学设计一教学目标1能比较有条理地口述一段话,叙述自己所间或所闻的事,做到语句通顺连贯。2初步培养学生在日常生活中留心观察周围事物的习惯。二教学重点按一定的顺序说。三教学难点内容的选择四教天游峰的扫路人教学设计教学要求1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课9个生字,绿线内的5个字只识不写理解文中的主要词语。3在理解课文内容的基础上,通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。4从具体语言材料素数和合数教学设计与反思教学内容苏教版数学四(下)第7879页目标预设1让学生经历探索发现素数和合数的过程,理解素数和合数的意义,掌握判断一个数是素数还是合数的方法,记住20以内的素数。2让学生进一步体会二年级找规律教学设计单元教材分析本单元主要教学图形和数字简单的排列规律,等差数列和数组的规律,并应用所学的知识解决生活中的实际问题。找规律的内容其实学生在以前的学习中已经有所涉及,如在一年级上学期的时一年级自己去吧教学设计教学目标1认识本课7个字。2能正确流利有感情地读课文。3能在生活中寻找类似的事,用书上的形式说说。教学重点能正确流利有感情地读课文。教学难点能在生活中寻找类似的事,用书上的形式说说中华少年教学设计中华少年是诗人李少白的诗歌作品,本诗以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国,下面是关于中华少年教学设计的内容,欢迎阅读!课前准备收集与诗歌内容相关的文字资料图片等。教学过程一导入新课浅谈小学语文教学设计原理小学语文教学设计,从字面讲,设即筹划计即计谋策略,设计即筹划与策略。从普遍意义讲,设计就是在正式做某项工作之前,根据一定的目标要求,预先策划制定的策略方法样式等。具体而言,小学语文课文公开课最后一课教学设计教学目标1热爱祖国的思想感情。2小说的要素。3语言描写动作描写和心理描写的作用。教学重点难点鲜明个性化的语言。教学设想1收集有关作者和文中背景的资料,提取自己感兴趣的消息。2分析人小学语文课文母鸡教学设计一教材解读本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟欺软初中语文评读教学设计参考评读,就是教师在朗读训练中引导学生对课文内容进行分析理解,进而评析其语言文字所表达的思想意义字里行间所蕴涵的深厚感情,以及文中的美点妙要等等,重在评析技能的培养和朗读能力的训练,适关于语文园地二的教学设计范文教学内容人教版课标实验教材一年级上册我会连这个活动安排四组练习,目的是复习汉语拼音巩固学过的生字字音,区别平舌音和翘舌音鼻音和边音。通过练习,发展学生的思维,培养学生学语文用语文的
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