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栩栩如生开始的成语接龙

  栩栩如生是一个简单的成语,用这个词怎么做成语接龙呢?下面品学网网小编教你如何用栩栩如生做成语接龙,大家一起来学习一下吧。栩栩如生的意思
  【成语】:栩栩如生
  【拼音】:xǔ xǔ rú shēng
  【解释】:栩栩:活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真,如同活的一样。用栩栩如生做成语接龙
  生死关头 → 头重脚轻 → 轻而易举 → 举一反三 → 三三两两 → 两袖清风 → 风卷残云 → 云消雾散 → 散马休牛 → 牛毛细雨 → 雨过天青 → 青红皂白 → 白日做梦 → 梦寐以求 → 求志达道 → 道听途说 → 说白道绿 →绿水青山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足→ 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美如冠玉 → 玉石不分 → 分秒必争 → 争权夺利 → 利欲熏心 →心口如一 → 一步登天 → 天壤之别 → 别有洞天栩栩如生造句示例
  1) 你的这幅画真的是画的栩栩如生啊。
  2) 雕刻者的手艺高超,工艺品都栩栩如生。
  3) 周老伯的雕刻技艺,已到了炉火纯青的地步,他的作品栩栩如生。
  4) 她的绘画技术真好,画的栩栩如生。
  5) 齐白石老爷爷画的马,活灵活现,栩栩如生。
  6) 展览馆里的蜡像塑造得栩栩如生,堪称巧夺天工。
  7) 吴道子的画栩栩如生。
  8) 我想请问你是怎么把这条龙画得如此栩栩如生的呢?
  9) 她把书中的人物刻画得栩栩如生。
  10) 这里的每一件作品都是那么的栩栩如生。
  11) 这幅画中的人物画得栩栩如生,有才无命。
  12) 栩栩如生的绘画仿佛把我们带入了大自然的怀抱。
  13) 我从没见过这样栩栩如生的石像。
  14) 画儿上的鸟儿栩栩如生,似乎要展翅飞翔。
  15) 这五百个罗汉,面貌各异,栩栩如生。
  16) 鲁迅笔下的人物,一个个刻画得血肉丰满,栩栩如生。
  17) 徐悲鸿画的骏马非常传神,栩栩如生。
  18) 南山寺里的数百个罗汉千姿百态,栩栩如生。
  19) 徐悲鸿的骏马画得栩栩如生,十分逼真。
  20) 她画的孔雀栩栩如生,像真的一样。
  21) 这个画家画画很厉害,画的人物都栩栩如生。
  22) 展会上的手工艺品件件雕刻的栩栩如生,惟妙惟肖的。
  23) 这些蜡像栩栩如生,巧夺天工,令人嘆为观止!
  24) 小说中塑造的人物形象栩栩如生,十分传神。
  25) 这个玉器,精雕细刻,人物形神兼备,草木虫鱼栩栩如生,真是巧夺天工。
  26) 他们神态各异栩栩如生,看得人直叫好。
  27) 那群姑娘里,就数她心灵手巧,绣出来的虫鱼花鸟无不栩栩如生,活灵活现。
  28) 他是一位雕刻家,出自他的雕刻都栩栩如生。
  29) 他沉思片刻,一挥而就,一只栩栩如生的虾便跃然纸上。
  30) 这位雕塑家工作时真的是运斤成风,不到一个月,一尊栩栩如生的雕像就雕塑成功了。

幼儿大班区角活动教案导语我们很多的时候都会写幼儿大班区角活动教案,但幼儿大班区角活动教案怎么写呢?以下是小编整理的资料,欢迎阅读参考。一目标1乐意参加了解春天的活动,有探索的兴趣。2在系列的观察探索活丁丁妈妈打电话教案目标1。了解幼儿园一天的活动安排,培养喜欢幼儿园的情感。2。能看图讲述,初步模仿打电话。准备1。丁丁木偶,挂图。2。各种可当作电话的物品若干。3。请一个大班幼儿扮演丁丁与丁丁妈妈通猜字谜教学反思识字,是小学低段的主要学习目标,孩子们通过生字的学习,逐渐学会读文看报,这是语文学习的基础即是根本。到了中年级虽然识字已不再是重点,但却具备了一定的理解能力。能借助一二年级习得的识男孩女孩托班认知活动教案一活动目标让幼儿认识自己的性别,进一步认识自我,发展自我意识。二活动准备男孩子女孩子卡片各一张。裙子短裤若干(与班的男女幼儿人数相等)三活动过程(一)出示男女孩子卡片,让幼儿知道自课文自然之道的教案设计教学目标认识2个生字,会写10个生字,正确读写海鸥争先恐后若无其事鱼贯而出气喘吁吁等词语。有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的思想感情,从中受到做事要遵循自然规律的教育。菠萝美术教案篇一菠萝美术教案活动目标1认识桔黄色,并初步学会按一定方向涂色。2培养幼儿大胆绘画的能力,激发对美术活动的兴趣。活动准备1图片菠萝2涂色菠萝轮廓线的画纸,油画棒。活动过程一导入1猜课文鸟鸣涧教案在小学语文教学过程中,教学质量的高低和有效的教案有着不可分割的联系。所以,接下来,小编就和大家分享人教版小学四年级上册语文鸟鸣涧教案,希望对大家有帮助!人教版小学四年级上册语文鸟鸣驿路梨花说课教案内容教材分析与学情简析(媒体)驿路梨花是人教版九年义务教育初中语文教材第三册第二单元的第二篇课文,文章通过记叙发生在哀牢山路边一所小茅屋的故事,讴歌了以梨花为代表的青年一代的优秀品质,二年级上册人教版浅水洼里的小鱼教案浅水洼里的小鱼描写了一个小男孩以他的纯真善良执着专注,将冲上海滩滞留在浅水洼里的小鱼一条一条不断扔回大海的故事。下面是小编分享的二年级上册人教版浅水洼里的小鱼教案,欢迎大家阅读!教课文手拉手教案设计教学目的1阅读歌词,理解大意,有感情地朗读课文。了解起承转合的结构形式。2理解课文内容,体会与发扬友谊团结参与和平竞争的奥运精神。教学时数1课时教学过程一导入扳书课题,播放手拉手歌称赞优质教案教学要求1学会本课8个生字和由这些生字组成的词语,会认10个生字。2能正确流利地朗读课文,练习默读课文。3扮演文中的小动物,理解课文内容,懂得恰当的称赞带来的好处。教学重难点学习生
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