延安，我把你追寻教案设计范文

　　教学目标
　　1通过学习这首诗，领会延安精神，使学生懂得发扬延安精神的重要。
　　2了解全诗结构，理解诗中的重点词语、句子。
　　3有感情地朗读这首诗。
　　教学重点、难点
　　1理解诗中重点语句，了解诗中所说的具体事物的含义。
　　2读出诗的节奏和韵律。
　　教学时间一课时
　　教学设计
　　一、教学目标
　　（一）领会延安精神，懂得发扬延安精神的重要性。
　　（二）理解重点词句，了解诗的结构。
　　（三）有感情地朗读这首诗。
　　二、教学重点、难点
　　理解诗所抒发的思想感情，并把思想感情读出来。
　　三、教学过程
　　（一）介绍背景、口述目标。
　　延安是中国革命的摇篮。它记载中国革命的历史，是一本真实的教科书。它凝聚了共产党人的精神，谱写了中国革命闪光的篇章。
　　今天，我们就来学习这篇课文，《延安，我把你追寻》。
　　这节课，我们要通过学习，了解课文的结构，理解诗中的重点词、句，体会课文所要表达的思想感情，同时还要练习有感情地朗读课文。
　　（二）理解文中重点词语。
　　1让学生默读课文，边读边画出不理解的词语。
　　2通过小组讨论的形式理解词语。
　　3集体讨论重点词语。
　　教师可将学生小组讨论后仍不理解的词语投影出来，指导全班同学共同理解。
　　追寻：跟踪寻找。
　　昔日：从前，课文中指革命时期。
　　茁壮：健壮。
　　雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快，文中是指高楼大厦大量出现。
　　满目琳琅：一般写作琳琅满目，比喻优美珍贵的东西很多。文中用来形容各种家用电器的摆设。
　　奥秘：奥妙神秘。
　　老牛破车：代表过去落后的生产条件，效率很低，速度很慢。
　　（三）理清全诗结构。
　　1让学生自由读全文，边读边思考：每一节各讲了什么？全诗可以分为几部分？用笔标出来。
　　2学生通过认真朗读，可以说出全文可分为三部分。第一部分（1、2节），讲了对于延安精神的追寻；第二部分（3、4节），讲了实现现代化需要延安精神。第三部分（5、6节），讲了追寻延安精神的重要。
　　3分三部分指名朗读全诗，加深学生对全诗整体结构的认识。
　　（四）学习第一部分。
　　1自由读第一部分，边读边思考，诗人追寻枣园、延河、南泥湾、杨家岭这些地方，是在追寻什么？
　　2接着可以让学生带着这个问题分小组讨论。
　　3教师可引导学生结合当时的时代背景进行理解。
　　学生能够说出诗人实际上是在追寻延安精神，那是充满生机和活力的精神，是蓬勃向上的精神。
　　4在理解了诗句之后，教师可让学生有感情地朗读第一部分。
　　（五）学习第二部分。
　　1让学生自由读第二部分，边读边思考我们毫不犹豫地丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。这两句诗的意思是什么？
　　2接着，教师可以指导学生联系上下文理解这两句诗。
　　学生结合前两句航天飞机探索宇宙的奥秘，电子计算机奏出美妙的交响。可以说出老牛破车代表过去落后的生产条件，这种落后的生产条件没有什么可留恋的，应该毫不犹豫地丢掉。宝塔山顶天立地的脊梁，从字面上看是说延安的宝塔山高耸入云，恰如脊梁一般。从深一层看，宝塔山代表延安，也代表延安精神，它是我们民族的支柱、精神脊梁，是我们绝对不能丢的。
　　3理解了这两句话，教师可进一步提问这一部分中还有哪些诗句也表达了这样的意思？学生可以很快找出另外一句话：我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。
　　4教师可进一步引导：破旧的茅屋指什么？延安窑洞温热的土炕又指什么？
　　学生可以理解出破旧的茅屋是过去贫穷的生活条件，今天，生活富裕了，经济发展了，这种贫穷的生活也一去不复返了。当年在温热的土炕上，共产党人、革命战士同老百姓同吃同住，聊家常，那种在革命战争中亲密的军民关系，火热的斗争生活，是我们忘不了，也是我们不应该忘记的。
　　5教师在指导学生理解这两句话的同时，还应该通过自己的范读和导读来指导学生朗读，通过朗读，使学生更加深入地体会文章所表达的情感。
　　（六）学习第三部分。
　　1让学生自由朗读第三部分，边读边想：延安指什么？学生可以说出延安指的是延安精神。教师可让学生再读课文思考，如果失去了延安精神会怎样？请学生画出有关句子。
　　2指导学生理解重点句。
　　学生通过刚才的朗读，可以找到这句话：如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？
　　教师可将这句话用投影打示出来，进一步引导学生思考：灵魂指什么？展翅飞翔指什么？然后让学生说说这句话的意思。
　　学生可以说出，如果失去了延安精神，就如同一个人没有了思想，于是便不能去创造光明美好的未来，以此来领会延安精神的重要。
　　（七）总结全文。
　　教师可让学生自由朗读全文，思考：延安精神指的是什么精神？
　　学生可以说出延安精神指的是全心全意为人民服务的精神，为崇高理想而献身的精神，自力更生艰苦奋斗的精神等。
　　（八）朗读建议。
　　这首诗节奏明快，格律严谨，韵律清晰，是练习朗读的好材料。教学中，教师要特别注意指导学生有感情地朗读，以此来加深对课文内容的理解，并提高朗读能力。朗读时，可以这样停顿：
　　延安，我把你追寻，
　　像翩翩归来的燕子，
　　在追寻昔日的春光；
　　像茁壮成长的。小树，
　　在追寻雨露和太阳。
　　追寻你，延安叮咚的流水，
　　追寻你，枣园梨花的清香，
　　追寻你，南泥湾开荒的镢头，
　　追寻你，杨家岭讲话的会场。
　　一排排高楼大厦像雨后春笋，
　　一件件家用电器满目琳琅；
　　我们永远告别了破旧的茅屋，
　　却忘不了，延安窑洞温热的土炕。
　　航天飞机探索宇宙的奥秘，
　　电子计算机奏出美妙的交响；
　　我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，
　　却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
　　延安，你的精神灿烂辉煌！
　　如果一旦失去了你啊，
　　那就仿佛没有了灵魂，
　　怎能向美好的未来展翅飞翔？
　　啊！延安，我把你追寻，
　　追寻信念，追寻金色的理想；
　　追寻温暖，追寻明媚的春光；
　　追寻光明，追寻火红的太阳。
　　【小资料】
　　枣园在延安西北，距离市中心七公里，曾是党中央所在地。毛主席的《为人民服务》等著作就是在这里写的。当时毛主席所住的窑洞前面有几株梨树，开花时发出清香。
　　南泥湾在延安南部。当年八路军120师359旅响应党中央的号召，在这里垦荒种粮，开展大生产运动。著名的歌曲《南泥湾》就是歌颂359旅的。
　　杨家岭在延安西北，距离市中心约三公里，那里有中央礼堂和中央办公楼。许多重要的会议曾在这里召开。例如1942年5月，在中央办公楼的会议室召开了延安文艺座谈会，毛主席在会上发表了重要讲话。1945年4月，在中央大礼堂举行了党的第七次全国代表大会，毛主席在会上作了题为《论联合政府》的著名报告。
　　延河黄河的一条支流，它流经延安，当年人们常在延河边漫步，讨论革命道理。