儿歌 小花猫
　　小花猫，你真棒，一个一个快跟上，摆起双臂走啊走，会捉老鼠本领强。
　　小手操
　　小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手抱起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。
　　手指兄弟
　　天黑了，该睡觉了，大拇指睡了，食指睡了，中指睡了，无名指睡了，小拇指睡了。天亮了，该起床了，大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小手指醒了。
　　自己走
　　小鸟在自己飞，小狗自己跑，我是好孩子，不让妈妈抱。
　　太阳公公起得早
　　太阳公公起得早，＂宝宝在睡觉，我去叫一叫。＂爬上窗台瞧一瞧，咦！宝宝不叫了。宝宝正在院子里，一二三四做早操。太阳公公咪咪笑，＂宝宝真是个好宝宝！＂
　　过年啦
　　春节到，春节到，贴春联，放鞭炮，穿上新衣戴新帽，见人说声＂春节好＂。
　　幼儿园像我家
　　幼儿园，像我家，老师爱我我爱她。我说老师像妈妈，老师夸我好娃娃。
　　轻轻
　　走路轻轻学小猫，开门关门静悄悄，说话不学乌鸦叫，我们都是好宝宝。
　　可爱的家
　　我有一个可爱的家，有爸爸，有妈妈，爸爸妈妈爱我，我更爱爸爸妈妈。
　　小小手
　　拉拉手，拍拍手，我们都有一双手。穿衣服、扣纽扣，洗脸刷牙又梳头。做早操，拍皮球，画画也要用双手。小小手，小小手，真是我的好朋友。
　　手指歌
　　老大有力气，老二有主意，老三个子高，老四有志气，老五最最小，是个小弟弟。五个兄弟在一起，团结起来力无比。
　　落叶飘飘
　　秋风吹，树叶摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，翩翩飞来像蝴蝶。
　　上下楼
　　小手扶着小扶手，一个跟着一个走，小朋友们排一排，一二一二上下楼。
　　吹泡泡
　　吹泡泡，吹泡泡，吹成一个小泡泡；吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡；泡泡飞低了，泡泡飞高了，＂啪！＂泡泡爆炸了。

三年级路旁的橡树优秀教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2了解课文内容，体会路人高尚的心。教学重点体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。教学准备1，理解高尚一词他发明了什么教学设计教材分析这篇课文是一篇故事性的说明文。文章写的是二百年前美国独立不久，政府为了捍卫主权，急需定制4万多支毛瑟枪，一位叫惠特尼的青年挺身而出，发明了标准化的生产方式，在当时有限的制造寻找声音的教学设计设计意图声音无所不在，无所不有。对大班幼儿来说，声音是熟悉的，但对于声音是怎样产生的却又是陌生的，另一方面，随着幼儿年龄增长声音也越来越大，有的甚至喜欢故意大声尖叫。为了培养幼儿大一年级语文小熊住山洞优秀教学设计教材分析小熊住山洞是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中，通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为，表达了苏教版七年级语文柳叶儿教学反思柳叶儿以一个儿童的视角，回忆了三年自然灾害时期饥荒严重，人们借柳叶儿生存的情景。比起八岁的我过着无油无豆饥饿难耐每天一大早在寒凉的天气里抢摘柳叶儿，偶尔吃饱都不敢乱跑怕跌倒了，把纸东南西北教学设计东南西北教学设计1教学目标1在熟悉的生活环境中认识东南西北四个方向，并能根据一个方向辨认其余三个方向。2会在地图上辨认东南西北四个方向。3在辨认方向的活动中，发展初步的空间观念。教渔歌子教学设计教学目标1认识4个生字，会写3个生字。2指导有感情地朗读词，并能达到背诵。3指导理解词的内容，体会诗人的思想感情。4培养学生阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的社戏教案设计一教学目标1学习分析小说的一般方法，理解文中叙事有详有略的特点。2理解本文景物描写对表达中心思想的作用。3感悟课文所表达对劳动人民的深厚真挚的思想感情。二教学重点难点重点1引导学生幼儿园托班科学教学设计有趣的水宝宝活动目标1激发幼儿的好奇心，使幼儿情绪愉快地参加探知活动，培养幼儿对科学活动的兴趣。2引导幼儿观察感知水的。沉浮。3帮助幼儿学习运用语言来表达，发展幼儿讲述。活动准备盆可舀水的玩具课文小孩与大海的教学设计教案教学目标1学会10个生字，认识7个字。2有感情地朗读课文。3边读文边想象句子所表达的情景，体会孩子们的快乐以及热爱大海的感情，培养学生的想象能力。教学重点朗读课文，理解课文内容，知鸬鹚教案教学目标1能借助重点词句背诵第1自然段。2能说出课文第1自然段写了哪些事物，并说出描写这些事物的重点词句。3学会课文中的14个生字，理解16个词语的意思，能用像似的恢复各写一句话。