我的新朋友——电脑
　　教学要求
　　1.学习课文，了解＂电脑＂的样子和本领。培养学生热爱科学的思想。
　　2.朗读课文，了解课文是按一定的顺序进行叙述的。
　　教学重点
　　知道电脑为什么能成为我的好朋友，了解电脑的用途。学习课文按一定的顺序进行叙述的写法。
　　教学难点
　　电脑为什么能成为＂我＂的好朋友。
　　教学时间
　　2课时。
　　教学过程
　　第一课时
　　一、课前谈话，引入课文
　　谁家里有电脑请举手，你喜欢电脑吗？为什么？
　　二、板书课题
　　。＂我＂把电脑比作了什么？（朋友）那么＂我＂怎么与电脑成为朋友的呢？我们就来看课文。
　　三、学生预习课文
　　1.读课文作课前预习。
　　2.按预习提示，朗读课文，思考问题：（用投影打出）
　　①＂我＂的新朋友电脑是什么样子的.？②会做些什么？③和它交朋友有什么好处？④遇到不懂的地方做上记号。
　　四、指名朗读课文，纠正不正确读音
　　五、讨论，思考
　　1.有关电脑的样子的句子在书上划出来读一读。然后加上自己对电脑的了解，完整有条理地描述一下儿电脑的样子。
　　2.提出不懂的问题，大家讨论。
　　3.读熟课文，按事情的发展顺序理清层次分段。（4段）
　　六、布置作业
　　读熟课文。并结合课文理解不懂的词语＂束手无策＂，＂频频＂等。
　　第二课 时
　　一、复习提问，引入本课时
　　你用字典查了哪些词语，说一说词语的意思。
　　谁来向大家描述一下儿＂我＂的新朋友——电脑。
　　二、指名朗读课文（分段读）
　　1.思考：电脑有哪些本领和用途，在书上划出来。
　　2.讨论思考题
　　3.再朗读体会电脑的用途，想一想：电脑还有哪些用途，把你知道的说一说，跟大家交流一下。
　　4.自己朗读思考：＂我＂为什么称电脑是＂好朋友＂？
　　（给我带来极大的乐趣，使我丰富了知识，增长了才干。能够帮助＂我＂解决不少问题。）
　　三、朗读课文，回答
　　说说和电脑交朋友好不好？好在哪里？你今后有什么打算？
　　四、默读领悟
　　看一看还有没有不明白的地方，如有提出来，大家讨论。
　　五、总结
　　随着科技的不断发展，人类社会的不断进步，电脑的用途越来越广泛，希望同学们尽快掌握电脑知识。也让电脑成为你的好朋友。
　　板书设计

认识分米毫米教学反思4月11日，我在二（1）班进行了公开课铅笔有多长认识分米毫米。讲后感觉有点收获，也有遗憾有反思，也有进步。我紧紧围绕三维目标和四环三查教学模式设计导学案。本节课有四个目标1。认识1有关抚育的近义词和造句抚育解释照料教育儿童，使健康地成长孤儿。照管动植物，使很好地生长幼畜森林。下面品学网小编就给大家整理抚育的近义词和造句，供大家学习参考。抚育的近义词抚养解释爱护并教养子女。扶养解释心甘情愿的近义词是什么及造句心甘情愿解释心里完全愿意，没有一点勉强。多指自愿做出某种牺牲。以下是品学网小编收集整理关于该词的近义词以及造句，希望对你有用！心甘情愿的近义词毫不勉强何乐不为死心塌地为更好地掌握这取胜的近义词和反义词是什么取胜的意思是指取得胜利获得成功。那么关于取胜的近义词和反义词大家知道有哪些吗？以下是小编为大家整理的取胜的近义词和反义词解析，供大家参考，希望能帮到您，欢迎阅读。取胜的近义词克服用冰肌玉骨的近义词反义词同义词字词解析冰肌玉骨的近义词同义词玉骨冰姿为像玉一样的骨骼，如冰一般的肌肤。形容女子洁白净美的体肤。玉骨冰肌形容女子苗条的身段和洁白光润的肌肤。冰清玉洁像冰那样清澈透明，像玉那样洁白无瑕。比喻有关勃勃生机的近义词反义词勃勃生机解释勃勃旺盛的样子。形容有旺盛的生命力。下面品学网小编就给大家整理勃勃生机的近义词，反义词和造句，供大家学习参考。勃勃生机的近义词蓬勃生机生存的机会希望出现了一线生机。生机遵照的近义词反义词和造句遵照解释介词。表示动作行为遵循的依据遵照上级指示办事遵照医生的嘱咐服药。下面品学网小编就给大家整理遵照的近义词，反义词和造句，供大家学习参考。遵照近义词遵循遵从遵守遵照反义词违反违变化多端的近义词反义词及造句变化多端，汉语词语，拼音是biagravenhuagravedudun，意思是形容变化极多，也指变化很大。出自古今小说middot陈从善梅岭失浑家。下面是小编精选整理的变化多端的近系统的教学设计与管理（一）教学资源管理应用系统的重要性计算机网络的发展促使知识经济迅速发展，打破了人类活动的时空障碍，使信息领域变得更为广泛，空间与时间的阻隔在国际互联网消失了。克服了时空障碍以后，远私塾先生第2课时教学设计教学目标1读议文章二三两段。2进一步学习抓住人物言行概括人物特点的阅读方法。3明确陈毅先生的沉着应敌大智大勇。4分角色朗读人物语言。教学重难点1抓住人物言行概括人物特点的阅读方法。登山优秀教学设计一教学目标1深读课文，理解重点词句和段落，体会小路之险。2懂得不应该让害怕征服自己，要有勇气去克服困难，锻炼自己的意志。二重点难点1抓住人物细微感觉和动作的词句体会小路之险，进而领