教学内容：第7273页
　　教学目标：
　　1、通过猜数游戏，让学生会解形如ABC或ABC的方程，并会简单的应用。
　　2、体验解方程的思路，并掌握方法。
　　3、训练学生的数学思维能力，养成善于思考的习惯。
　　教学重难点：
　　重点：会解稍复杂的方程，并会简单的应用。
　　难点：利用等式的性质解方程。
　　教学过程：
　　一、猜数导入，激情引趣
　　师：今天我和同学们来玩一个游戏好吗？
　　生：好
　　师板书猜数游戏
　　师：你们在心里想好一个数，把它记录在本上。（生记录数）
　　师请一名学生合作。
　　师：你想的数是17。
　　生：不对。
　　师：你想的数是21。
　　师：要是这样猜下去，一节课我也不一定能猜出来啊！看来我得拿出我的秘密武器了，把你想的数乘2，再加上20，算一算等于多少。
　　师：你想的数是25，对吗？
　　师：把你算的数说一说？
　　师：你想的数是30，对吗？
　　师：大家想知道老师的秘密武器吗？想不想学？
　　二、自主探索，构建新知
　　1、能把你刚才想的数列出一个等式吗？（生列）我们来观察这个等式，心里想的数我们可以用什么来表示？（X）好的，现在就可以列出一个方程了：2X2080。
　　2、观察方程并仔细思考一下我是怎么猜的呢？（给学生独立思考的时间）现在把你的想法和你的小伙伴说一说吧。
　　解：设这个数为X
　　2X20802X2080
　　2X20208020（说依据）2X60
　　2X60X30
　　2X2602（说依据）
　　X30
　　3、怎么才能知道我们的计算是否正确呢？
　　（检验，口头代入原式：左边2302080右边，说明我们的计算是正确的。）
　　师：现在知道老师是怎么猜出来的吧！
　　三、应用拓展，解决问题
　　1、师生猜数游戏，列方程并解答。
　　2、完成课本73页练一练第2、3题。
　　四、总结，畅谈收获
　　师：通过今天的学习，你又有哪些收获？
　　板书设计：猜数游戏
　　解：设这个数为X
　　2X2080
　　2X60
　　X30

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