《尊严》讲述了年轻落迫的哈默坚持用劳动换取食物，以自己的言行维护了自己的尊严，赢得了别人的尊重，最终也获得了成功。对学生来说，＂尊严＂是一个较为抽象的概念，如何引导学生了解＂尊严＂的含义，成为本课教学中的重难点。
　　基于以上对教材的解读，在第二课时开始，我就借复习词语而引入了＂尊严＂这个词，让学生先从字典中了解它的＂大概意思，之所以坚持让学生先品学网，主要有两个原因：
　　一、学生可以对＂尊严＂有一个整体的、概念化的认识。
　　二、让学生了解到理解一个词语有不同的方法，而结合文章来理解会更加具体，更加深刻。为了使整节课的学习目标更加明确，我设计了一个主问题，即：＂文章从有哪些词句最能够体现尊严，请用横线划出，并谈谈你的感受。＂根据这个主问题，学生先自主学习，再进行小组合作交流。窃以为，这个问题既能将整个教学过程串联起来，也能体现学生学习的主体性。在学生汇报时，老师根据学生汇报的内容灵活教学，而不拘泥于讲解段落的顺序。
　　在学生理解＂尊严＂含义的过程中，渗透写作的方法的指导也是至关重要。故此在教学中我也引导学生从神态、动作和语言这几方面来理解哈默的尊严，特别是对＂仰＂字的理解，几乎所有同学都没有注意这个动作的意义。
　　于是，我出示了两张行乞人的图片，让他们进行比较，使他们发现哈默的不卑不亢。为了拉进课文与学生的距离，让学生能联系现实生活来理解课文，在教学的最后，我准备了一个小故事，并让学生交流了关于＂尊严＂的名言。总的来看，这节课还是比较有条理，比较完整的。但是，在老师们的提醒下，我开始反思：是不是学生说到哪教师就讲到哪，这个才能体现学生的主体性。对于不同的文章，或许应该有不同的解读。对学生来说，理解＂尊严＂是有难度的，所以当他们根据个别段落来谈感想时，老师总是要做过多的引导。
　　在整个教学中，我始终没有把哈默的言行进行整合和比较，从而使学生对＂尊严＂的理解是来自片断而非整体。其实哈默的＂尊严＂就是体现在他一次次的坚持，如果能将三次对话呈现出现，学生的理解可能会更到位，也会更节省教学的时间。

桃花新木语文教学反思桃花新木语文教学反思在上桃花心木这篇课文的时候我首先让学生从总体上把握文章的内容，读了课文说说你都读懂了什么？让学生反复读种树人给树木浇水的句子，使学生从心中产生了疑问，出现了矛盾4登鹳雀楼教学设计之六教学目标1。学会本课6个生字。认识登鹳雀依4个字。2。正确流利地朗读课文，背诵课文。3。从朗读诗句中体会到站得高，才能看得远的道理。教学重点学会本课生字，朗读背诵课文。教学步骤一导语文美丽的小路教学反思范文美丽的小路这课结束了，看到课堂上学生的学习积极性那么高，尤其是利用多媒体播放课件，引起学生极大的兴趣，调动了他们学习积极性，一些平时很少发言的学生也高高举起了小手，让我很是欣慰。下美丽的小路教学目标1认识先鹿等14个生字，会写先干等6个字。2抓住描写的失与回的语句，体会每个角色的语气，练习正确流利有感情的朗读课文。3有爱护环境卫生的愿望和行动。教学重点识记生字，有感情美丽的夏牧场教学反思歌曲美丽的夏牧场是一首哈萨克族民歌，歌曲为一段体，旋律优美节奏规整，运用民歌旋律发展中最简朴的手法，将第一第二乐句多次反复构成全曲，歌曲的音域不宽只有六度，很适合小学高年级学生演唱九年级历史老师的教学反思不知觉中担任历史课已经三年了，回想这三年时间，我认为要想上好历史课，得做到以下几点抓住常规教学，认真地上好每一节课，力求提高课堂效率，这是对教师的最基本要求，也是对教师的最高要求。老师我不想演大灰狼了教学反思角色游戏活动小白兔和大灰狼中小朋友们玩得十分投入，尤其是扮演大灰狼的乐乐，他传神的一凶一诈，像足了一个大灰狼的样子，把游戏一次又一次地推向高潮。游戏结束后我立即表扬了乐乐，要小朋友课文我最好的老师教学反思范文教学片断师我最好的老师是一位怎样的老师？（学生朗读，找到句子。）生他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。师关于猫猬兽这堂课，怀特森先生的哪些做法体现了他是一个教美丽的小手绢教学活动及反思活动目标1感知浸染画色彩和图案的美，大胆感受和表现美。在活动中体验成功的快乐。2能主动探索学习浸染的基本方法，表现美丽的花手巾。3养成良好的操作和卫生习惯。教学重点难点根据活动目标游褒禅山记的教学反思范文游褒禅山记是人教版高中语文必修二第三单元的第三篇课文。这个单元学习的是古代游记散文，属于文言文教学单元。我一直认为文言文教学离不开文言知识传授，但不能仅局限于文言知识的学习。古文言上天的蚂蚁教学反思上天的蚂蚁这篇文章短小紧凑，情节通过对话展开，浅显易懂，故事性强，深受孩子们的喜爱。下面是小编为您整理的关于上天的蚂蚁教学反思的相关资料，欢迎阅读！上天的蚂蚁教学反思例1上天的蚂蚁