汉语拼音bpmf教案
教学目标:
1、学会b、p、m、f四个声母,能认清形,读准音。
2、学会声母b、p、m、f与单韵母的拼音,会拼读bá、bù、pá、mā、mù等音节。
3、初步学会读轻声。
4、会在四线格里照样子抄写b、p、m、f四个声母。
课时安排:2课时
第一课时
教学目标:教学声母b、p以及拼音。
教学过程:
一、复习检查。
卡片认读带调单韵母。
二、导入新课。
今天我们开始学习声母。声母的发音和单韵母不一样,它念得又轻又短。
三、教学声母b。
1、看图说话引出b。
图上画着谁?他在干什么?
b这个音就是把"广播"的"播"读得又轻又短。
2、教学b的发音,认清字形。
(1)发音要领:双唇紧闭,然后嘴唇突然张开,吐气成音。读时要轻而短。
(2)师范读、领读,正音。
(3)忆字形。
启发学生看图:b像什么?b的一竖像收音机拉出的天线,右半圆像收音机。读顺口溜:"我听广播b、b、b。"
3、学习b和ɑ的拼音。
(1) 看图引出bá。
图上画着什么?(一只小白兔,拔个大萝卜。)
(2)卡片演示两音相碰:
b á 让学生拼读,体会"前音轻短后音重,两音相连猛一碰",
拼成一个音节:bá。
bá
(3)念儿歌,边读边表演,作为课中操:"一只小白兔,用力拔萝卜。"
四、教学声母p。
1、看图说话引出p。
图上画着谁?他在干什么?
可以这样说:"冬冬用脸盆泼水。""泼"的声母是p。
2、教学p的发音,认清字形。
(1)发音要领:双唇紧闭,突然张开嘴唇,把气送出,发出p音,要轻而短。
(2)师范读、领读,正音。
(3)b、p对比读。教师用一张白纸放在嘴前,读b时白纸不动,读p时气流吹动白纸。让学生口对着手心试读,体会送气和不送气的不同。
(4)忆字形。
启发学生看图想象,p的一竖像水往下流,p的半圆像脸盆。顺口溜:"脸盆泼水p、p、p。"
3、学习p和ɑ的拼音。
(1)看图引出pá。
图上画着什么?(一只猴子在爬竿。)
(2)卡片演示两音相碰:
p á
pá
学生自由拼读,指名、正音、领读。
还可变声调,让学生拼读:pà、pā、pǎ。要求带调拼读。
五、巩固练习。
1、认读卡片。
2、用纸条演示,教师读音后让学生说说,老师在发什么音?
六、 指导书写。
第二课时
教学目标:教学声母m、f以及拼音。
教学过程:
一、复习检查。
1、卡片认读b、p。(集体练,个别读)
2、拼读bá、pá及四声。
二、教学声母m。
1、看图说话引出m。
"摸"的声母是m。(出示m)
2、教学m的发音,认清字形。
(1)发音要领:双唇紧闭,气流从鼻子出来。
(2)记忆字形。用顺口溜记字形:"两扇小门m、m、m。"
3、指导书写。m的`笔顺是: m ,一笔写成。m写在四线格的中格。
4、教学m和单韵母的拼音。
看课本上的图,拼读mù、mǎ。
三、教学声母f。
1、看图说话引出f。
2、教学f的发音,认清字形。
(1)发音要领:上牙轻轻地放在下唇上,摩擦一下发出音。
(2)记忆字形。
可用顺口溜:"像根拐杖f、f、f。""像把雨伞f、f、f。"
3、指导书写。f两笔写成,写在四线格的上格和中格。
4、教学f和单韵母的拼音。
看课本上的图,拼读pí、pá。
四、巩固练习。
1、猜字母。
(1)两扇小门是什么声母?
(2)一竖像天线,右下半圆像收音机,是什么声母?
(3)一竖像水往下流,右上半圆像个盆,是什么声母?
(4)像根拐杖是什么声母?
2、听音取卡片。教师读一个声母,学生取出卡片。
3、用卡片认读声母和音节。
风华正茂是什么意思风华正茂是什么意思呢?让小编带你来具体了解下它的读音,出处,近反义词,英文翻译,造句以及语法吧。风华正茂是什么意思拼音fnghuaacutezhegravengmagraveo解释
初字开头的词语有哪些初字开头的词语有哪些呢?今天就由小编为大家带来关于初字开头的词语,一起来看看吧!初字开头的词语初春初恋初雪初衷初心初级初始初学初步初月初冬初审初创初赛初会初婚初版初度初期初速初年初
一年级下册语文园地六教学设计教学目标1引导学生发现加一加,减一减的识字方法,区别形近字。2认读5个生字,培养认字的多种途径。3在读词语背诗歌的过程中积累词语。4正确流利有感情地朗读背诵儿歌,感受祖国的领土辽阔
我的房,你的房,他的房一教学目的1通过对各地民居的欣赏,让学生在生存空间的感受中扩大文化视野。2对祖国传统文化影响下的不同地域的居住形式有所认识。二教学重点难点1进行民居欣赏和运用废旧材料进行民居制作。
三年级音乐下册八友谊教学设计课题八友谊课型新授课总课时2hr第1课时教学目标1随着歌曲伴奏,能独自演唱噢!苏珊娜。2能背唱美国民歌原谅我。教学重点学习歌曲教学难点歌曲教学教学准备钢琴录音机教学过程教师活动学生
教案金孔雀轻轻跳上海版二年级下学期第一课唱金孔雀轻轻跳教案出处上海教育资源库集体备课设计思路这节课是选自上海音乐出版社二年级第二学期第一单元第一课,主要学习内容是学唱歌曲金孔雀轻轻跳,并在此基础上进行简单的舞蹈学习
人教版音乐三年级下册全册教案1第一单元童趣第一课时快乐宝贝授课时间教学目标1让学生能用自然圆润的声音演唱本首歌曲。2通过本课的学习,使学生更加热爱珍惜现在拥有的幸福生活。教学重点理解歌曲所表达的情感。快乐教学准
人音版一年级上册龙咚锵导学案教学目标1用轻快有弹性的声音有感情的演唱歌曲,表现过年的愉快心情。2了解多元文化,培养学生的表现能力。教学重难点休止符的演唱。一教学过程导入还有两个月的时间啊就要过新年了,小朋友们
咏鹅教学目标1能学会唱歌曲咏鹅,感受音乐与古典诗词完美结合的艺术感染力。2在参与创作活动中,能充分发挥想象力和创造力,用自己喜爱的形式创作表现歌曲的情境,并对非音乐音源进行大胆探索。3
苏少版二年级册音乐下册第七单元ampnbspampnbsp美丽的圆教学设计第七单元美丽的圆设计意图小圆号,吹呀吹,吹出一首首歌谣,吹出一串串欢笑,吹出一个个美丽的圆。本单元中的圆是多视角的,既有圆形的乐器法国号,也有转圆圈的舞蹈乐曲小猫的圆舞曲,还有象征
小学音乐第七单元天竺国教学设计第七单元一教学课题天竺国二单元简析本单元设置了古老的恒河文化和优美的印度歌舞两个课题,通过欣赏有关印度的图片歌舞,学唱印度歌曲,表演印度舞蹈和表现印度风情的相关美术活动,引导学生感
成语大比拼三(3)班班队活动设计活动目的1引导学生自觉主动地学习积累运用成语,体会成语的魅力,锻炼学生的思维能力,激发学生学习语文的兴趣。2培养学生积极的竞争意识与合作能力。活动准备1布置学
看图说成语教学设计学习目标1能猜出图上的成语。2让学生有积累成语的兴趣。3让学生有自创看图猜成语的欲望。学习重难点培养学生积累成语的兴趣。课时安排1课时学习过程一游戏导入1同学们,你们喜欢玩游戏吗?
成语接龙教学设计作为一位优秀的人民教师,通常会被要求编写教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编收集整理的成语接龙教学设计
有故事的成语课程教学设计教材简析有故事的成语是西师版小学语文第四册识字二的第四课。成语是我国历史文化宝库中的一颗璀璨明珠,是中文的一大特色。本课是在学习了第三册有趣的成语后安排的有又一篇借助成语识字课文,
寓言两则刻舟求剑揠苗助长教学设计教学目的1。通过学习,理解课文内容,能说出刻舟求剑这个成语的含义,理解刻舟求不到剑的道理。2。学会本课7个生字和掌握由这些生字组成的词语。3。会背诵课文。4。写话练习。用一段话写出
人性关怀责无旁贷的教学反思人们总是说教师是人类灵魂的工程师。面对学生,要想雕琢出洁净高尚的灵魂,应该尽最大的努力给予人性的关怀,作为教师,这是我们责无旁贷的事情。在近段的教学工作中,我感慨颇多,兹述于此,敬
成语历史故事竞赛活动目标通过搜集成语历史故事素材,培养学生的归纳整理及写作能力利用所学相关知识正确理解成语典故培养合作精神,认识到交流在历史学习中的重要作用。活动准备1。熟悉课本内容,利用课余时间
成语鱼目混珠阅读题(附答案)古时候,有个名叫满愿的人,收藏着一棵极为罕见的大珍珠。许多人好奇地想jinsh()一下这颗珍珠的模样,可是满愿从来不肯让人看。每当人们对满愿表示羡慕时满愿的邻居寿量总是轻蔑(mi)
进城阅读练习及答案进城阅读练习及答案1一棵进城的古树(1)那天早晨,一棵百年古树正像往常一样,站在村外的原野上,沐浴阳光,呼吸清新的空气,与白云招手,与春风嬉戏。(2)突然来了一群人和一些车。几个人
口技阅读答案在学习工作中,我们最不陌生的就是阅读答案了,阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点,或某一知识点中的一部分内容,在我们的学习中有着重要的作用。你知道什么样的阅
安恩和奶牛教学设计教学目标1通读全文,能简单概括故事内容。2通过课文研读,能够说出安恩这一人物形象的特点。3通过探讨,能理清小说巧妙的情节构思,说出其对于塑造人物表现中心的作用。重点难点1理解安恩对