认知目标
　　1. 学会本课生字词；
　　2. 理解课文内容，3. 懂得这个故事说明的道理。
　　4. 正确、流利、有感情地朗读课文。
　　能力目标 通过看图和学文，培养学生的观察能力和词语理解能力。
　　德育情意目标
　　使学生受到事物之间也是有联系的这一科学思想的教育
　　教学
　　重难点
　　重点：了解葫芦的叶子与果实有密切联系…
　　难点：通过理解课文懂得这个故事说明的道理。
　　教学手段及教具准备
　　卡片、挂图
　　主体参与合作互动设想 讨论交流，反复读议
　　教学过程
　　课后小结
　　第 一 课 时
　　一.板画引入，激发兴趣。
　　1.教师在黑板上画几个可爱的小葫芦，问：画的是什么？你见过吗？今天，我们一块认识一位种葫芦的人，他一心想得到可爱的`葫芦。他的愿望实现了吗？
　　2.板书课题：我要的是葫芦
　　3.指导＂芦＂读轻声，齐读课题。
　　二.指导看图，领会图意。
　　逐步出示四幅图，问：图上画的是谁，在干什么？仔细观察葫芦的各部分，有什么变化？（用自己的话说）
　　三.初读课文，整体感知。
　　1.学生自由读课文，画出生字多读几遍。
　　2.标出自然段序号，指名学生分别朗读，师生评议。
　　3.讨论：每幅图画指的是哪个自然段的内容？
　　4.用自己的话简单说说这篇课文讲了什么事？
　　四.学习生字。
　　1.连词读生字。
　　挂了 一些 盯着 邻居 治一治 葫芦藤 哇
　　2.提出不懂的词。（讨论，让学生弄懂）
　　3.指导书写生字，记住字形。
　　些：上面是＂此＂不是＂比＂。
　　邻：＂令＂字作偏旁时，＂捺＂要写成＂点＂。
　　感：上面部分是＂咸＂不是＂成＂。
　　五.课堂练习。
　　1.比一比,再组词。
　　葫（ ） 邻（ ） 治（ ） 盯（ ）
　　胡（ ） 领（ ） 抬（ ） 钉（ ）
　　2.练习书写生字。
　　3.流利地朗读课文。

在成长的道路上教案设计一教学内容在成长的道路上课时1二教学目标能正确认识挫折，积极战胜挫折。正确认识生活中的困难和逆境，提高心里承受力，保持积极进取的精神状态。三教学重点磨砺意志，陶冶情操，锻炼个性心里人体的支架骨骼活动教案一活动目标1知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。2懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。二活动准备动物骨头鱼骨头肉骨头骨骼支架图一幅操作卡若干托班识字虫教案设计活动目标学习新字虫，培养幼儿学习汉字的兴趣。体验游戏的。快乐。材料准备大字卡一张小字卡若干活动过程1导入小朋友你们还记得昨天咱们学习的儿歌吗？小鸡，咱们来背一遍儿歌吧！那小朋友你们幼儿园中班晒衣服教案活动目标1。根据画面内容，大胆猜测讲述故事中角色的对话。2。连贯的语言清楚讲述，体验讲述的乐趣。3。通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。4。运用已有生活经验，根据晒衣服大胆想象推测goodmanners英语教案WarmingLookatthefollowingpicturesandfindoutwhichisbadmannersandgoodmanners？Usefulexpressio中班小脚丫的教案活动目标1观察小脚丫，了解脚的结构。2知道小脚丫的作用，懂得保护脚。3发展脚部动作，体验探索身体奥秘的乐趣。活动准备1地毯垫子瓷砖若干，小树两棵。2足球小车绳子沙包小棒若干，纸团3仰卧起坐体育公开课优秀教案一准备部分1集合，整队，报告人数2宣布本课内容，按排见习后3围操场跑两圈4整队，调整呼吸5做第八套广播体操6做准备活动。二基本部分A复习俯卧撑组织四列横队（表示女生表示男生）4列3鄂教版中国的土地教学设计中国的土地教学目的1了解诗人刘湛秋，理解诗人的爱国情感2感受诗歌的节奏，理解诗歌的意象教学重点品味诗中具有表现力的诗句，理解诗歌巧妙的抒情方式教学方法朗读想象品味创造课时安排一课时诗词阅读探究性学习课例湖北省宜昌市双促双发课题实验的宗旨是教师的教促进学生语文素质的全面提高和发展，学生的学促进教师语文素质的全面提高和发展，它从一个角度体现了探究性学习的指导思想。目前，探究性学习作为整体勾勒匀称安排例谈阅读教学设计的诗意手法（二）这是具体准备教学方案时的操作方式。其结果是产生一个较为规范的教学蓝图。整体勾勒，指的是在整体思考的基础上简洁地提纲式地描画出某篇课文或者某一节课的教学步骤教学角度及教学内容。其要求理性思考诗意策划例谈阅读教学设计的诗意手法（一）在研读教材方面，我的体会是8个字表里求索，左右勾联。在教学设计方面，我的做法是8个字化静为动，尺水兴波。为了达到化静为动，尺水兴波的教学境界，在设计一篇课文的阅读教学或一节阅读课的